История военной карьеры и полководческой деятельности Александра Македонского. Его обучение в юношеском периоде жизни и становление на престол. Особенности боевой стратегии и вооружения армии Александра. Этапы завоеваний и внутренняя политика царя.

Современный мир как сложная динамичная целостная система и философские представления о нем. Детство Аристотеля и учеба в Платоновской школе. Воспитание Александра Македонского и открытие школы Ликей. Возвращение в Халкиду и смерть великого философа.

Рассмотрение осознанно выработанных ценностей и норм социального поведения для цивилизованного общества. Роль общества в реализации личностных интересов. Типологические черты и психофизиологические характеристики личности безопасного типа поведения.

Модели социальной адаптации личности к общественным нормам согласно Р. Мертону. Аномия - форма проявления разных девиаций, которые выступают следствием отсутствия в личностном сознании четкой системы норм и ценностей, критериев и границ дозволенного.

Понятие, структура и классификация малых групп. Личность и межролевое взаимодействие в группе. Характеристика социальных ролей малых групп. Понятие и основные классы ощущений. Роль ощущений в процессах восприятия, памяти, мышления и воображения.

Исследование ключевых особенностей формирования личности. Основы возникновения мотивационных, инструментальных и стилевых черт в детстве. Положительное влияние группы на формирование и развитие личности. Рассмотрение основных аспектов руководства.

Личность как предмет исследования в социологии и психологии. Исследование особенностей и стадий процесса социализации. Рассмотрение феномена группового давления. Поведение людей в социально неорганизованной общности. Личность в групповом процессе.

Изучение понятия личности и ее взаимоотношения с государством (правового статуса личности). Характеристика положения личности в демократическом государстве. Определение сущности такого государства. Обзор положения о личности в авторитарном государстве.

Изучение личности и ее взаимоотношение с государством, исследование поведения личности в разных видах политических режимов, взаимодействие личностей в демократическом и авторитарном государстве. Понятие и сущность политического государственного режима.

Понятие информации, философские проблемы "искусственного интеллекта" и виртуальной реальности, социально-исторические аспекты информатизации общества. Проблема информационной безопасности, эффективность использования мировых информационных ресурсов.

Анализ вопросов современной идентичности в информационном пространстве через призму социальной философии. Процесс последовательных технических нововведений в производстве. Формирование идентичности личности в ходе ее становления на этапе развития социума.

Знакомство с процессом перехода от теоцентризма к антропоцентризму. Общая характеристика основных гуманистических принципов, которые были возрождены в эпоху Возрождения. Рассмотрение особенностей и проблем эстетического самоутверждения человека.

Великие люди России и СССР: правители, общественные, государственные деятели, полководцы, политические деятели государственной власти. Жизнь и деятельность правителей и государственных деятелей, оставивших заметный след в истории Российского государства.

Сталин - одна из наиболее загадочных и таинственных личностей в истории. Изучение его действий как политика и человека, его роли в событиях страны. Краткая биография: детство; родители; революционная деятельность. Культ личности, мнения исследователей.

Становление М.К. Аммосова во главе строительства Советской власти и создания коммунистической партии в Якутии. Анализ его знакомства с политическими ссыльными и идеями учения марксизма. Особенность принятия активного участия в февральской революции.

Решающее влияние определенных людей при определенных обстоятельствах. Представления о роли личности в истории до середины XVIII в. Появление развитых концепций в философии истории о роли личности. Провиденциализм и детерминизм, заслуга и роль Гегеля.

Взаимодействие как процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь. Анализ специфики межгрупповых отношений. Сущность понятия "внутригрупповой фаворитизм".

Характерные черты массовой культуры. Перформативность – главный критерий постмодернистского мира. Сущность репрезентации масс-дискурсов, индивидуальных и групповых нарративов в практике каждодневной жизни личности в процессе реализации ее социальной роли.

Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. Типы конфликтных личностей. Сохранение на предприятии мира в отношениях и предупреждение конфронтационных действий. Основные модели поведения человека во враждебной и агрессивной ситуации.

Изучение личности как способа познания истории культуры. Внутренний мир личности, ее представления об историческом процессе и развитии культуры. Комплексное исследование индивидуальности человека в рамках условий его формирования, развития и деятельности.

Роль общения в жизни людей. Процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, в восприятии и понимании партнерами друг друга. Кодирование, передача, переработка и расшифровка информации, которая передается в процессе общения.

Влияния среды на индивидуальные характеристики и поведение. Анализ взаимодействия индивида и организации. Определение статуса и роли. Рассмотрение мотивации личности как основы формирования организационного поведения. Реакция человека на стимулы.

Бизнес как способ развития общества. Особенности поведения личности в организации. Характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. Психология отношений в группах по мере их превращения в коллективы. Виды ценностей по М. Рокичу.

Личностное пространство как предмет научной рефлексии: возникновение понятия. Феноменологические характеристики личностного пространства. Развитие данного психологического феномена в онтогенезе. Личностное пространство в системе "преподаватель-студент".

Экспликация базовых позиций персонализма в сфере построения философского знания о человеке. Описание проблемы определения личности. Соотносительный анализ понятий личности и индивидуальности. Понимание личности как трансгрессивной коммуникации.

Механизмы адаптации и компенсации личности в позднем возрасте. Понятие "Мудрость старости". Психофизиологическая основа старения. Особенности личности в позднем возрасте, историческая картина старости и современный социальный институт ее обеспечения.

Личность как первичный субъект и объект политики. Взгляды на соотношение индивида и власти. Личные, политические и экономические права человека. Обязанности, ответственность граждан. Мотивация и предпосылки, уровни и формы политического участия личности.

Политика как социальное явление. Современные способы овладения государственной властью. Основные геополитические разломы конца XX в. Роль личности в формировании гражданского общества. Ситуативные теории лидерства. Концепция избирательной кампании Путина.

А.С. Макаренко в профессиональной деятельности. Практическая профессиональная деятельность Макаренко в Долинском и Крюковском училищах. Воспитание беспризорных детей. Умение правильно организовать трудовой процесс. Детский коллектив как органичное целое.

Понятие психологической и профессиональной пригодности. Характеристика реалистического, конвенционального, предприимчивого и художественного типов личности, их связь с типом профессиональной среды. Разработка профессиограммы "Работник отдела кадров".