Рассмотрение результатов исследования особенностей совладающего поведения в критических ситуациях. проведение анализа личностных ресурсов, необходимых для их преодоления у лиц молодого и зрелого возраста с точки зрения культурно-исторического подхода.

Обоснование модели взаимодействия факторов выгорания и ресурсов преодоления синдрома профессионального выгорания. Определение наиболее значимых личностных ресурсов одоления синдрома, развивающегося на фоне хронического стресса школьных педагогов.

Апробационная программа тренинговых занятий по развитию продуктивных копинг-стратегий. Актуализированные потенциальные возможности человека в виде способов или действий, направленных на совладание со стрессорами прошлых, настоящих или будущих ситуаций.

Развитие механизмов защиты и совладания. Механизмы адаптивного и защитного поведения на основе научных данных, их возрастная динамика. Структура семьи, взаимоотношений между членами, особенностей семейного копинга, формирование родительского поведения.

Исследование социально-психологической безопасности личности в условиях современной образовательной среды. распределения групп трактовок профессиональными франкофонами категории "безопасность" в образовательном пространстве овладения французским языком.

Личностные стратегии изучения языка во внеаудиторной деятельности - самостоятельная иноязычная деятельность для удовлетворения познавательных интересов. Факторы формирования постоянной потребности в самостоятельном совершенствовании речевых умений.

Анализ трансспективного, перспективного и ретроспективного типов временной ориентации. Проведение исследования механизма формирования временной децентрации в зависимости от индивидуальной предрасположенности личности к той или иной временной ориентации.

Вегетативно-поведенческие, темпераментальные и эмоциональные типы лиц пенсионного возраста. Распределение по психотипам личности пенсионеров, имеющих в анамнезе сердечно-сосудистые и онкозаболевания. Выявление риска возникновения кардиозаболеваний.

Появление познавательно-оценочного отношения к содержанию фрагмента постигаемой профессиональной реальности. Ценностно-смысловые барьеры как фактор, обуславливающий кризисные стратегии личностных трансформаций сотрудников милиции социальной безопасности.

Социальная дезадаптация и эмоциональная нестабильность одаренных школьников. Исследование причин повышенного уровня тревожности, проблем развития личности. Факторы, влияющие на замедление формирования академических способностей одаренных учеников.

В результате анализа выявлены прямая сильная теснота связи между эмоциональным и поведенческим факторами, прямая умеренная теснота связи между волевым и поведенческим факторами и обратная умеренная теснота связи между эмоциональным и волевым факторами.

Роль смысложизненных ориентаций, мотивации достижения успеха и избегания неудачи в досуговой активности молодёжи. Предпочтение активных форм досуга и развивающих смыслов положительных эмоций. Отрицание форм досуга, наносящих ущерб личности и семье.

Результаты эмпирического исследования взаимосвязи информационных предпочтений и личностных особенностей молодых людей в возрасте 18-20 лет. Изучение идентичности в период юности. Выявление негативных тенденций в социализации и развитии идентичности.

Описание личностных факторов конфликтности руководителя, анализ взаимосвязи стратегий поведения и личностных качеств в конфликте. Влияние личностных качеств на осознанный выбор определенной стратегии поведения при возникновении конфликтной ситуации.

Роль, значение ценностных ориентаций и личностных характеристик по пятифакторной модели личности как факторов ориентации во взаимодействии с партнёром и перспективности отношений в незарегистрированном браке. Показатели перспективности отношений.

Изучение понятия и сущности лени. Описание особенностей личности подростка. Характеристика волевых качеств подростков, проявляющих лень в учении. Исследование индивидуальных и специфических возрастных факторов, связанных с проявлением лени у подростков.

Деловые коммуникации как вид общения, личные качества, необходимые для успешного ведения переговоров. Взаимозависимость субъектов деловой коммуникации, необходимость соблюдения субординации и делового этикета без учета симпатий и антипатий субъектов.

Теоретические подходы к анализу материнства и к изучению эмоционального выгорания, сложившиеся в психологической науке. Факторы, обусловливающие возникновение эмоционального "выгорания" у матерей. Психологические портреты матерей с различным его уровнем.

Понятие и сущность субъективной предрасположенности жертвы, характеристика и особенности виктимной личности. Содержание и формирование поведения личности безопасного типа. Определение, специфика психологической устойчивости личности безопасного типа.

Оценка показателей дисфункциональных личностных черт (перфекционизма, враждебности, дисфункциональных черт разных типов личности) в группах больных рекуррентной депрессией. Анализ возможных связей перфекционизма и враждебности с явлениями хронификации.

Выявление личностных особенностей младших школьников с наличием/отсутствием педагогической запущенности. Анализ роли семьи в психическом и личностном развитии детей с наличием/отсутствием педагогической запущенности разных психологических возрастов.

Оценка связи социально-психологических характеристик личности с ведущим отделом вегетативной нервной системы. Адаптация организма к факторам эмоционального напряжения у первокурсников. Анализ интернальности локуса контроля и вегетативного баланса.

Формирование состояния психологической готовности личности курсантов к участию в различных типах чрезвычайных ситуаций и успешному выполнению особого рода задач. Профессиональное становление курсанта учреждений высшего образования МВД Республики Беларусь.

Оценка психического статуса больных с синдромом раздраженного кишечника. Проявление у них пессимистичности, ригидности, истеричности, ипохондричности. Выявление высоких уровней личностной, реактивной тревожности и депрессии в сравнении с группой здоровых.

Особенности покупательского поведения на основных этапах жизненного цикла потенциальных покупателей. Тип личности - совокупность психологических показателей, которыми определяются стойкие и повторяющиеся реакции человека на факторы окружающей среды.

Взаимосвязь показателей личностной сферы родителей с параметрами родительского отношения к детям. Различия в материнском и отцовском отношении к детям. Взаимосвязь параметров родительского отношения с показателями личностной и когнитивной сферы родителей.

Рассмотрение причин кардинальных изменений в социальной жизни общества. Особенности изучения личностных характеристик, выступающих в качестве детерминант устойчивости к стрессу. Анализ проблем личностной детерминации стрессоустойчивости руководителей.

В научной статье автором предпринята попытка решения проблемы взаимосвязи основных групп детерминант развития общества и проблемы выявления из них тех, которые бы могли выступать первичной движущей силой развития общества непосредственных предпосылок.

Что является для человека субъективно значимым и важным. Индивидуально-психологические предпочтения. Исследование личностных ценностей пациенток гинекологического отделения больницы и здоровых женщин, не испытывающих выраженных проблем со здоровьем.

Проблема регуляции морального выбора человека. Опосредствование личностной саморегуляции принятием неопределенности. Проявление интеллектуальных возможностей или мотивационно-смысловых предпочтений. Развитие постконвенциональной морали и самоуважения.