Знайомство з етапами становлення театральної культури Запоріжжя періоду радянської влади. Аналіз процесу розгалуження театральної культури регіону на професійну та аматорську. Характеристика умов формування соціокультурної системи більшовицької держави.

Особливості розвитку театральної культури Маріуполя у період німецької окупації. Вплив маріупольського Товариства "Просвіта" на розвиток театрального мистецтва. Репертуар, творчі пошуки акторського складу. Місце театру в культурному житті мешканців.

Історія становлення класичної української драматургії та її основоположники (Іван Котляревський, Григорій Квітка-Основ'яненко). Передумови поширення аматорського театрального руху. Характеристика творчості найбільш відомих акторів України XIX століття.

Театральна музика як фундаментальний засіб впровадження художньої ідеї, характеристик сценічних образів. Її застосування при постановках опер, оперет, балетів, драм і комедій. Її дії на творчий стан актора, його зосередженні на ролі та входженні в неї.

Средства художественно-эстетического воспитания учащихся. Театральное искусство в образовательном процессе. Формирование навыков выразительного поведения. Социо-игровой стиль, как средство обучения. Установление равноправие между учеником и учителем.

Проблеми акторської майстерності в працях педагогів та документах освіти. Театральна педагогіка як фактор гуманізації освітньої системи. Акторська майстерність і практична діяльність вчителя. Формування артистизму в учнів шляхом проведення рольової гри.

Історичний аспект розвитку проблеми теоретичного й практичного поєднання двох форм свідомості – науки (педагогіки) та мистецтва (театрального) в навчальному процесі вищої школи. Сутність драматизації учителем педагогічної дії в навчальному процесі.

Постановка проблеми значущості творчих надбань вітчизняних корифеїв для сучасної професійної підготовки акторських кадрів України. Дослідження театральної педагогіки М. Щепкіна як теоретичного підґрунтя сучасної професійної підготовки майбутнього актора.

Проблеми формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів іноземної мови засобами театральної педагогіки. Розвиток психофізичного апарату майбутнього педагога, іншомовних комунікативних, кінестетичних й просторово-організаційних дій.

Підвищення вимог до музично-педагогічної освіти, зокрема, до підготовки майбутніх педагогів-музикантів. Нові вимоги до діяльності хорового колективу, завдання з оволодіння новими виконавськими принципами і прийомами. Театралізація хорових творів.

Аналіз типології часописів, особливості їх тематичного наповнення. Роль театральної преси в складних суспільно-політичних умовах часу. Визначення внеску театральних видань у розвиток культурного життя міста Києві в 1918 - 1941 роках ХХ століття.

Аналіз контенту театральних видань, що виходили в Києві в 1918-1941 рр. ХХ ст. Аспекти становлення, функціонування періодики. Роль театральної преси в складних суспільно-політичних умовах часу. Внесок театральних видань у розвиток культурного життя міста.

Особливості художньої інтерпретації шекспірівської драматургії британським театральним режисером Пітером Холлом. Розробка періодизації його інтерпретаційних стратегій у другій половині ХХ століття. Виявлення режисерської орієнтованості драматургії.

Виявлення елементів театральності в протестах проти Covid-карантинів та їх осмислення в соціально-філософському аспекті. Розгляд концепції театральності соціокомунікативних проявів культури, яка дозволяє осмислювати існування соціальної реальності.

Питання формування художньо-естетичних потреб у молоді засобами театральної студентської студії. Розкриття сутності понять "середовище", "художньо-естетичні потреби", "театр-студія". Основні цілі та задачі діяльності театральної студентської студії.

Біографічна інформація про українського актора і режисера Ігоря Миколайовича, яка розкриває етапи його творчого шляху у 1920–1930-і роки. Ігор Бір - артист Державного експериментального театру. Його знайомство з видатним кінорежисером С.М. Ейзенштейном.

Обоснование важности создания православных детских и молодежных кружков и групп по интересам. Условное изображение добра и зла в православных спектаклях. Условия эффективности функционирования христианского театра. Занятия сценического искусства.

Построение модели работы с подростками средствами театральной педагогики в целях выявления и устранения конфликтов в классе. Содержание занятий по театральной деятельности в целях налаживания межличностных отношений и снижения уровня конфликтности.

Исследование приемов театральной игры в русскоязычных романах В.В. Набокова. Основные истоки формирования и художественные особенности театрализации в прозе писателя. Особенности разграничения народных площадных и модернистских театральных жанров.

Проблема метатеатральности в современной драматургии и связанной с нею игровой стихии. Двунаправленный процесс превращения жизни в игру и игры в жизнь (Л. Петрушевская "Квартира Коломбины"). Философский взгляд на игровую природу человеческой личности.

Исследование характерных черт специфической профессиональной группы интеллигенции Урала – театральной. Участие театральных трупп в благотворительной деятельности, связанной с поддержкой политических партий, воинских подразделений и общественных инициатив.

Исследование и анализ постсоветской художественной практики работы с театральными интерпретациями русских классических пьес - "Леса" А.Н. Островского и "Чайки" А.П. Чехова. Выявление главных особенностей, характеризующих современное понимание классики.

Анализ театрально-критических откликов на ранние спектакли Юрия Бутусова. Исследование отдельных составляющих и особенностей этих работ режиссера вне выявления объединяющего их закона, в соответствии с которым создано сценическое произведение как целое.

Рассмотрение особенностей речемыслительной деятельности выдающихся историков С. Соловьёва и В. Ключевского. Способность к тропологическому мышлению, ориентированному на привлечение театральной метафоры в качестве способа интерпретации объекта познания.

Целесообразность применения средств театральной педагогики, в подготовке обучающихся, развитии их коммуникативной компетентности как составляющей педагогического мастерства. Повышение качества знаний студентов и уровня ожиданий от изучения дисциплины.

Анализ причин и последствий дрифта современной культуры в киберпространство. Виртуальные театральные эксперименты в постдраматическом театре. Исключение актерского и зрительского тела из постановки. Демаркация чувственной и осязательной базы спектакля.

Исследование взаимодействия новгородских театров со СМИ и интернет-изданиями. Изучение театральной жизни с событийной точки зрения, основные способы взаимодействия театров с аудиторией в Интернете. Онлайн-дневники новгородских театральных фестивалей.

Исследование особенностей специфической категории населения Вятской губернии – театральной публики – во второй половине XIX – начале XX века. Социальный состав вятских зрителей, категории мест в зрительном зале и отношения к театру со стороны публики.

Анализ исторических музейных экспозиций в петергофских дворцах. Создание музейной экспозиции на современном этапе. Изучение синтеза научно-исследовательских, эстетических и эмоциональных составляющих экспозиции, особенности искусства музейной экспозиции.

Сущность проблемы развития творческих способностей у школьников в рамках театральных студий. Анализ игровых элементов актерского тренинга. Исследование влияния театральной студии на развитие психологических процессов ребенка и становление его личности.