Аналіз творчого портрета митця у публікаціях 1970-80 рр. Дослідження жанру портрета на сторінках професійного видання журналу "Український театр". Типологія героїв: історичний, ювілейний, колективний портрет, роль, інтерв’ю, особисте ставлення, відгук.

Дослідження особливостей художнього відображення творчого портрета художника зі світовою славою Пабло Пікассо. архітектонічна специфіка твору (введення есхатологічних інтерв’ю з Пікассо та Ольгою Хохловою, залучення прийому ретроспекції), ролі екфразису.

Аналіз концепції творчого потенціалу людини як багаторівневого духовно-діяльнісного феномена, що має енергетичну природу та цілісний характер. Визначення особливостей креативних процесів в умовах цивілізаційних перетворень, що відбуваються в Україні.

Творчий потенціал як ресурс творчих можливостей людини, аналіз здатності людини до здійснення творчих дій, творчої діяльності в цілому. Проблема розробки психологічних програм розвитку творчого потенціалу, аналіз методів активізації творчих можливостей.

Комплексний аналіз метафор у циклі оповідань Григора Тютюнника "Степова казка", їх класифікація за частиномовною належністю, способом становлення та існування, структурою. Особливості використання метафор та їхні зображально-виражальні можливості.

Поняття творчого потенціалу як соціально-філософської категорії. Особливості образного мислення особистості. Основні періоди реалізації творчого потенціалу в зарубіжному суспільстві. Умови його реалізації в українському суспільстві на різних етапах.

Дослідження соціально-філософського аспекту проблеми реалізації творчого потенціалу людини в сучасних умовах, етапи його трансформування в українському суспільстві. Аналіз образного мислення особистості. Технології наукового і соціального пізнання.

Наукові підходи до розуміння феномену творчості як одного з основних концептів процесу формування творчого потенціалу особистості. Обґрунтування факторів активізації потенціалу майбутніх лікарів під час навчання їх у вищих медичних навчальних закладах.

Висвітлення наукових підходів до розуміння феномена творчості як одного з основних концептів процесу формування творчого потенціалу особистості. Фактори активізації потенціалу майбутніх лікарів під час навчання їх у вищих медичних навчальних закладах.

Встановлення факторів, які впливають на розвиток та активізацію творчого потенціалу особистості. Розгляд соціокультурних процесів, їх вплив на вибір індивідом напрямів діяльності й поведінки. Визначення шляхів вдосконалення творчих здібностей особистості.

Аналіз творчого потенціалу як інтегративної властивості людини, яка характеризує міру її можливостей здійснювати творчу діяльність, визначає готовність і здатність до самореалізації й саморозвитку. Набуття культури життя як здатності до життєтворчості.

Виявлення обдарованості та творчого потенціалу особистості студентів. Активізація креативності, стимулюванням фантазії та перцептуального мислення майбутніх фахівців. Формування мистецьких компетенцій, трансформація когнітивного змісту в емоційний.

Механізми розвитку творчого потенціалу особистості. Структурні елементи та роль несвідомого у творчому процесі. Вплив соціально-культурного простору на формування творчої особистості. Реалізація творчого потенціалу у різних сферах суспільної діяльності.

Динаміка розвитку самооцінки студентів, використання принципів розвитку творчого потенціалу, реалізації особистісно-орієнтованого підходу, технологій діалогічного, інноваційного, модульно-блочного навчання. Педагогічна діагностика у класному керівництві.

Розгляд засобів музично-творчого розвитку особистості. Застосування інтеграції різних видів мистецтв у педагогічній практиці і підготовці дітей до музичної творчості. Активізація ініціативи молодших учнів, виконання творчих завдань у формі ігор.

Обґрунтування компонентно-критеріальної характеристики потенціалу вчителя, яка містить опис конкретних знань, умінь, навичок, якостей за компонентами (мотиваційний, когнітивний), критеріями (гностичний, діагностичний) та показниками творчого потенціалу.

Діалектичне поєднання філософських і психологічних досліджень, даних некласичної психології у розгляді проблеми передання культурних смислів та форм побутування смислів у просторі колективної ментальності. Трансляція смислів у міжособистісній взаємодії.

Показано, що сьогоденна підготовка фахівців для сфери послуг спрямована виключно на підготовку кваліфікованих фахівців. Вивчено питання підготовки кадрів в навчальних закладах, які б мали достатній творчий потенціал, здатний активізувати творче мислення.

Основні філософські, педагогічні та психологічні погляди на творчий потенціал особистості, сутність понять "творчий потенціал", "творчі здібності". Теоретичні уявлення щодо структури творчого потенціалу особистості, охарактеризовано його складники.

Філософське визначення поняття "творчий потенціал особистості". Характеристика, використання та особливості методологічних підходів до вивчення особистості, сутність досліджень В. Рибалки. Креативна здатність як характерна ознака творчого потенціалу.

Аналіз провідних концепцій творчого пошуку у моделюванні костюму на прикладі робіт художників-дизайнерів Г. Забашти та М. Біласа, особливості інспірацій та їхньої конструктивної і декоративної візуалізації. Специфіка еволюції творчої манери митців.

Аналіз еволюції основних конструктивних та декоративних особливостей жіночих та чоловічих костюмів, спроектованих львівськими модельєрами 1950-1970-х років. Встановлення особливостей впливу тогочасної європейської моди на формування стилістики костюмів.

Аналіз магістральних напрямків реалізації творчого пошуку в дизайні костюма на прикладі діяльності представників Львівського будинку моделей 1950-1970 рр. Дослідження еволюції конструктивних та декоративних особливостей жіночих та чоловічих костюмів.

Формування у здобувачів освіти необхідних знань для роботи над цілісною оперою, що є вкрай важливим для підготовки високопрофесійних концертмейстерів. Розгляд буття опери як театрально-музичного жанру в неспецифічних для неї умовах концертного виконання.

Аналіз психологічних особливостей творчої особистості. Аналіз напрацювань учених у царині психологічної науки на предмет трактування феномену "творчість". Вивчення особистості як унікального носія іманентно заданої творчої програми свого розвитку.

Розгляд архітектурного творчого процесу як шляху від початку народження замислу до ключового етапу – "озорення". Співвідношення з ефектом катарсису і його реалізація в архітектурному творчому процесі. Роль логічних аспектів у мисленні архітектора.

Заклик до боротьби проти національного та соціального гніту, пропагування ідеї єднання слов'янських народів у творах Т.Г. Шевченка. Арешт поета за участь у Кирило-Мефодіївському товаристві. Дослідження проблеми злочину і спокути у творчості Шевченка.

Визначення актуальності теми розвитку молодших школярів засобами театрального мистецтва. Огляд психолого-педагогічної літератури. Проблеми використання театрально-сценічної діяльності як дієвого засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку.

Обґрунтування методологічних засад та виявлення практичних можливостей розвитку творчих рис особистості учнів сільської місцевості. Залучення учнів до активної продуктивної діяльності, взаємопроникнення проблем освітнього та виробничого характеру.

Дослідження психологічних механізмів, вікових особливостей та функціональних компонентів образотворчої діяльності молодших школярів. Теоретичне обґрунтування педагогічних умов творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва.