Личность как основной ресурс организации, роль индивидуума в коллективе. Описание поведения человека в организации, механизмы взаимодействия с организационным окружением. Причины конфликтов и напряжения в данной сфере. Адаптация сотрудника в коллективе.

Развитие личности как педагогическая проблема. Процесс развития личности, его движущие силы, закономерности. Наследственность и развитие. Влияние среды на развитие. Развитие и воспитание. Игра учение, труд как виды деятельности детей и подростков.

Специфика проблемы личности в политологии. Определение роли и места человека в системе политических отношений. Особенности взаимоотношений личности и власти. Классификация групп и уровней субъектов политики. Порядок политической социализации личности.

Личность как относительно устойчивая система поведения индивида, построенная на основе включенности в социальный контекст, ее структура и составные элементы. Факторы, влияющие на ее формирование. Социальный статус и роль личности, проблема стереотипов.

Проблема личности человека, ее формирования и развития. Сочетание природного и социального уровней (элементов) системы "человек". "Субъектностъ" как важный аспект индивидуального бытия человека, его связи с социальным бытием. Социальная сущность личности.

Социальная роль и социализация личности. Особенности политической социализации личности. Типология политических ролей. Индивидуальность личности и политика. Мотивация участия в политическом процессе. Концепция прав человека и типы политического участия.

Анализ патерналистской концепции личности. Знакомство с факторами влияния политической деятельности на личность. Участие в демократическом политическом процессе как способ самоутверждения человека, навыков управленческой и самоуправленческой деятельности.

Особенности исследования личности как первичного субъекта и объекта политики, формы участия. Концепция прав человека, предпосылки ее формирования, история развития и современное состояние. Основополагающие права человека и их роль в гуманизации политики.

Подходы к пониманию дефиниции "субъект права", классификация субъектов права. Прогноз динамики правового положения личности как субъекта права в мире. Разработка предложений по совершенствованию законодательного регулирования статуса личности в РФ.

Роль воспитания в развитии личности. Факторы, побуждающие личность к самовоспитанию. Формирование творческих способностей личности. Эстетические ценности развития творческой личности. Педагогическая работа, направленная на организацию самовоспитания.

Актуальность и эвристичность субъектно-бытийного подхода к личности в психологии. Определение индикаторов событийности личностей в брачных отношениях. Описание и концептуализация феноменов событийности, разворачивающиеся в истории супружеских отношений.

Выявление свойств и личностных характеристик эффективных руководителей. Лидерство - важнейший компонент эффективного руководства. Социально-психологические проблемы субъекта управления как управляющей системы. Деловые и моральные качества руководителя.

Характеристика психологических типов личности: главные факторы и механизмы ее формирования, имитация, идентификация, чувство стыда, чувство вины. Сущность основных социологических теорий личности К. Маркса, Ч. Кули, Д. Мида, З. Фрейда, Т. Парсонса.

Анализ основных концепций теории личности с позиции нахождения общих точек соприкосновения в части освещения проблемы развития психической и социальной сферы индивидуума. Систематизация наиболее конструктивных и рациональных теоретических подходов.

Исторические сведения о жизни Гая Юлия Цезаря Августа Германика (Калигулы). Его происхождение, путь к власти и деятельность как императора Рима. Основные вехи его правления, борьба с оппозицией, политические отношения, организация германского похода.

Краткий биографический очерк жизненного пути короля Англии, Шотландии и Ирландии - Карла Стюарта. Причины восстания против государя. Исторический вес обвинения Карла I врагом английского государства для свержения монархии и образования республики.

Воззрения Карла Юнга на вопросы культуры в целом. "Коллективное бессознательное" как центр юнговской концепции. Мифология как главный способ обработки архетипических образов. Культура и проблема целостности человеческой души. Критика идей Карла Юнга.

Версии о происхождении княгини Ольги. Брак и начало правления. Русско-византийский договор 944 года. Месть древлянам после убийства Игоря. Покорение древлян и правление Ольги. Крещение княгини Ольги в 955 году в Константинополе. Память о Святой Ольге.

Восточное направление политики Святослава. Русско-хазаро-византийские отношения в середине Х в. Уничтожение Хазарского каганата. Обстановка в Северном Причерноморье и Болгарии в 966-967 гг. Внешняя политика Святослава в 969-971 гг. Конфликт с Византией.

Продуцируемое современным музыкальным образованием "мозаичное сознание" ("мозаичная культура", по А. Молю) существенно осложняет интегрирование разнородных "видений" одной и той же авторской персоны. Атомарность представлений о личности композитора.

Философия как теоретическая дисциплина о мире и человеке, ее возникновение на Западе и на Востоке. Исследование жизненного пути и философских взглядов Конфуция. Фундаментальная роль в истории этической и политической мысли китайского учения Конфуция.

Криминологическая характеристика личности корыстных преступников. Имущественное неравенство в обществе, противоречия между осознанными потребностями людей и возможностями их удовлетворения. Предупреждение корыстных и корыстно-насильственных преступлений.

Духовные ценности и основные культурные традиции Древнего Китая. Основные предпосылки возникновения и развития даосизма. Направления и школы даосизма. Наиболее ранние сведения о Лао-цзы. Характеристика трактата "Дао дэ цзин" ("Книга пути и добродетели").

Элементы состава преступления. Понятие вменяемости, ее уголовно-правовое значение. Критерии возрастной невменяемости. Юридическая природа принудительных мер медицинского характера. Свобода воли – вид социальной ответственности личности в обществе.

Краткие биографические данные о детстве Михаила Сперанского, его процесс обучения. Работа на должности руководителя канцелярии генерал-прокурора. Особенности его плана реформ, необходимость размежевания законодательных, исполнительных и судебных функций.

Влияние мысли и языка М. Хайдеггера на философию языка в Германии ХХ века. Идея философа достичь истины в вопросе о бытии. Анализ проблемы взаимосвязи исторических событий, роли человека, занимаемой в обществе, и языка общения и изложения материала.

Жизнь и творчество одного из великих сынов земли русской – М.В. Ломоносова. Восприятие Пушкиным вклада Ломоносова в развитие естественных наук. Ознакомление с поэтическим наследием Ломоносова. Участие Ломоносова в судьбе семейства профессора Г.В. Рихмана.

Тема вариативности в народном искусстве и роль мастера в развитии и изменениях канона. Место кузнеца и кузнечного ремесла в мировоззрении носителей эпоса. Образы могущественных кузнецов-божественных покровителей. Способность и возможность импровизации.

Функции управления в современной организации. Роль, место и профессиональные характеристики менеджера для успешного управления бизнесом. Требования к его организаторским, деловым и профессиональным качествам для принятия правильных управленческих решений.

Личность как объект управления и её характерные черты, составляющие психологической и социальной основы, практическое использование. Повышение эффективности управления. Процесс формирования трудового коллектива, пути обеспечения эффективной работы.