Специфика физического воспитания дошкольников. Возрастные особенности физического развития дошкольников. Основные формы организаций детей дошкольного возраста в семье. Работа дошкольного учреждения с родителями по физическому воспитанию дошкольников.

Уровень физического развития человека, который определяется в сравнении с нормативными таблицами. Оптимальная физическая подготовленность, ее показатели. Факторы, влияющие на антропометрические показатели. Методы исследования физического развития.

Физическое развитие и характеристика подросткового возраста. Состояние здоровья школьников и кардиореспираторная система. Состояние сердечно-сосудистой системы исследуемых. Оценка состояния здоровья школьников районного лицея города Кургана 14 - 16 лет.

Оценка сроков появления и степени выраженности вторичных половых признаков у подростков г. Грозного. Особенности физического развития школьников. Характеристика особенности хронической заболеваемости школьников г. Грозного с учетом возраста и пола.

Социально-психологическое и физическое развитие личности в воспитании подрастающего поколения. Уровень, развитие, способности и формирование навыков в процессе обучения и увеличения физической подготовки учащихся. Тематические блоки уроков физкультуры.

Цели и задачи физического развития детей дошкольного возраста. Средства физического воспитания. Методы обучения дошкольников физкультуре. Экспериментальная работа по формированию представлений о здоровом образе жизни у малышей на примере детского сада.

Физическое развитие молодежи, уровень здоровья популяции как показатель санитарно-эпидемиологического благополучия населения России. Оценка физического развития юношей и девушек в возрасте 19-25 лет, проживающих на территории Ярославской области.

Развитие у детей двигательных навыков в соответствии с их возрастом и способностями. Физическое воспитание как составная часть интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания ребенка. Соблюдение правил безопасности на занятиях по физкультуре.

Оценка физического развития, состояния здоровья (в том числе психического), физической и функциональной подготовленности студента, антропометрические измерения. Самооценка состояния собственного здоровья. Методика измерения биологического возраста.

Особенности физического развития студентов в возрасте 17-19 лет, их возрастные морфофункциональные и психологические данные. Процесс развития физкуль-спортивных интересов. Понятие силы как способности человека преодолевать внешние сопротивления.

Значение исследований о формировании растущего организма для дальнейшей разработки теории адаптации с онтогенетических позиций. Влияние недостатка массы тела на функциональные и адаптивные показатели детей. Измерение антропометрических показателей.

Понятие и критерии оценки уровня физического развития как совокупности морфологических и функциональных свойств организма, определяющих запас его физических сил, выносливость и дееспособность. Оценка его гармоничности. Сущность и причины инвалидности.

Исследование возможности использования сигналов, формируемых от традиционных автоматизированных систем контроля нейтронного потока. Ознакомление с преимуществами сигналов системы внутриреакторного контроля при работе на энергетических уровнях мощности.

Процесс целенаправленной, познавательной, планомерной работы над собой и ориентированной на формирование физической культуры личности. Основные этапы самосовершенствования. Комплекс упражнений при сколиозе. Рациональное физическое воспитание человека.

Цели и задачи самостоятельных занятий, формы и их содержание. Ходьба и бег, плавание, ходьба и бег на лыжах, велосипед. Гигиена самостоятельных занятий (питание, питьевой режим, гигиена тела, закаливание, одежда) и примеры комплексов упражнений.

Значение охраны собственного здоровья для человека, его понятие и сущность. Описание психического, физического и нравственного здоровья. Критерии эффективности использования здорового образа жизни, физическое самовоспитание и самосовершенствование.

Цель и задачи, формы и содержание самостоятельных занятий. Увеличение и уменьшение нагрузки, дозировка физических упражнений. Легкий и длительный равномерный бег, его влияние на здоровье человека. Плавание: правила безопасности. Ходьба и бег на лыжах.

Система знаний по проведению занятий физическими упражнениями. Цели и задачи самостоятельных занятий физической культурой. Формы и содержание самостоятельных занятий, пути использования средств физической культуры. Ритмическая и атлетическая гимнастика.

Физико-химические свойства природных газов и конденсата. Фазовые состояния углеводородов. Изменение состава природного газа в процессе разработки. Парциальное давление и объем. Параметры газовых смесей. Методы определения коэффициента сверхсжимаемости.

Теоретические основы оценки физического состояния детей в условиях дошкольных образовательных учреждениях, элементы комплексной оценки. Практический анализ физического развития. Система корригирующих мероприятий и тестирование уровня подготовленности.

Раскрытие сущности процесса физического воспитания и характеристика его основных средств. Определение факторов, способствующих эффективности физических упражнений. Общая классификация, характеристика и техника выполнения основных физических упражнений.

Общая характеристика нефти как сложной смеси органических углеводородных соединений. Фракционный состав и классификация нефтей. Вязкость и физические свойства нефти. Растворимость газов в залежах нефтяных пластов и расчет давления насыщения нефти газом.

Физическая культура в жизни человека, ее системность, цели и задачи. Изменение функционального состояние организма с помощью упражнений. Воспитание физических качеств и их развитие. Коррекция телосложения и двигательной подготовленности у студентов.

Изучение биологических особенностей женского организма. Физкультура для укрепления здоровья беременных женщин. Противопоказания к занятиям физической культурой во время беременности. Упражнения для укрепления позвоночника, бедер, коленей и ступней ног.

Сравнительная характеристика морфологических и функциональных признаков женского и мужского организмов, влияющих на занятия физической культурой. Опровержение фактов о негативном влиянии занятий спорта на овариально-менструальный цикл студенток.

Характеристика понятия, сущности и проявления индивидуального здоровья. Анализ генетических, социальных, наследственных, природных, конституциональных факторов, влияющих на здоровье человека. Изучение критериев эффективности здорового образа жизни.

Основные причины развития шейного остеохондроза. Роль физиотерапии в борьбе с заболеванием. Использование специального воротника Шанца для иммобилизации шеи. Методы восстановления здоровья позвоночника. Медикаментозное лечение ревматоидного артрита.

Физиологическая характеристика нестандартных движений. Выполнение стереотипных ациклических упражнений. Предстартовые и стартовые реакции. Утомление мышечной деятельности. Усиление работы сердца при нагрузке. Ускоряющие восстановительные процессы.

Значение физической культуры в жизни современного общества. Укрепление здоровья, патриотических и нравственно-волевых качеств российской молодёжи. Проведение спортивных мероприятий для раскрытия потенциала учащихся, формирования психологической стойкости.

Понятие здорового образа жизни и физического развития различных слоев социума. Проблемы физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности среди различных групп населения. Направления развития адаптивной физической культуры и спорта.