История написания повести "Один день Ивана Денисовича". Особенность публикации рассказа А. Солженицына в 1962 году. Анализ главного героя произведения. Исследование жизни зэка сталинских лагерей. Получение Нобелевской премии по литературе в 1970 году.

Поэтика и символизм рассказа В.А. Никифорова-Волгина "Икона". Грустное повествование о случае в загородном приходе русской Эстонии 1920-1930 гг. Описание потери веры через отношение к религии, к священному изображению и торжество "общества потребления".

Рассмотрение происхождения сюжета рассказа В.В. Набокова "Венецианка", обозначение контекстов, в которых развивалось раннее творчество В.В. Набокова. Определение главной темы рассказа. Раскрытие авантюрного характера линии второго сюжета "Венецианки".

Изучение феномена саморефлексии в творчестве В. Цоя на примере рассказа "Романс". Саморефлексия в тексте "Романса" на уровне литературного приема (абсурдизации повествования) и на уровне художественных образов, источники которых песенное творчество.

Вопрос об общих проблемах рассказа немецкой писательницы XIX века Е. Марлитт "Двенадцать апостолов", с которого началась ее литературная деятельность и все большая известность, связанная с публикациями ее художественных произведений журналах Германии.

Анализ рассказа Бунина "Архивное дело" как репрезентации метасюжета русской литературы о персонажах-переписчиках. Раскрытие в произведении темы взаимодействия пишущего героя с социальной верхушкой. Рефлексивное осмысление писателем собственного имени.

Выявление в рассказе этнических стереотипов, аллюзий на разные произведения русской литературы XIX в. Сопоставление главного героя рассказа Ивана с персонажами сатирических сказок Шмелева, осмысляющих следствия вовлеченности русского народа в революцию.

Методологические и методические возможности тематического подхода к литературному произведению. Анализ тематического своеобразия короткого нарратива на уровнях организации художественного пространства, времени, действия и символической образности.

Исследование истории рассказа Л.Н. Толстого "Два брата и золото" на основе известных рукописей. Рассмотрение становления элементов поэтики рассказа и особенностей его редактуры В.Г. Чертковым. Структура рассказа, выдержанная в рамках народной литературы.

Личность и творчество Л. Толстого и содержание рассказа "Филиппок". Развитие у школьников навыков беглого, сознательного и выразительного чтения. Использование Справочного бюро Мудрой совы и рисунки для развития умения слушать и запоминать информацию.

Описание массовых убийств сербов, начиная с первого дня создания Хорватского независимого государства в письме Првослава Гризогоно к архиепископу Загреба Алоизию Степинацу. Назначение Степинаца викарием хорватской армии. Трагедия в Прибиловцах.

Рассматривается специфика рассказа о путешествии как нарративно-дискурсивной модели организации текста. Показано, что травелог, будучи архаической жанровой структурой, актуализирует дихотомию "свое-чужое" и идею границы, реализуемую через модус движения.

Рассматриваются ценностные интерпретации неисследованного рассказа С.Н. Дурылина "Две статуи". Загадочная статуарная фигура "неведомого бога", в библейском контексте истолковывающаяся как образ Люцифера, способна становиться символом языческой культуры.

Воплощение традиций романтизма, импрессионистических элементов стиля и поэтики в рассказе У. Пейтера "Ребёнок в доме". Философская специфика повествования, память-восприятие автора и становление эстетического сознания героя, поиск утраченного времени.

Типологическая связь между рассказом Ф.М. Достоевского и произведениями других выдающихся писателей. Проблематика нравственной деградации общества. Связь мотива сна с мотивом путешествия в пространство смерти. Его роль в поэтике изучаемых произведений.

Рассмотрение способов осмысления лирического начала в экранизации рассказа Ю. Нагибина "Эхо". Монтажное соположение предметов окружающей действительности, их ритм и расположение в кадре, рефрен кадров-символов, сопоставление событий и явлений природы.

Уточнение выводов литературоведов советских времен, которые исследовали творчество А.И. Куприна, относительно жанра, особенностей композиции и характера образов рассказа. Использование методов классической и модернистской литературы в рассказе-пародии.

Сопоставление классического детектива и "крутого детектива" с теми жанрами криминальной литературы, где рассказчик свойствами комментатора не обладает. Рассмотрение специфики рассказчика-комментатора в классическом детективе и "крутом детективе".

Сопоставительное рассмотрение рассказов В.М. Шукшина "Дядя Ермолай" и Иона Друцэ "Клочок своей земли". Повышенная эмоциональность шукшинских героев. Лейтмотив тоски человека в друцевском метафоризме. Стремление доискаться до правды в рассказах писателей.

На материале трех рассказов К.Г. Паустовского, представляющих собой тематико-концептуальное единство ("Белая радуга", "Бриз", "Снег"), анализируется художественное мастерство писателя в раскрытии светлых поэтических чувств мужчины и женщины друг к другу.

Анализ творчества Н.Н. Сладкова. Необходимость изучения произведений о животных в начальной школе. Представлена возможность организации работы по созданию словесных иллюстраций к произведениям о природе как важном приеме наглядности для учащихся.

Методика проведения урока по ознакомлению детей с художественной и научно-художественной литературой о животных. Изучение содержания рассказа Н. Сладкова. Упражнения для развития речевого аппарата, чистоговорки. Чтение цепочкой и обсуждение темы.

Общая характеристика и научная классификация парнокопытных, территории их распространения по земному шару. Типы: жвачные, нежвачные и мозоленогие, их отличительные признаки и особенности питания. Биологическая редукция, ее предпосылки и факторы.

Анализ художественных особенностей рассказов об убийстве в 1611 г. одного из руководителей Первого народного ополчения Прокопия Петровича Ляпунова. Создание официальной версии произошедших событий. Применение приема умолчания в рассказах П. Ляпунова.

Изучение старообрядческих говоров Амурской области – новый этап развития русской диалектологии. Текстообразующие и стилистические особенности рассказов о Беловодье. Семейские – этноконфессиональная группа русского населения на территории Приамурья.

Приемы формирования полноценного восприятия произведения детьми. Необходимость применения сезонного принципа в подборе литературы для чтения. Основные принципы ознакомления дошкольников с художественной литературой. Воспитательная функция литературы.

Составление конспекта педагогического мероприятия с детьми младшей группы дошкольного учреждения. Проведение коллективной работы на тему "Изба для лисы". Активизация словаря дошкольников. Способы привития интереса к чтению художественной литературы.

Классификация расслаивающей аневризмы аорты - образования дефекта (разрыва) внутренней оболочки стенки аорты с последующим проникновением потока крови в дегенеративно-измененный средний слой. Симптомы и диагностика, лекарственная терапия расслоения аорты.

Изучение расслоения стенки аорты с образованием диффузных аневризм. Возникновение расслаивающей аневризмы грудной аорты вследствие атеросклеротического поражения стенки аорты при наличии сопутствующей артериальной гипертензии. Лечение аневризмы.

Образование расслаивающих аневризм грудной аорты при атеросклеротическом изменении стенки аорты. Рассмотрение этапов в клинической картине расслаивающей аневризмы. Диагностика и дифференциальная диагностика аневризмы. Препараты, используемые при лечении.