Характеристика О. Смотричем літературного процесу та творчого портрета українських письменників періоду Другої світової війни. Аналіз тріади статей-спогадів О. Смотрича, в яких осмислюється проблема становлення газети "Українське слово" воєнної пори.
Систематизація літературної жанристики з огляду на історичний розвиток. Розкриття поняття, засобів та граней мімезису. Дослідження генологічної ієрархії та жанрової дифузії із позицій постструктуралізму. Перехід від лінійних вимірів форми до об’ємних.
Результати цієї роботи вказують на те, що біблійні мотиви і релігійна лексика стабільно присутні в промовах усіх президентів США. Біблійні мотиви належать до важливих риторичних та стилістичних засобів високопосадовців США в їх пошуках підтримки виборців.
Розгляд проблематики світової літературної журналістики як напряму нон-фікшн, що комбінує літературні стилі та літературно-художні техніки з передачею точної інформації. Виявлено десять різновидів кульмінацій, що приводять до загострення сюжету.
Аналіз англомовної літературної журналістики як напрямі нон-фікшн, що міксує літературні стилі та літературно-художні техніки з передачею точної інформації. Розгляд прийомів, що використовуються в американській і британській літературній журналістиці.
Становлення і поширення літературної творчості та видавничої діяльності Миколая Рея, Яна Гербурта і Яна Щасного Гербурта. Огляд літературних творів Гербуртів, історичних творів, що побачили світ у друкарні, заснованій коштом Я.Щ. Гербурта у м. Добромиль.
Текстологічний аналіз літописних оповідей про апостола Андрія, хрещення Ольги, прийняття християнства Володимиром і хрещення киян. Стильові особливості та специфіка досліджуваних оповідей у давньоукраїнських літописах, кройніках, синопсисах та житіях.
Простеження паралелі між українськими і бразильськими народними казками та відтворення такого синтезу в творах В. Вовк. Термінологічний дискурс для аналізу сприйняття феномену казки в українській, германській, іберійській і бразильській свідомості.
Дослідження педагогічного потенціалу літературної казки як засобу формування толерантності молодшого школяра. Суттєві зміни в усвідомленні людиною свого місця в родині та між людьми, пошук самоідентифікації та розуміння того, що є моральним чи аморальним.
Аспект професійного підходу до складання літературної композиції, починаючи з обґрунтування вибору теми, її актуальності, ідейно-тематичного та дійового аналізу і завершуючи втіленням на сцені. Креативний задум виконання, невербальні засоби виразності.
Особливості соціокомунікаційного підходу до проблем художньої літератури та літературної комунікації. Соціальні фактори, що вплинули на формування літературної культури, спрямованої на читачів з обмеженою компетенцією, потребами й естетичним смаком.
Аналіз інтерпретаційних засад літературних праць Б. Легкого, які висвітлювали літературне життя України, і з’ясування їх резонансу у слов’янському світі. Важливість урахування його публікацій для розуміння шляхів модернізації українського письменства.
Узагальнення здобутків української літературно-мистецької інтелігенції на поч. XX ст. Проблема національно-культурного відродження в Україні впродовж революційного періоду. Характеристика української мистецтвознавчої критики в 1917 — 1921 роках.
З'ясування основних підходів до визначення поняття літературної критики. Аналіз завдань, форм та функцій літературної критики в медіапросторі. Виокремлення характерних ознак, яких набуває літературна критика як підсистема соціальних комунікацій.
Аналіз наукових поглядів літературознавців на "Записки край узголів'я" Сей Сьонагон. Визначення відмінностей інтерпретації тексту твору чоловіками і жінками. Перегляд гендерного поняття "жінка", її ролі в японській культурі загалом та літературі зокрема.
Розробка нормативної пролетарської поетики за допомогою наукової "матеріалістичної" критики. Проблема художнього стилю у історичної реальності. Погляди Доленги на специфіку еволюції пролетарського письменства. Дослідження історії української літератури.
Аналіз літературної естафети кафедри історії журналістики. Діяльність представників старшого покоління викладачів (Г. Гримич, В. Святовець), а також молодих педагогів В. Пузія та О. Сухомлин. Характеристика творчої та літературної діяльності кафедри.
Психологічні особливості статусу партнерів у професійній комунікації. Роль інтер- та інтрапрофесійного спілкування як складових фахової комунікації. Роль літературної норми та реалізації акцентологічних і лексичних норм у спілкуванні медичних працівників.
Аналіз особливостей інтерпрофесійного та інтрапрофесійного спілкування як складових фахової комунікації. Визначення ролі літературної норми й дослідження реалізації акцентологічних та лексичних норм у спілкуванні майбутніх працівників медичної сфери.
Головні принцип освіти в Україні. Аналіз державних нормативних документів, у яких йде мова про літературну освіту. Роль літератури у формуванні читацьких інтересів школярів. Система роботи з книжкою. Вимоги програми з читання для учнів початкової школи.
Виокремлення чотирьох видиів ознайомлення з опрацюванням текстів художньої літератури. Зауважено на значенні компаративного аналізу дляформування вдумливого читача. Акцениування уваги на особливостях розвитку сучасної читацької компетентності.
Розглядається літературна основа фільму "Свій хрест". Питання розглядається в історико-культурному контексті доби "перебудови" та переосмислення "застою". Особлива увага надається місцю дослідника в радянській системі сімдесятих років ХХ століття.
Презентація літературного концепту Галичини як прикладу антропологізації літературознавчих досліджень. Український, єврейський, польський, австрійський дискурси культурного концепту. Формування галицького культурного пограниччя в національних літературах.
Ознайомлення з літературно-критичними та літературно-естетичними поглядами М. Драгоманова. Аналіз драгоманівських оцінок творчості І. Котляревського, М. Гоголя, Т. Шевченка, П. Куліша, Л. Глібова, О. Кониського, І. Нечуя-Левицького, Ю. Федьковича.
Дослідження особливостей літературної проекції пандемії в романі Марлен Гаусгофер "За стіною", ідентифікуючи й аналізуючи художні версії міфосценаріїв у творі. Вивчення психоаналітичного дослідження стану героїні-оповідачки, викликаного ізоляцією.
Маркування власного культурного простору апеляцією до історичної пам’яті, культурних символів, особистого досвіду, використання концепції "місце". Протиставлення міського й позаміського просторів, асоційованих із підкоренням, залежністю та свободою.
Процеси формування та динаміки літературної репутації роману Е. Хемінгвея "For Whom the Bell Tolls" у США, Росії та Україні, означення її якості на різних локально-темпоральних зрізах (1940-ві–2000-ні роки). Причини та наслідки табуювання роману.
З’ясування художньої моделі фемінного та маскулінного письма в романах К. Фукс. Осмислення гендерних концепцій в соціокультурному контексті, представленого у творах К. Фукс, окреслення атрибутивних характеристик чоловічих та жіночих персонажів її романів.
Загальна характеристика творчості Ренсома Ріґґза. Автобіографічні події та твори літератури, що надихнули письменника. Переклади роману "Дім дивних дітей" на українську мову. Перекладацька діяльність та особливості ідіостилю Володимира Горбатько.
Теоретичні аспекти вивчення англійського ренесансного роману та виявлення специфіки жанрової природи його провідних різновидів. Аналіз драматичного доробку Е. Манді під жанровим кутом зору, визначаючи міру традиції та ступінь новаторства автора.
