З'ясування поняття гіперпротеїнемії, яка супроводжується диспротеїнемією, що визначається за допомогою сулемової проби. Пошук інформативних і ранніх методів діагностики такої патології. Порівняльна інформативність протеїнемії і колоїдно-осадових проб.

Інформативність та діагностична (диференціально-діагностична) значущість психопатологічних симптомів наслідків черепно-мозкових травм. Розробка комплексної діагностики та диференціальної діагностики психічних та поведінкових розладів у пацієнтів.

Визначення, які з функціональних показників клино-ортостатичної проби можуть бути фізіологічними корелянтами працездатності. Кореляційні взаємозв'язки ергометричних показників із показниками стану кардіореспіраторної системи під час ортостатичної проби.

Каталогізація археологічних знахідок як один з головних напрямів в археології. Теракоти як основне джерело для вивчення релігійного життя Боспорської держави. Теракоти Деметри та Персефони-Корі, знайдені під час розкопок міст та некрополів Боспору.

Розгляд інформативності звітів археологічних розкопок міст та некрополів Боспору, які зберігають у Науковому архіві при створенні каталогу боспорських теракот Деметри та Кори-Персефони. Вивчення релігійного життя Боспорської держави за допомогою теракот.

Дослідження світових та українських практик формування та використання інформаційно-комунікативного складника стратегічного управління як інструменту реалізації внутрішніх і зовнішніх політик. Стратегічне управління в діяльності органів державної влади.

Основні напрями інформатизації процесів виробництва і управління на транспорті. Ефективність вирішення складних експлуатаційно-комунікаційних завдань автомобільного транспорту. Дослідження процесів автоматизації сучасних інформаційних систем суспільства.

Проблеми інформатизації екологічної діяльності в Збройних Силах України. Нові алгоритми прогнозування концентрацій шкідливих речовин, що містяться у викидах; технології обрахунку результатів екологічного спостереження за станом навколишнього середовища.

Проблеми, які гальмують упровадження інформатизації в загальноосвітніх закладах. Досвід розв’язання проблем за рахунок залучення потенціалу вищих навчальних закладів за напрямом телекомунікації. Система обмеження доступу до нецільових ресурсів Інтернету.

Аналіз проблем, що гальмують процес інформатизації у школі. Ефективність використання комп'ютерної техніки та експлуатаційних властивостей комп'ютерних мереж. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання навчальних дисциплін.

Характеристика інформаційних технологій та їх класифікації. Обґрунтування необхідності впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес в Україні. Аналіз практичного застосування інформаційних технологій у фізичній культурі та спорті.

Накопичення інформації та практичного досвіду як основна суть освіти. Дослідження проблеми інформатизації освіти як необхідної умови формування інформаційного суспільства майбутнього. Місце та роль освіти в сучасній системі науково-технічного прогресу.

Основна ідея концепції нової системи освіти. Можливості дистанційного навчання для студентів-інвалідів. Застосування у навчальному процесі мультимедійних інформаційних технологій. Використання мультимедійних електронних підручників, їх переваги.

Соціально-філософський аналіз процесу інформатизації освіти в умовах розвитку глобалізованого суспільства. Показано, що інформатизація освіти передбачає комп'ютеризацію, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій та інноваційних методів навчання.

Використання сучасних методів навчання та нових форм роботи, підвищення пізнавального інтересу та інтенсифікації навчання. Засоби інформатизації освіти. Комп'ютерні програми навчального призначення. Розвиток інтелектуального потенціалу студента.

Загальні принципи забезпечення ефективності функціонування освітнього інформаційного середовища. Необхідність підключення закладів освіти до інформаційної мережі Інтернет, надання швидкісного доступу до її ресурсів. Національний проект "Відкритий світ".

Аспекти становлення інформаційного суспільства та його вплив на новітню філософію освіти. Основні підходи до інформатизації суспільства, позитивні та негативні риси цього процесу. Роль освіти в інформаційному суспільстві, її основні функції та зміст.

Розгляд проблеми інформатизації освіти у закладах вищої освіти. Психолого-педагогічні аспекти комп’ютеризації освіти, що дозволяють застосовувати їх у практиці викладання різних предметів. Особливості та методи впровадження мобільних пристроїв в освіту.

Обґрунтування основ інформатизації освітнього процесу в закладах вищої освіти як системи. Дидактичні складові, закономірності та основоположні принципи інформатизації освіти. Організаційні, правові, методичні, програмні та матеріально-технічні задачі.

Характеристика організації позаурочної діяльності учнів і студентів та особливості використання інформаційно-телекомунікаційних технологій і проектної діяльності. Аналіз формування пізнавального інтересу до науки, самостійної роботи учнів і студентів.

Характеристика процесу створення розвинутого інформаційно-навчального середовища. Аналіз стану інформатизації закладів освіти, важливості у них інформатизації навчального процесу, а також чинників, що впливають на перспективи розвитку означених закладів.

Особливості передачі інформації в телекомунікаційних каналах автоматизованих систем. Моделі процесів функціонування приймально-передавальної апаратури. Елементи системи підтримки рішень при автоматизації процесів удосконалення каналів телекерування.

Аналіз світової практики регулювання питань інформатизації соціальних комунікацій. З’ясування відповідності українського законодавства з інформатизації міжнародним актам. Вивчення тенденції розуміння інформатизації в редакціях українських видань.

Напрямки створення Національного інформаційного простору. Роль освіти в цьому процесі. Основні типи технологій: усно-мовленнєва, письмова, радіотелефонна, глобальна комп`ютерно-мережева. Аналіз законодавчої бази.

Роль використання сучасних інформаційних та цифрових освітніх технологій у професійній підготовці майбутніх перекладачів. Освітній процес, заснований на формах, методах, способах, прийомах і методах навчання перекладу з використанням цифрових ресурсів.

Розкриття сутності інформатизації системи освіти з погляду концепції національної програми інформатизації. Визначення ролі інформатизації в освіті для отримання економічного, соціального та науково-технічного ефектів, а також постійного оновлення освіти.

Підвищення ролі інформаційних технологій у сферах діяльності інформаційного суспільства та у сфері здійснення судової влади. Відправлення правосуддя з правових спорів з використанням інформаційних технологій з урахуванням потреб у цивілістичному процесі.

Утворення архіву як невіддільний елемент діяльності державної нотаріальної контори або приватного нотаріуса. Експертиза цінності документів - одна з проблем, що може бути вирішена з допомогою використання інформаційних технологій в архівній справі.

Процес формування інформаційного суспільства. Створення і розвиток індустрії переробки інформації як визначальний напрям в інформатизації, переведення процесу на промислову основу. Основні сфери та мета інформатизації, особливості її фінансування.

Аналіз інформатизації навчально-виховного процесу у вищому технічному закладі як складної системи. Аналіз поняття та сутності інформатизації. Дослідження мети впровадження інформаційних технологій. закладі. Алгоритм інформатизації закладу вищої освіти.