Влияние занятий спортом на интеллект. Формирования волевых черт, положительных эмоций, эстетики. Нагрузка как радикальное средство образования волевых черт характера старших подростков. Значение личности преподавателя, коллектива. Самовоспитание в спорте.

Определение сущности здоровья человека и главных законов здоровья. Рассмотрение основ здорового образа жизни студента. Анализ системы функциональных резервов организма. Характеристика особенностей двигательной активности и физического воспитания.

Классификация социальных функций физической культуры, соответствующих различным сферам жизнедеятельности общества. Социализирующая и коммуникативная функции физкультуры, способствующие процессу социализации личности и обеспечению межличностных отношений.

Проблемы социальной интеграции и реабилитации людей с нарушениями здоровья. Значение адаптивной физической культуры и двигательной активности, как биологического и социального факторов воздействия на личность человека с ограниченными возможностями.

Состояние и развитие физической культуры и спорта в разные периоды существования человеческого общества. Задачи комитета содействия олимпийскому движению. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций. Подготовка спортивных резервов.

Функционирование биологических систем организма. Физическая культура личности. Психофизиологические особенности учебного труда студента. Массовый спорт и спорт высших достижений. Спортивная классификация. Профессиональная физическая подготовка студентов.

Йога – это техника, совокупность методик, процесс и итог интеграции духовных, психических и физических потенций индивидуума, имеющий целью завершенность и совершенность личности изнутри. Типы упражнений и механизм их воздействия на человеческий организм.

Теоретические основы развития физической культуры как важного фактора гармоничного развития личности дошкольников. Анализ психолого-педагогической литературы. Особенности физического развития детей дошкольного возраста. Педагогические условия развития.

Значение физической культуры как одной из граней общей культуры человека, сферы социальной деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности.

Анализируется роль физической культуры в становлении студента высших учебных заведений как личности. Описаны связи между физической культурой и социальной жизнью студента, а также влияние физического развития на успеваемость в высших учебных заведениях.

Понятие "Здоровье", его содержание и критерии. Здоровый образ жизни, определение феномена. Социологические аспекты взаимосвязи "физическая культура-здоровый образ жизни". Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Физическое самовоспитание.

Понятие и сущность здорового образа жизни, факторы и компоненты, влияющие на его формирование. Цели и задачи физической культуры, структура и значение данной деятельности, влияние на здоровье. Применение ее средств в формировании здорового образа жизни.

Подходы к вопросам анализа человеческого тела Соотношение понятий "физическая культура" и "культура тела". Особенности взаимодействия естественного, природного тела человека с социальными и культурными воздействиями на него. Современные телесные практики.

Рассмотрение процессов социализации через социально-культурный срез спортивной деятельности и среды физической активности. Рассмотрение основных механизмов спортивной социализации и анализ психологического влияния физической культуры на личность.

Физическая культура как часть общей культуры человека. Типология видов, форм физической культуры. Феномен физической культуры в рамках культурологического подхода. Физическая культура и современные социокультурные процессы. Проблемы телесности и здоровья.

Деятельность человека, направленная на укрепление здоровья. Воспитание нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Формирование потребностей в занятиях физкультурой у дошкольников.

Проблема восстановления (реабилитации) организма при занятии физкультурой. Значительные по объему и интенсивности тренировочные нагрузки, которые предъявляют исключительно высокие требования к организму спортсмена. Восстановление работоспособности.

Выявление особенностей проявления стресса у студентов. Исследование способов снятия стрессового напряжения. Описание эффективного влияния регулярных физических нагрузок для избавления от перенапряжения. Характеристика методов борьбы со стрессом.

Анализ проблем полоролевого воспитания в современном мире. Изучение формирования половой идентичности у детей. Требования к результатам тестирования уровня физического состояния мальчика и девочки. Физическая культура как средство полоролевого воспитания.

Проблема профилактики девиантного поведения подростков посредством физической культуры. Формы проявления девиантного поведения и причины социальных отклонений в подростковой среде. Характерологические особенности подростков с девиантным поведением.

Направления в профилактике наркомании и преступности среди молодежи. Подходы к профилактике подростковой наркомании средствами физической культуры и спорта, причины, сдерживающие их использование. Коррекция психоэмоционального состояния подростков.

Проблема наркомании среди молодежи, юридическое определение антинаркотической пропаганды. Место физической культуры в системе средств борьбы с наркоманией, особенности ее влияния на молодежь, психологический аспект влияния физической культуры на личность.

Рассмотрение результатов совместной работы в рамках социального партнерства кафедры физической культуры и спорта СПбГУ. Способы эффективного решения проблем предотвращения асоциальных явлений в обществе среди молодёжи средствами физической культуры.

Система профилактики отклонений в поведении средствами физической культуры и спорта. Основные средства привлечения детей и подростков в физкультурно-спортивную деятельность. Механизм реализации физического воспитания и спорта: урочные формы занятий и пр.

Физическое воспитание и здоровый образ жизни как неотъемлемый образовательный компонент развития социальной ответственности. Меры государственной политики в сфере физической культуры как средство развития и также социальной ответственности личности.

Представление о мышечной системе (функции поперечно-полосатой и гладкой мускулатуры). Функции поперечно-полосатых мышц. Понятие об физиологических системах организма человека. Оценка функциональной подготовленности по задержке дыхания на вдохе и выдохе.

Роль физической культуры в процессе поддержания здоровья на примере студенческой молодежи. Анализ проблем развития здоровьесберегающих технологий. Исследование взаимосвязи состояния, самооценки здоровья и самосохранительного поведения учащейся молодежи.

Формирование профессиональной подготовленности учителя в области сохранения здоровья при получении педагогического образования. Разработка методики и критериев оценивания компетенции построения здоровой жизнедеятельности средствами физической культуры.

Анализ требований к физической подготовленности граждан, необходимой для их успешной трудовой деятельности. Основные формы физической культуры. Восстановление здоровья средствами физической реабилитации. Использование физкультуры в адаптации инвалидов.

Анализ физической культуры как специфической части общей культуры, направленной на укрепление здоровья и повышение его уровня, всестороннее развитие физических способностей. Изучение исторических корней физической культуры, анализ ее развития в России.