Дидактична гра в навчально-виховному процесі, етапи її проведення. Засоби літературного розвитку молодших школярів. Читання творів, передбачених програмою для текстуального вивчення. Досвід використання літературних ігор на уроках в початковій школі.

Психолого-педагогічний аналіз компетентнісних вправ. Розробка вправ за віршем Тараса Шевченка "Розрита могила". Психологічний коментар читацької компетентності за Н. Чепелєвою. Суть ціннісно-етичного компоненту у формуванні інтелігентних учнів-читачів.

Художній метод як сукупність принципів ідейно-художнього пізнання. Сутність поняття літературного напрямку. Характеристика основних його видів. Визначальні риси бароко та класицизм XVIII — початок XIX ст. Розвиток сентименталізму, види модернізму.

Узагальнення педагогічного досвіду вчителів-словесників с питання вивчення художніх напрямів, течій та стилів у змісті літературної освіти. Пропозиції щодо змін у шкільній програмі та підручниках з української літератури для учнів старших класів.

Онімний фонд літератури для дітей і юнацтва. Аналіз функційно-семантичних особливостей дитячих творів Л. Ворониної, О. Дерманського, Г Малик, В. Читая. Роль онімів у структуруванні художнього простору творів. Характеристика репрезентантів онімного фонду.

Аналіз основних протиріч у суспільно-політичному житті України першої половини 1920-х років. Дослідження процесу встановлення більшовицького контролю над літературним життям в цей період. Основні етапи підпорядкування владою літературних об`єднань.

Аналіз ролі літературних організацій в суспільно-політичному житті України. Вивчення проблеми відносин між радянською владою та літературним рухом в Україні в 1920-1932 рр. Процес встановлення більшовицького контролю над літературним життям в цей період.

Характеристика літературних прийомів, таких як специфічна тема твору і діалект ебонікс, що застосовувала авторка під час написання сучасного роману "Прислуга" для формування образу афро-американців і висвітлення проблем національно-етнічних відносин.

Дослідження літературних процесів на Донбасі в період хрущовської відлиги (1953-1964 роки) на фоні загальноукраїнських тенденцій. Аналіз масштабів проявів лібералізації. Оцінка залежності розвитку літератури регіону від державної політики уряду країни.

Згадування феноменів художньої літератури у журналістських матеріалах, який сприяє поширенню в суспільстві позитивної думки про цей вид діяльності. Використання алюзії і ремінісценції, які розраховані на спільні фонові знання з художньої літератури.

Національна доктрина розвитку освіти в Україні, її мета. Завдання сучасної лінгводидактики. Критерії відбору текстів як дидактичних одиниць. Характеристика виражальних особливостей оцінних суфіксів на прикладі уривка з оповідання А.Тесленка "Школяр".

Організаційне оформлення футуризму в післяреволюційний період. Організація діяльності та основні члени спілки селянських письменників "Плуг" та спілки пролетарських письменників "Гарт". Особливості ідеологічної та художньої позиції "Плугу" та "Гарту".

Дослідження жанрових, тематичних та стилістичних особливостей творчості корейського письменника Лі Мунйоля з точки зору традиції та новаторства. Впливи екзистенціалізму, романтизму та конфуціанського світогляду на ідейну спрямованість прози автора.

Розгляд форм духовної консолідації та реальної кількості літературних об'єднань українських романтиків. Впорядкування послідовності висловлення гасел та ідей. Аналіз їх вагомості для збереження національних цінностей. Угруповання романтизму в Україні.

Аналіз літературних формул роману Сесилії Ахерн "P.S. Я люблю тебе". Дослідження маркерів, що оприявнюють літературні кліше сучасного любовного роману: "формула Попелюшки", формула "випробування вірності", стандартизація відтворення тендерних стереотипів.

Спадщина К. Ушинського в галузі педагогіки і дитячої літератури для сучасного педагога-дошкільника. Необхідність тонко відчувати психологію дітей, інтереси і пізнавальні здібності дітей та не перевантажувати їх матеріалом. Дидактика під пером Ушинського.

Дослідження особливостей визначної пам'ятки національного письменства - документально-публіцистичної повісті Теодосія Бродовича, в якій описана агонія польських колонізаторів на Волині. Ознайомлення з наслідками жорстокого ставлення поміщиків до селян.

Теоретико-естетичні основи творчості І. Єрофеїва. Аналіз ідейно-тематичної та жанрово-стильової специфіки повісті "Олекса Довбуш". Роль та місце І. Єрофеїва як творчої особистості в українському літературному процесі першої половини ХХ століття.

Аналіз концепції літературно-ігрових стратегій через призму синкретизму у зв'язку автор-текст-читач. Потреби оновлення термінологічної ігрової бази для сучасного прочитання барокового культурного коду на основі існуючих театральних понять та визначень.

Загальна характеристика постаті Івана Михайловича Дзюби. Розгляд особливостей політичної діяльності, створення Народного руху України та Університету українознавства; нагороди і відзнаки. Історія появи праці І. Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація?".

Характеристика філософської та естетичної концепції К. Полєвого. Визначення внеску автора в розвиток літературної критики та теорії літератури. Розгляд жанрових особливостей белетристики Полєвого. Вивчення внеску автора в розвиток біографічного жанру.

Дослідження відтворення естетичної концепції Ксенофонта Олексійовича Полєвого у його критичних роботах, журналістській діяльності та документально-художніх творах. Аналіз жанрових та стильових особливостей літературно-критичних і документальних творів.

Специфіка і жанрова природа критико-дослідницької діяльності автора доробку "Весна республіки". Внесок російськомовного поета М. Ушакова як критика творчості українських письменників в розвиток вітчизняного літературного процесу 20-70-х років ХХ століття.

Роль і значення літературної критики, її вплив на формування читацького середовища. Збірка літературно-критичних есеїв Миколи Рябчука "Каміння й Сізіф". Характеристика ідейно-естетичних домінант критика, особливості зрощення публіцистичної і наукової.

Огляд літературно-критичної й наукової рецепції життєвого та творчого шляху українського письменника XX ст. Віктора Положія в літературознавстві. Аналіз літературознавчих джерел, в яких вивчається спадщина автора, огляд основних напрямів дослідження.

Розкриття мистецького діалогу літератури й фольклору. Визначення місця творчості Степана Руданського у літературі другої половини ХІХ століття. Аналіз ліричних та гумористичних поезій Степана Руданського, його балад, поем, перекладів та переспівів.

Аналіз критичних думок Івана Франка, у яких представлені згадки про критичну та художню творчість письменника, етнографа, історика М. Грабовського. Місце та роль польського митця в літературному процесі та культурному житті України першої половини ХІХ ст.

Еволюція літературних, філософських та естетичних поглядів М. Грабовського. Визначення жанрової парадигми літературно-критичних матеріалів та листування. Висвітлення місця та впливу Грабовського на хід літературного процесу в польській літературі.

Час як один із найбільш багатозначних образів в сонетах В. Шекспіра. Завдяки цьому образові особисті почуття поета сприймаються як виявлення загальних законів розвитку і змін. Час в сонетарії В. Шекспіра, як факт суб’єктивного людського існування.

Здійснення експлікації поняття дискурс, встановлення співвідношення термінів "літературна рецепція" та "літературно-художня критика". Характеристика засобів текстуального вираження літературно-критичного дискурсу, особливості його функціонування.