Понятие и структура личности рецидивного преступника, его характеристика: потребности и мотивы, нравственное и правовое сознание, социальные позиции и связи, социально-значимая деятельность. Динамика рецидивной преступности в Республике Беларусь.

Сущность и содержание двухфакторной модели родительского отношения Шефера и Белла. Структурные компоненты самосознания родителя в положениях классического и неопсихоанализа. Виды социальной власти, характеризующие отношения между ребенком и взрослым.

Социально-психологический статус (происхождение) как предпосылки реализации личности в менеджменте. Изучение влияния общих способностей на эффективность управленческой деятельности. Эмоциональная уравновешенность, стрессоустойчивость руководителя.

Психологический портрет современного руководителя: чувство коллективизма, коммуникабельность, инициативность, самообладание. Профзначащие и личностные качества лидера. Классификация стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный).

Психологические аспекты и методы принятия управленческих решений. Индивидуальный стиль деятельности руководителя. Эмоционально-волевые качества и мотивация власти руководителя. Линии поведения руководителя как критерии принятия управленческих решений.

Характеристика личности руководителя и влияние его культуры общения на его авторитет. Культура речи среди правил общения. Делегирование полномочий между начальником и подчиненным. Культура речи руководителя и принципы эффективной речи (эмпатия и пр.).

Система управления педагогическим коллективом школы. Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя. Индивидуально-психологические свойства личности и их учет в системе управления, работа по развитию личностных качеств руководителей.

Способность руководителя принимать решения, ответственность перед коллективом и профессионализм. Типология личности руководителя. Классические стили управления: авторитарный, демократический, попустительский. Организационная культура на предприятии.

Профессиональные качества личности сотрудников на руководящих должностях. Влияние личных качеств управленца на эффективность деятельности предприятия. Организационные роли менеджеров, распределение социальных ролей при различных стилях управления.

Понятия руководства и лидерства; стили руководства, их эффективность. Власть и её виды; составляющие авторитета руководителя. Личностные черты, биографические и менеджерские характеристики эффективного руководителя, их влияние на эффективность управления.

Анализ различных характерных черт личности с обсессивно-компульсивным расстройством. Причины возникновения расстройства, его физиологическая, генетическая и психологическая категория. Особенности больных с обсессивно-компульсивным расстройством.

Личность как конкретное выражение сущности человека и одновременно выражение социально значимых черт данного общества, его культуры. Целостность психических процессов. Убеждения, мировоззренческие принципы. Эмоциональные сдержанности в ситуациях.

Историческое значение личности выдающегося методиста-физика С. Е. Каменецкого в развитии теории и методики обучения физике и методической школы дидактики физики в конце XX и начале XXI столетий. Рассмотрение вопросов формирования образовательной среды.

Криминологическое исследование психологических особенностей лиц, осужденных за преступления сексуального характера. Я-структурный тест Г. Аммона, позволяющий эффективно выявлять дефицитарные и деструктивные психологические особенности осужденных.

Причины формирования личности серийного убийцы. Мотивы, которые побуждают серийных убийц совершать преступления. Необходимость составления психологического портрета серийного убийцы. Проблемы развития методики составления психологических портретов убийц.

Исследование вопросов расследования преступлений, обладающих признаками серийности. Рассмотрение проблем изменения географии и динамики поведения лица, совершившего преступления, возникающих в процессе установления личности неизвестного серийного убийцы.

Книга Премудрости Соломона - поздний памятник иудейской религиозной мысли. Рассмотрение вопроса личностного развития в рамках эсхатологически ограниченной временной перспективы по представлениям автора второканонической книги Премудрости Соломона.

Раскрытие состава психологических особенностей личности следователя. Построение инвариантной психологической модели личности следователя на стадии предварительного следствия. Пути формирования и повышения профессионального уровня следственных работников.

Анализ существующих теорий, касающихся личностных черт руководителя и менеджера. Описание личностных характеристик, влияющих на эффективность управленческой деятельности менеджеров. Исследование профессиональных качеств личности современного менеджера.

Стереотипы профессионально-педагогической деятельности. Характеристики самоактуализирующейся личности. Внешние условия, которые способны активизировать и тормозить самоактуализацию педагога. Желание педагога находить в себе потенциальные возможности.

Комплексное исследование личности подростка. Интересы подростка при выборе специальности и дальнейшего жизненного пути. Выявление взаимосвязей между интересами учащихся и их учебной деятельностью. Зависимость обучения от интересов в подростковом возрасте.

Противоречие внешнего вида Сократа канонам греческой красоты. Его образование, семья, личная жизнь и общественная деятельность, жизненное назначение и призвание. Софисты и учение Сократа. Феноменальность этого философа, сократовское самопознание.

Профессиональная подготовка социальных работников. Компетентность и профессионализм социального работника. Показатели профессионализма личности и деятельности социального работника. Личностные и коммуникативные особенности социального работника.

Исследования личностных качеств специалистов, находящихся на различных этапах карьеры. Методика исследования волевой саморегуляции А.Г. Зверкова, Е.В. Эйдмана. Особенности методики оценки общих и специальных технических способностей Дж. Фланагана.

Психологические особенности спортивной деятельности и профессионально важные качества личности тренера, его самосознание и индивидуальность и активность, эмоциональность и темперамент. Анализ нравственных, волевых и интеллектуальных качеств тренера.

Личность как субъект общественного поведения и видов деятельности. Исследование статуса и ролей личности, образующих её индивидуальность. Психологическая, социальная, биологическая характеристика студента: возможности, возрастные, личностные особенности.

Проблемы правового и организационного характера, связанные с административно-правовым регулированием установления личности субъекта административного правонарушения. Разработка предложений по развитию форм и методов профилактической деятельности.

Контрактная система в сфере закупок товаров, для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Уголовно-правовые противодействия преступлениям, совершаемым должностными лицами. Деятельность органов внутренних дел по снижению рейдерской активности.

Обзор психологических подходов к пониманию творческой личности. Научные исследования вопроса проявления особенностей гениальности в человеке. Анализ черт креативной личности. Обоснование понятие творца, на основе мнения психологов и обычных людей.

Развитие учащегося как личности и субъекта деятельности как важнейшая цель и задача любой образовательной системы. Процесс социализации в школе, его особенности. Методика и факторы процесса успешной социальной адаптации и развития индивидуальности.