- 3331. Текстовый редактор WORD
Знакомство с программой Microsoft Word. Ввод и редактирование текста. Приемы и средства автоматизации разработки документа. Работа с графическими объектами. Создание надписей в поле рисунка. Приемы редактирования изображения. Работа с таблицами.
Функции текстового редактора Microsoft Word: ввод и внесение изменений в тексты; перемещение по тексту; выделение, поиск и замена фрагментов; сохранение и печать документов. Создание документа "Плоттер", набор текста, вставка рисунка и объекта Word Art.
Назначение программы текстового редактора Word. Формирование документов и способы форматирования. Редактирование и форматирование текста в MS Word, вставка таблиц, проверка правописания. Работа с колонками и списками. Создание сводных страниц в MS Excel.
Изучение модульной структуры лингвистического процессора ЭТАП как современного комплекса программ. Язык семантических правил Эталог. Scintilla и редакторы, написанные на ней. Лексер для языка Эталог. Редактор семантических правил и задача раскраски.
Понятие и описание основных возможностей текстового редактора Microsoft Word, структура и элементы окна программы. Существующие команды и их функциональные особенности. Правила работы с данным редактором, его цели и функции, преимущества использования.
Исследование современного дискурса, развитие текстопорождающих стратегий и тактик. Формирование парадигм текстогенности в инфосфере. Роль интернет-коммуникации как коммуникативного пространства информационного общества. Этика массовой коммуникации.
Исследование текстологических аспектов изучения образцов несказочной прозы хакасов на сагайском, качинском, кызыльском и шорском диалектах хакасского языка. Выявление жанровых, текстологических и языковых особенностей образцов несказочной прозы.
Текст – вербализированное представление модели мира автора. Наличие некоторой системы понятий, соответственно предметной области. Этапы восприятия. Интерпретация содержания синтаксических конструкций. Результат понимания. Автоматическое распознавание.
Попытка восстановления ранних этапов рукописной истории алфавитных стихир из последования Великого покаянного канона Андрея Критского, входящих в состав Постной Триоди. Текстологический анализ 15 южнославянских и восточнославянских рукописей ХІІ-ХІV вв.
Исследование текстологии поэтики рассказа Л.Н. Толстого "Вражье лепко, а Божье крепко" на основе двух известных рукописей. Основные элементы поэтики рассказа, специфика работы переписчика и редакторского коллектива "Посредника" с текстом Толстого.
Дослідження в статті текстологічних аспектів Шевченкознавчих студій Павла Филиповича. Аналіз текстологічних принципів дослідження Шевченківського тексту в науковій практиці письменника і вченого. Праця над встановленням істинно авторських текстів.
Дослідження фольклористичних доробків Лесі Українки, створених на поліському діалекті. Розгляд наслідків редагування текстів, уміщених у "Колодяженському зошиті", аналіз уявних "покращень" рукопису, які частково призвели до втрати його автентичності.
Дослідження теоретичних проблем, пов’язаних із текстологією Юрія Яновського, аналіз контекстуалізації мисленно-чуттєвого світу митця. Розробка та обґрунтування основних принципів і теоретичних положень текстології української новітньої літератури.
Поиск языкового моделирования человека. Становление антропологической лингвистики. Системное описание концептуальной категории персональности. Теория функционально-семантических категорий и полей. Разграничение формы и содержания, значения и смысла.
Характеристика книги С.Н. Есина "Власть слова". Код в интерпретации Р. Барта как некая смысловая категория, соответствующая определенной области реального. Знакомство с принципами построения художественного текста. Анализ элементов герменевтического кода.
Изучение проблемы показателей межфразовой связи. Особенности построения синтаксических конструкций, включающих стандартизованную единицу "если говорить о…, то…". Анализ текстообразующих потенций данной единицы, ее семантического наполнения и условий.
Ассоциативная структура текста короткого рассказа на английском языке The Legend of the Christmas Tree L. Wheelock (“Легенда Рождественского дерева”), представляющая собой модель текста, отражающую семантические связи между словесно-ассоциативными полями.
Анализ категории темпоральности как текстообразующего средства в жанре коротких газетных новостей. Категория темпоральности в лингвистике. Время как философская и грамматическая категории. Средства выражения темпоральности в современном немецком языке.
Функционирование маркированных по стилю производных имён с сакрализованными суффиксами при создании текстовых формул в тексте "Книги глаголемой Назиратель" XVI века как иллюстрация к формированию современной стилистической системы русского языка.
Анализ текстообразующих категорий рекламы, которая с точки зрения коммуникативного подхода к исследованию рассматривается как один из видов воздействующего дискурса. Выбор языковых средств и их синтаксическая организация исходя из специфики аудитории.
Семантическая деривация - изменение значений слов в течение времени, обусловленное сущностью, характером языка как общественного явления. Особенности составления компаративных фразеологизмов в немецком языке. Главные свойства фразеологических единиц.
Атропонімічні моделі в прозових творах П. Мирного як текстоорганізуючі засоби, їх структура та семантика. З’ясування стилістичної ролі антропонімів, визначення особливостей їх функціонування та місця в системі твору. Вивчення стилістичного почерку митця.
Исследование прагмасемантической специфики сложных речевых актов в тексте. Анализ взаимосвязи между формально-грамматическим, семантикосинтаксическим и коммуникативно-прагматическим уровнями репрезентации предложения. Основные иллокутивные модели.
Исследование прагмасемантической специфики сложных речевых актов в тексте. Анализ взаимосвязи между формально-грамматическим, семантико-синтаксическим и коммуникативно-прагматическим уровнями. Описание их перлокутивного и социо-дискурсивного потенциала.
- 3355. Текстотвірна компетентність як індикатор сформованості мовної особистості майбутнього філолога
Розгляд проблеми формування текстотвірної компетентності як ключового елемента мовної освіти майбутнього філолога. Важливість правильного використання мовних засобів, де текстотвірна компетентність визначається як ключовий елемент фахової діяльності.
Виявлення артиклевих функцій, що потребують відтворення в англо-українських та англо-російських перекладах художніх творів. Розгляд забезпечення передачі текстотвірної функції артикля за допомогою підбору лінгвістичних засобів під час перекладу.
Текст - повідомлення в усній або письмовій формі, що виражається у звукових і графічних знаках та виявляє формальну організацію лексичних, інтонаційних елементів. Збереження тематичної й логіко-граматичної цілісності висловлювання - функція повтору.
Сучасні підходи до парцеляції як явища синтаксису і тексту. Характеристика умов парцелювання та семантико-синтаксичні відношення між базовою частиною та парцелятом. Текстотвірні, текстооформлювальні та тексторозвивальні функції парцелятів.
Дослідження мови газети або журналу як засобу масової комунікації та інформації. Функції, які виконують фразеологічні одиниці в рамках публіцистичних творів. Особливість застосування структурно-композиційної та змістотворчої текстотвірних функцій.
З’ясування ролі цитат у газетних матеріалах, аналіз їх природи й окреслення функціональних параметрів. Визначення інтертекстуальності цитації в газетних публікаціях і специфіки цитат в організації сучасних медіатекстів інформаційно-аналітичного тижневика.