Розглянуто різні смислові аспекти поняття "культура". Зазначено, що затребуваність теоретичного конструкту світоглядної культури ми вбачаємо в тому, що він дає змогу осмислити весь світогляд людини і суспільства в їхній цілісності і взаємозв’язку.
Формування світоглядної культури в добу глобалізації. Затребуваність теоретичного конструкту світоглядної культури. Функціональні характеристики світогляду і його компонентів. Аналіз смислових контурів світоглядної культури як теоретичного конструкту.
Розглянуті основні типи світоглядної самосвідомості, які є визначальними для мотивації і вибору людиною певного способу мотивації життєдіяльності. Оцінка формування у студентів: почуття самокритики, бажання вивчати досвід пізнання і життя попередників.
Дослідження сутності, історико-правових аспектів становлення, еволюції, змісту та основних елементів принципів права на основі опрацювання здобутків правової теорії та юридичної практики. Особливість значення права для формування правового світогляду.
Розгляд освіти як одного з основних культурних інститутів. Концептуалізація проблеми антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін у ній засобами філософії освіти. Обґрунтування положень різноманітності типів світогляду на підставі уявлень.
Антропологічне обґрунтування глобалізаційних змін в освіті засобами філософії освіти. Суть тенденцій, які сформувалися в минулому людства, та перспектив, що з’являються з огляду на стан справ в освіті, осмисленій як єдиної системи в глобальних масштабах.
Дослідження оповідань і повістей Любові Яновської. Визначення темпоральної моделі буття героїв прози авторки. Феномен творчості письменниці, і сутність її світобачення. Світоглядна парадигма героїв прози Любові Яновської в контексті самого буття.
Наукова діяльність Г. Гоббса, Р. Декарта, Г.В. Лейбніца. Філософські і соціально-політичні ідеї французьких просвітителів. Основні положення світоглядної системи Жана-Жака Руссо і його внесок у формування нового образа суверенної людини і суспільства.
Аналіз світоглядного функціонування церков в подіях сучасної України. Дослідження риторики та діяльності церковних інституцій, на основі чого виокремлюється 3-ри рівні сприйняття дійсності (глобальний, "русскоміровський", український), їх характеристика.
Аналіз наукового доробку М. Руденка в галузі філософії, економії та культурології. Характеристика онтологічних і космологічних проблем та духовного розвитку народу, його світоглядного зростання. Суть "енергії прогресу", що утверджує ідею безсмертя.
Порушення проблем духовного розвитку народу та його світоглядного зростання. Аналіз наукового доробку М. Руденка в галузях філософії, космології та економії. Висвітлення ним глобалізаційних проблем, що разом становлять філософсько-світоглядну цілісність.
Сутність, основні атрибути та форми світоглядного протистояння як необхідної передумови філософського усвідомлення світоглядних чинників соціально-політичних конфліктів. Критичний аналіз концептів, за допомогою яких експлікується світоглядне протистояння.
Порушення проблеми формування художнього світогляду. Розгляд шляху породження поетичного сенсу та його сприйняття свідомістю читача. Екскурс у дослідження творчості викладеної у статті "Актуалізація поетичного смислу у свідомості творця і реципієнта".
Глобальні проблеми сучасності як виклик для освітніх перетворень. Світоглядно-ціннісні орієнтації людини як концепт глобалізму. Уточнення основних світоглядних орієнтацій та подолання деяких традиційних уявлень про характер взаємодії людини та природи.
Аналіз залежності між світоглядно-функціональною специфікою діяльності інституту судового конституційного контролю та засадами і принципами врегулювання суспільних відносин. Роль конституційного правосуддя в механізмі захисту загальнолюдських цінностей.
Розгляд світоглядного імперативу творчості нідерландського художника І. Босха, що полягає у духовному розвитку людини як необхідної умови її подальшого існування. Розкриття його актуальності у викликах й загрозах існування сьогоднішнього суспільства.
Аналіз феномену багатовимірної сутності світоглядного потенціалу гуманітарної освіти в умовах глобалізації. Причини деформації цінностей, що впливають на складову потенціалу гуманітарної освіти. Принципи багатовимірної сутності світоглядного потенціалу.
Аналіз теоретичних основ формування фізичної культури особистості засобами української етнопедагогіки. Використання культурного надбання засобів етнопедагогіки Чернігово-Сіверського регіону у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.
Вивчення закономірностей формування світогляду суддів та судової системи в цілому з точки зору філософсько-теоретичних вимірів, а також традицій та ментальності автохтонного населення українських земель. Аналіз реалізації принципу верховенства права.
Визначення закономірностей формування світогляду суддів і вітчизняної судової системи загалом у процесі трансформації вітчизняного судочинства з позицій філософсько-теоретичних вимірів. Аксіологічні й онтологічні аспекти формування світогляду суддів.
Характеристика особливостей світоглядного спротиву більшовизму з боку українців протягом 1920-1930-х рр. Аналіз активної протидії українського селянства радянсько-більшовицькій системі. Протистояння новітньому необільшовизму в особі путінського режиму.
Психологічна інтерпретація антропного принципу, спрямована на вдосконалення і розвиток науково-психологічної картини світу. Аналіз його світоглядного потенціалу у висвітленні питань історії психології та концептуальних проблем антропопсихогенезу.
У науковій статті автором встановлено, що професійна самосвідомість майбутнього педагога – це професійна Я-концепція, що визначається його діяльністю, способом поведінки, системою дій, які спрямовані на себе й на особистісно-особистісну взаємодію.
Дослідження освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти. Вивчення їх особливостей у контексті особистісного самовираження, самоствердження людини. Аналіз світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується.
Аналіз особливостей світоглядних засад трактату Теофана Прокоповича як таких, що базуються на запереченні письменником барокового стилю, утвердженні нового авторського бачення категорій і понять поетики, що є близьким до стилю доби Просвітництва.
Вивчення та характеристика результатів історичного розгляду світоглядних пріоритетів і протиріч польського і українського народу в контексті непростих взаємини за умов геополітичного сусідства. Визначення ролі й необхідності філософського аналізу.
Дослідження матеріалів історіографії та джерельної бази за відео YouTube і репродукціями дошок оголошень Pinterest, враховуючи розуміння світоглядних засад духовного розвитку Є. Гапчинської. Розгляд спроб художниці побудувати свій артпростір і артбізнес.
Ознайомлення з фундаментальними концепціями "духовності" в педагогіці. Виявлення особливостей національного визначення терміну "духовності". Характеристика поглядів вчених на психологічні аспекти, як чинники формування у вихованців духовних орієнтирів.
Розгляд загальних світоглядних проблем правового самопізнання. Побудова теоретичного підґрунтя правосвітоглядної самоідентифікації особи, розвитку її правової самосвідомості. Дослідження правового самопізнання, розробка його методології і методики.
Дослідження існуючих наукових підходів до розуміння людської свідомості як такої, а також контурів сучасної наукової "картини світу". Принципи побудови теоретичного підґрунтя правосвітоглядної самоідентифікації особи, розвитку її правової самосвідомості.
