Актуальность вопросов изменения представлений супругов о семейной среде в связи со стажем брака и полоролевыми позициями. Установление супругами правил и норм внутрисемейного взаимодействия. Снижение эмоциональности у женщин и повышение у мужчин.

Определение термина "авторитет руководителя". Нормы профессиональной этики руководителя, четкость и организованность в манере его поведения. Культура речи и правила общения с людьми. Умение разбираться в людях. Основные случаи использования делегирования.

Изучение совладающего поведения современных подростков и описание черт личности и жизненных событий подростков. Исследование взаимосвязи указанных характеристик и выделены личностные типы подростков на основе их личностных черт и копинг-стратегий.

Изучение мотивационного компонента занятий физической культурой и спортом. Физкультурно-оздоровительная и спортивная активность студенческой молодежи. Виды мотивов занятиями спортом. Условия формирования потребности в физическом совершенствовании.

Исследование психологических особенностей влияния личностного контекста на процесс и результаты переговоров. Выявление статистически достоверных связей между характеристиками личности, особенностями ее поведения в переговорах и влиянием на их исход.

Субъективное осознание людьми противоречивости своих интересов как членов тех или иных социальных групп. Комплексность проблемы конфликтов, ее междисциплинарные связи и очевидная практическая значимость. Процесс становления конфликтологии как науки.

В статье рассматриваются особенности реализации личностного (персонального) маркетинга дизайнеров, специализирующихся в fashion индустрии. Оценивается роль профессиональных компетенций в построении карьеры и формировании конкурентоспособности специалиста.

Сущность акцентуации как свойства личности. Подробное описание каждого из десяти их основных типов согласно классификация Леонгарда. Оценка степени выраженности наклонностей характера по личностному опроснику Г. Шмишека. Методика обработки результатов.

История развития и теоретическое исследование личностного подхода в дошкольном воспитании. Современные концепции дошкольного обучения. Содержание понятия личностно-ориентированного подхода. Особенности личностного воспитания детей дошкольного возраста.

Сущность личностной готовности студентов-менеджеров к их профессиональной деятельности, использование показателя самоэффективности. Процесс обучения студентов путем самоконтроля и самоуправления. Характеристика, особенности и значение Я-концепции.

Сущность личностной готовности студентов-менеджеров к профессиональной деятельности и её структура. Роль отдельных качеств личности в достижении ею высокого уровня самоэффективности. Процесс самопознания студентов и осознание своей Я-концепции.

Попытки выявить набор желаемых психологических черт личности, которые необходимы современному лидеру. Необходимость диагностики лидерского потенциала студентов. Поиск способов и средств активизации лидерского потенциала студентов во время обучения в вузе.

Обеспечение процесса приспособления индивида к внешним условиям среды и деятельности. Психологические свойства личности, которые отличаются относительной стабильностью и во многом определяют успешность адаптации в самых различных условиях деятельности.

Управление талантами как современный HR-тренд. Личностный потенциал в управлении талантами: понятие, структура. Модели личностного потенциала и методы его оценки в компаниях Нижнего Новгорода: оценка процедуры и результатов эмпирического исследования.

Определение личностных критериев старшеклассников, обучающихся в сельской и городской местности. Исследование влияния места проживания на становление личностного потенциала. Обзор результатов психодиагностики учащихся школ сельской и городской местности.

Сравнение личностных качеств руководителей среднего звена и личностных особенностей руководителей коммерческой и бюджетной сферы. Результаты могут быть использованы в области отбора персонала, расстановки кадров и психологической работе с управленцами.

Анализ личностного профиля с помощью опросника ММPI. Обоснование увеличения уровня депрессии, истерии, психастении, паранойяльности при постановке диагноза, а также после хирургического лечения. Необходимость использования психокоррекционных методик.

Определение понятия роста личности, его сущность, критерии, показатели. Принципы самосознания, саморазвития и самоактуализации личности. Отличительные черты развитой личности. Культура и составляющие межличностных отношений как отрасль этического знания.

Рассмотрение личностного смысла творческой самореализации молодежи. Ведущие структурные компоненты личностного смысла: смыслообразующие мотивы, смысловые установки, поступки молодого поколения в сфере досуга. Освоение базовой гуманитарной культуры.

Сущность личностного смысла применительно к такому фактору творческой самореализации молодёжи, как активный досуг. Ведущие структурные компоненты личностного смысла: смыслообразующие мотивы, смысловые установки, поступки молодёжи в сфере досуга.

Определение понятия и сущности переговоров. Рассмотрение харизмы как основного "оружия" личности лидера. Исследование коммуникативного таланта, искусства выстраивать отношения в любой ситуации. Описание базовых моделей личных стилей переговоров.

Экспресс-методика анализа особенностей характера человека. Метод Дембо-Рубинштейн, его специфика, направления и отличия. Изучение особенностей самооценки. Жизненная стратегия, позиция и базовое поведение в межличностном общении. Исследование личности.

Определение личностных особенностей, являющихся фактором риска в формировании асоциальной и антисоциальной направленности. Агрессивность как личностная черта. Анализ акцентуаций характера с точки зрения факторов риска. Основные стратегии совладания.

Трактовка понятия "личность" в психологической литературе. Структура личности по Зигмунду Фрейду. Способности, характер, волевые качества, эмоции, социальные установки. Холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик. Взаимосвязь личности и темперамента.

Социологическое понятие личности. Различие понятий "личность", "индивид", "человек". Типологизация и структура личности, понятие культуры личности. Социальные статусы и социальные роли личности. Сущность и стратегическая цель самореализации личности.

Личность как понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его субъектом социокультурной жизни, определения носителем индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте отношений. Проблемы воспитания и образования.

Наиболее значимые позиции для образования категорий личности и культуры. Культура и образование во взаимной соотнесенности как содержание и метод, предмет и способ. Педагогическая работа по трансформации культуры в психические новообразования личности.

Определение предмета психологии личности как раздела психологии, изучающего личность и её индивидуальные процессы. Человек как носитель психологического разнообразия личности. Структура личности как продукта общественных отношений и социального влияния.

Восхождение А. Гитлера к вершине власти, его стремления и политические взгляды. Предпосылки становления фашизма в Германии. Исследование личности и мировоззрения "великого" фюрера, причины его успеха и поражения. Отношение немцев к событиям прошлого.

Художественная деятельность как одна из высших (наряду с философской) форм духовного освоения мира. Проблемы художественного творчества и личности художника. Суггестивные возможности искусства в эпоху мультимедиа, их рост до колоссальных размеров.