Исследование зависимости развития личности от политики. Влияние политической социализации на политическое поведение личности. Политическая культура и формирование политического поведения масс. Своеобразие политической культуры в Российской Федерации.

Активное включение личности в политический процесс, требующее определенных предпосылок. Политическая социализация применительно к конкретной личности, ее внутренний (личностный) и внешний (социальный) аспекты. Своеобразие политической культуры в России.

Понятие политических режимов, характеристика основных черт их видов: демократического, авторитарного и тоталитарного. Идеология теоретиков тоталитаризма. Личность как субъект политики. Анализ понятия "политический человек" у Платона и Аристотеля.

Ознакомление с историей формирования личности Александра I. Изучение реформаторской деятельности Александра I и М.М. Сперанского; основы кодификационной работы. Рассмотрение причин безуспешности и внутренней непоследовательности начинаний правителя.

Россия в XVI в. как самостоятельное, независимое государство. Развитие ремесел, основы внутренней и внешней политики. Боярское правление и воцарение Ивана IV. Венчание на царство, семейная жизнь, особенности его правления. Причины и последствия опричнины.

Изучение направлений исследований личности с точки зрения типологического и профессионального подходов. Анализ личностных особенностей психологов. Выявление взаимосвязи отдельных профессионально важных качеств и базовых характеристик личностных типов.

Личность и общество, их взаимодействие в процессе социализации. Основные задачи социализации личности, ее формы и виды. Понятие индивидуальности, структура личности и ее важнейшие компоненты. Социальные типы личности. Усвоение нового социального опыта.

Биографическое и литературоведческое исследование личности писателя, прозаика и драматурга - Антона Павловича Чехова. Журналистская деятельность классика мировой литературы. Отражение пореформенных и сахалинских впечатлений в произведениях Чехова.

Портрет личности Александра II - Императора Всероссийского и проводника широкомасштабных реформ. Крестьянская реформа в России и отмена крепостного права в 1861 г. Судебная, земская, городская, военная реформы Александра II. Трагическая гибель императора.

Краткие сведения о жизненном пути П.А. Столыпина - государственного деятеля Российской империи. Экономическое положение русского крестьянства после крестьянской реформы 1861 года. Аграрная реформа Столыпина. Разработка рабочего законодательства.

Определение основных принципов социально-этических воззрений Ветхого и Нового Заветов. Исследование эволюции взглядов официального русского православия на собственность, богатство и бедность. Анализ формирования основ социальной этики протестантизма.

Анализ проблемы человеческой личности. Личность и социальные роли: сущность и понятие личности; социальный статус, социальные роли личности. Характеристика ролей личностей: политик, заведующий кафедрой вуза, выпускник школы, выбирающий профессию инженера.

Понятие личности как совокупности выработанных привычек и предпочтений, набор психофизических черт и особенностей человека. Необходимость правильного проявления своих эмоций. Основные причины возникновения стресса. Необходимость личностного роста.

Исследование культурного феномена личности и судьбы Л.Н. Толстого. Основные вехи жизненного пути и творческого развития. Педагогическая деятельность Толстого в русле его философских ориентиров. Отказ Толстого от прежних взглядов и его знаменитый "уход".

Интеллектуальные способности в структуре личности ученого. Мышление ученых в зеркале научных биографий. Семейное окружение и его роль в формировании личности. Изучение интегрирующего подхода к исследованию. Основы отношения с научным руководителем.

Личность как понятие социологии культуры. Основные характеристики и сущностные особенности творчества. Исследование связи между понятиями личность и творчество. Индивидуальные различия людей: темперамент, характер, особенности поведения и оценки.

Изучение вопроса о формировании эстетико-философской программы О. Уайльда. Поиск источников ведущих мотивов творчества О. Уайльда в произведениях А.Ч. Суинберна, определение роли личности и творчества Суинберна в становлении мировоззрения писателя.

Примеры обращения современных авторов к писательской биографии и произведениям классика русской литературы ХХ века М.А. Шолохова. Художественные принципы эпопейного повествования. Семейно-бытовые и любовные линии, свойственные прозе М.А. Шолохова.

Комплексное рассмотрение особенностей восприятия творчества Уильяма Голдинга (1911-1993) английскими писателями второй половины ХХ в., его младшими современниками. Определение места наследия прозаика в современной литературе и культуре Великобритании.

Анализ онтологической основы русского символизма через обоснование парадигмы "личность и текст". Концептуализация ментального пространства русского символизма на основе построения бинарной и тернарной модели ментальности русской культуры рубежа XIX-XX вв.

Изменения индивида в толпе. Роль лидера в массе. Образование творческих групп наравне с личным творчеством. Процессы привыкания человека к группе. Проблема самоопределения личности в условиях толпы. Изучение массовых форм внеколлективного поведения.

Психологическое понятие и структура личности. Современные методы управления персоналом. Характеристика кадровой политики ОАО "Севский хлебокомбинат". Организационная структура управления предприятием. Рассмотрение основных методов мотивации персонала.

Анализ проблемы исторической ценности и степени достоверности свидетельств о Сократе. Характеристика сведений о личности философа. Изучение отношения Сократа к демократии, философского спора античного ученого с софистами. Анализ значения учения Сократа.

Изучение жизни и деятельности Сократа — известного древнегреческого философа. Его путь к философии. Самопознание в понимании Сократа. Религиозные взгляды и принцип всеобщего господства разума в его учениях. Этический реализм и философский метод Сократа.

Определение новаторства Сократа в развитии философской мысли. Выявление взглядов Сократа на человека и общество. Особенности сократического метода философствования. Определение Сократом основных добродетелей. Сущность идей Сократа о бессмертии души.

Особенность определения гендерной идентичности и субъективности матери. Характеристика понимания материнского поведения как перформативного и потенциально разрушительного. Проведение исследования феминистского философского подхода к материнству.

Содержание социально-политического учения Конфуция, его этико-правовые положения, основанные на гуманности, добродетели и свободные от мистики и сверхъестественного. Влияние философии Конфуция на культуру, мышление и социальную жизнь Древнего Китая.

Определение личности как совокупности социальных и личностных ролей. Типы характера и их классификация. Акцентуации характера по А.Е. Личко. Зависимость побуждений и мотивов человека от его характера. Формирование волевых черт в подростковом возрасте.

Раскрытие понятия характера, его структуры и взаимосвязи с другими сторонами личности - темпераментом и способностями. Изучение типологии характеров по Э. Кречмеру. Рассмотрение мотивационных и инструментальных черт личности, экстраверсии и интроверсии.

Противоречивый процесс переоценки и переосмысления ценностных ориентиров. Описание проблемы изучения условий формирования ценностных ориентаций у молодого поколения. Характеристика прогностической функции ценностей, приобщение личности к культуре.