Понятие конфликта, его причины, последствия, методы разрешения, классификация, фазы протекания. Социально-психологические барьеры делового контакта. Линейный ряд сигналов конфликта. Детерминанты степени искажения восприятия конфликтной ситуации.

Комплексное изучение конфликтных ситуаций и путей их разрешения. Понятие и этапы развития международной торговли. Структура и основные товаропотоки мирового рынка. Осуществление торговли без взаимных пошлин. Международные экономические организации.

Особенности и специфика конфликтов между учителями и учениками. Выявление специфических признаков конфликтной ситуации в педагогическом процессе и анализ эффективных средств их разрешения. Определение объективных факторов возникновения конфликтов.

Основные причины и ошибки конфликтов возникающих в организациях. Разработка мероприятий для успешного выхода и решения конфликтных ситуаций. Поведение руководителя в ходе конфликта. Совпадение индивидуальных мотиваций личности с общественными установками.

Генезис агрессивного поведения школьников и дефекты социализации личности. Конфликтные ситуации между педагогом и учащимся. Правила грамотного преодоления конфликта. Профилактика большинства видов конфликтных ситуаций в общеобразовательной школе.

Причины возникновения конфликтных ситуаций и параметры, определяющие характер взаимодействия между участниками конфликта. Характеристика основных моделей противоречивых ситуаций "деловой спор", "формализация отношений", "психологический антагонизм".

Стадии протекания конфликта и пути разрешения конфликтных ситуаций, классификация конфликтов и стратегия поведения в них. Тест на способность избегать конфликты. Разделение конфликтов на споры и ссоры, стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

Ролевая рассогласованность поведения. Ложное самоутверждение руководителя. Назначение "коммуникативного пространства" руководителя. Организационная культура управления, преодоление внутренних, противоречий, которые достигают пика в конфликтных отношениях.

Анализ современных китайских исследований конфликтного диалога: описание характера используемого в работах языкового материала, применяемого китайскими лингвистами. Изучение языковых показателей речевых стратегий и тактик в конфликтной ситуации общения.

Описание семантических и прагматических аспектов конфликтного дискурса в диалогическом пространстве. Разнообразие коммуникативных форм речевого поведения. Специфика норм интерактивного поведения собеседников, на которые опирается речевая коммуникация.

Специфика конфликтного дискурса в коммуникативном пространстве. Различие контекстов конфликтного дискурса и случаев их прагматического употребления. Описание вербальных ситуаций различного порядка и уровня. Типы и принципы конфликтного речевого поведения.

Представление о человеке, складывающееся при первом впечатлении о нем, определяет дальнейшее восприятие поведения этого человека. Возникновение и формирование отрицательного или конфликтного имиджа. Индивидуально-психологические особенности личности.

Сущность, основные причины и динамика этнополитических конфликтов. Технологии и политико-правовые механизмы урегулирования внутригосударственных и межгосударственных этноконфликтов. Проблема межэтнических конфликтов в России, связанных с распадом СССР.

Большая практическая значимость изучения интегрирующего и дезинтегрирующего влияния религии на современное общество. Факторы, влияющие на конфликтогенную ситуацию в сфере религиозных отношений. Феномен религиозного конфликта, процесс их урегулирования.

Проблема противоречий между "риск-бенефициарами" и "риск-аутсайдерами" в периоды вынужденного изменения устоявшегося порядка и фундаментальной неопределенности. Теоретические направления анализа конфликтного потенциала разных типов риск-рефлексий.

Исследование понятия "социальный стереотип". Базовые признаки социального стереотипа. Исследование характеристик гендерных стереотипов вождения. Определение способов и мотивационных основ конструирования моделей поведения гендерных подгрупп за рулем.

Сущность понятия конфликта, причины его возникновения. Характеристика и отличительные черты типов конфликтных личностей: демонстративный, ригидный, неуправляемый, сверхточный, рациональный, безвольный. Правила поведения с конфликтными личностями.

Основные международно-экономические факторы терроризма как преступления по международному праву. Обоснование необходимости признания общей ответственности международным сообществом за возникновение и эскалацию терроризма до масштабов планетарной угрозы.

Рассмотрение конфликта и конфликтогенности в современном российском обществе. Исследование различных подходов к определению конфликта, ситуации напряженности и осознанному характеру противоречий в социуме. Оценка уровня социальной напряженности общества.

История исследований международных конфликтов. Основные подходы к изучению конфликтов, их определение и суть в теории международных отношений. Причины и факторы, вызывающие конфликты в международных отношениях. Типы, фазы конфликтов и их характеристика.

Исследование проблемы обострения межпоколенных взаимодействий, приобретающих конфликтогенный характер в условиях социальной транзитивности российского общества. Основные причины и последствия разрыва поколений, отражающего разрыв исторического развития.

Анализ понятия молодежного экстремизма, факторы, влияющие на его распространение, частота встреч с экстремистскими настроениями, способы предупреждения экстремизма. Региональные особенности молодежного экстремизма в Приморском крае, отношение к нему.

Концептуальный срез микроформатов с опорой на онтологию постструктурализма. Рассмотрение мемов, gif-файлов и пр. как конфликтогенной, "вирусной" информации. Значимые функции интерпретации событий и фейкмейкинга. Интенсификация суггестивных практик.

Факторы накопления конфликтогенного потенциала в педагогическом коллективе. Роль коммуникативной культуры педагога в развитии этого процесса. Оценка конфликтологической компетентности специалиста, пути формирования культуры бесконфликтного поведения.

Анализ критического отношения к информационным технологиям в современном мире. Представления сущности техники как демонической, антиестественной и враждебной человеку силы. Зарождение идеи технофобии. Развитие религиозного сегмента киберпространства.

Особенности коммуникации в цифровом пространстве. Оценка конфликтогенного потенциала общения в Интернете. Культура коммуникации в сети и решения, которые помогут снизить конфликтогенность интернет-коммуникации, способствовать разрешению конфликтов.

Особенности коммуникации в цифровом пространстве, выявление конфликтогенного потенциала общения в Интернете. Возникновение новых образовательных стратегий и переосмысление научного процесса в эпоху цифровых коммуникаций. Принципы виртуальной этики.

Структурные и содержательные особенности конфликтологической компетентности учителя общеобразовательной школы в современных условиях развития образовательного пространства. Психолого-педагогическая составляющая конфликтологической компетентности.

Теория социального конфликта как направление социологии, признающее и исследующее конфликт как важнейший фактор общественного развития. История ее разработок и развития. Понятие и особенности конфликтологической концепции Л. Козера, ее применение.

Понятие и особенности конфликтологической концепции Л. Козера. Конфликт как элемент социального действия. Условия, при которых открытый конфликт может способствовать усилению интеграции социального целого. Анализ основных положений монографии Л. Козера.