Оригаметрия - одно из ключевых научно-познавательных направлений геометрии, которое имеет перспективы для формирования исследовательских компетенций учащихся. Характеристика основных недостатков учебного курса математики в общеобразовательной школе.

Выбор стратегии развития России в условиях санкций. Внедрение и использование новых управленческих инструментов. Усовершенствование деятельности органов государственной власти. Оптимизация финансовых затрат. Общественный контроль и минимизация рисков.

Понятие проекта и проектной деятельности в научной литературе. Образовательная функция метода проектов. Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся. Практико-ориентированная работа по организации проектной деятельности младших школьников.

Метод проектов и его место в методике преподавания. Характеристика успешной проектной деятельности. Типология проектов, организация проектной деятельности школьников. Методы творчества, применяемые при проектировании. Правила для руководителя проекта.

Проектная деятельность как специально организованная совместная познавательная деятельность педагога и воспитанников. Формы и методы работы над проектом со всеми участниками образовательного процесса. Примерный план работы воспитателя по подготовке.

Введение проектной деятельности в начальной школе, с целью воспитать в детях самостоятельность в приобретении знаний и умений. Роль педагога в организации учебно-познавательной, творческой или игровой деятельности учащихся по работе над проектами.

Проблемы внедрения образовательных технологий в онлайн-режиме. Организация занятий младших школьников с виртуальными досками и социальными сервисами. Использование метода "мозгового штурма", Jigsaw и деловых игр на дистанционных занятиях по математике.

Психолого-педагогические основы использования метода проектов как средства развития познавательной активности младших школьников. Диагностика развития исследовательских умений у учеников начальной школы. Задачи и методика констатирующего эксперимента.

Применение проектного метода обучения на уроках информатики с помощью современных информационно-коммуникационных технологий. Овладение учениками методами и средствами ИКТ для решения задач и формирование навыков использования компьютерной техники.

Проект - специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий, который завершается созданием творческого продукта. Характеристика основных целей введения проектной педагогической методики в школьную практику.

Аспекты обеспечения эффективной проектной деятельности учащихся. Основы формирования её навыков и умений. Планирование этапов работы над проектами. Изучение опасностей их реализации. Характеристика главных особенностей поиска нужной информации детьми.

Пути формирования у выпускников междисциплинарного и трансдисциплинарного мышления, готовности к непрерывному самосовершенствованию. Роль и значение внедрения форматов освоения навыками проектного обучения в модернизации образовательного процесса.

Виды универсальных учебных действий. Средства их формирования. Понятие проекта. Развитие учащихся в процессе проектной деятельности. Ее этапы и результаты. Становление коммуникативной компетенции у детей младшего школьного возраста в процессе обучения.

Ознакомление с миром природы детей дошкольного возраста. Сущность проектной деятельности в ДОУ. Методологические основы и опыт по организации проектной деятельности при ознакомлении с миром природы детей дошкольного возраста в МДОУ № 53 г.Саратов.

Особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников. Роль проектной деятельности в формировании регулятивных универсальных учебных действий. Диагностика сформированности регуляторных универсальных учебных действий.

Выполнение учебных проектов младшими школьниками как основа формирования учебной деятельности. Создание условий для проявления детской любознательности, познавательной активности. Характеристика уровня сформированности исследовательских умений ребенка.

Определение сущности предмета педагогического проектирования. Разработка критериев, показателей и уровней заинтересованности школьников к изучению технологии. Характеристика результативности ее изучения. Анализ процесса систематизации знаний учащихся.

Проектная деятельность студентов профиля "Микробиология" как неотъемлемая часть учебного процесса. Виды проектов: исполнительские, конструктивные и творческие. Развитие новых педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности.

Проблема формирования компетенций, необходимых для развития профессиональных навыков. Педагогические технологии, нацеленные на индивидуальное развитие личности. Цель проектной деятельности. Преобразование теоретических знаний в профессиональный опыт.

Рассмотрение некоторых особенностей формирования экологического образования обучающихся начальных классов. Формирование системы научных знаний и умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социоприродной среде.

Совокупность взаимосвязанных процессов труда и естественных процессов, в результате которых исходное сырье и материалы превращаются в готовую продукцию. Основной процесс состоит на предприятиях из заготовительной, обрабатывающей и сборочной стадии.

Промышленное предприятие и основы его организации. Расчет производственной мощности участка. Построение сетевого графика табличным методом. Определение продолжительности операционного цикла. Расчет производственного цикла сложного процесса производства.

Понятие, признаки и условия формирования отраслевой структуры промышленности. Задачи системы управления производством. Разновидности организационных структур систем управления предприятием. Международные стандарты качества ISO 9000. Управление качеством.

Организационные закономерности функционирования современного машиностроительного производства. Структура производственной системы. Расчет оптимального размера поставки материалов. Многостаночное обслуживание оборудования. Схема планировки поточной линии.

Сущность, формы концентрации и комбинирования производств. Международная специализация производства и разделения труда. Факторы, влияющие на выбор формы общественной организации производства. Принципы планирования и развития специализации, кооперирования.

Оценка роли и значения современного предприятия в экономическом и социальном развитии общества, его структура. Организационные формы: полное и коммандитное товарищество, с ограниченной и дополнительной ответственностью, производственные кооперативы.

Роль предприятия в экономическом и социальном развитии общества, принципы и обоснование его деятельности. Современная роль акционерных обществ. Процесс корпоративного управления и его значение для политической и экономической стабильности в обществе.

Перспективные моменты развития отрасли. Организация снабжения и поставщики предприятия. График загрузки зала и определение мощности предприятия. Расчёт продовольственной программы и сырья. Определение численности работников цеха и подбор оборудования.

Принципы работы и характерные признаки организации поточного производства. Виды и формы поточных линий, схема их планировки. Характеристика и признаки непоточного производства. Оценка экономической эффективности различных линий на основе анализа затрат.

Типы воспроизводства товаров. "Организация в статике": число компонентов системы, качество субстанции, содержание системы. Требования к менеджеру по организации обслуживания производства. Интеграция предприятий в многоуровневых структурах (объединениях).