Социально-педагогические принципы физического воспитания в Российской Федерации. Укрепление и сохранение здоровья, закаливание организма. Совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функций. Общепедагогические задачи физкультуры.

Средства в физическом воспитании - совокупность предметов и видов деятельности, используемых людьми в процессе воздействия на свою физическую природу с целью ее совершенствования. Использование оздоровительных сил природы – закаливание, водные процедуры.

Ознакомление с основными принципами организации физического воспитания в высшем учебном заведении. Исследование и характеристика работы учебно-вспомогательного персонала кафедры физического воспитания. Рассмотрение учебного плана и программы по предмету.

Взаимосвязь здоровья человека и его физической активности. Типы физических нагрузок и подходы к воспитанию в высших учебных заведениях. Анализ применяемых физических технологий, оценка практической эффективности и пути их программной оптимизации.

Организация занятий под руководством воспитателя. Оборудование для самостоятельной двигательной активности детей, для упражнений в физкультурном зале. Планирование подвижных игр и режима группы. Методика проведения физкультурного занятия в младшей группе.

Значение летних оздоровительных лагерей в жизни ребенка, организация физического воспитания на отдыхе. Мероприятия для осуществления физкультурно-оздоровительной работы в лагере. Необходимые документы для планирования и учета функционирования лагеря.

Формы организации физического воспитания как система использования средств и методов, направленная на решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Структура занятий и требования к ним, принципы подбора и содержание упражнений.

Характеристика физической подготовки у восточных славян, ее значение для военного дела. Особенности физического развития, образа жизни людей, место в нем народных игр (борьба, кулачный и палочный бой, бег, прыжки), анализ их состязательного характера.

Анализ педагогического наследия немецких педагогов-филантропистов И.Ф. Гутс-Мутса и Ф. Яна. Их влияние на становление и развитие теории и практики физического воспитания в Германии в конце XVIII–начале XIX века. Концепция обучения двигательным действиям.

В этой статье рассматривается физическое воспитание в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Так же рассматривается польза для личности. Также физическая культура призвана выполнять ряд специфических функций которые рассматриваются.

Характеристика особенностей организации физического воспитания в общеобразовательной школе. Анализ специфики урока как основной формы организации занятий по физической культуре. Анализ методов осуществления контроля физического воспитания учащихся.

Характеристика физического воспитания таджикской педагогики, его цель. Истоки традиционного воспитания в бытовом укладе таджикской народной педагогики. Передовые формы и методы работы спортивных организаций, их влияние на развитие физкультурного движения.

Роль семьи в воспитании ребенка. Здоровый образ жизни и его основные составляющие: закаливание, режим дня, рациональное питание. Формы физического воспитания в семье: пешие прогулки, плавание, катание на коньках, бег. Организация досуга для детей.

Роль семьи в воспитании ребенка. Особенности физического воспитания. Здоровый образ жизни и его основные составляющие. Методы воздушного закаливания. Влияние плавания, лыжных прогулок, катания на коньках и езда на велосипеде на организм человека.

Рассмотрение роли физического воспитания внутри семьи в формировании здорового образа жизни у детей. Развитие физической подготовки, координации движений, выносливости и силы. Особенности формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни.

Понятие "Физическое воспитание" и роль семьи в данном процессе. Здоровый образ жизни и его основные составляющие. Характеристика основных методов формирования двигательных навыков, развития физических качеств и укрепления здоровья в детском возрасте.

Значение физического воспитания в семье. Изучение многообразия форм активного отдыха для всей семьи. Укрепление физического здоровья, пропаганда здорового образа жизни средствами физической культуры. Характеристика и применение групповых подвижных игр.

Рассмотрение содержания и организации физического воспитания в коррекционной школе. Подбор основных видов упражнений для умственно отсталых школьников. Описание планирования и проведения урока физической культуры, а также занятий во внеурочное время.

Физическая культура как часть общей культуры общества. Древнерусские письменные и иные источники использования в быту и в военном деле физических упражнений. Проблемы физического воспитания в России во второй половине XIX, теория физического воспитания.

Влияние занятий физкультурой и закаливания на компенсаторные возможности организма. Виды оздоровительных физических упражнений. Схема комплекса утренней гимнастики. Методика обучению плаванию и ходьбе на лыжах. Занятие детей спортом в домашних условиях.

Определение задач физического воспитания детей в дошкольном образовательном заведении с учётом их возрастных особенностей развития. Характеристика средств, методов, приёмов, форм и специфики работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Основная цель физического воспитания детей в семье. Начальное ознакомление детей со спортом с раннего детства. Совместные занятия физической культурой в семье и их результаты. Привлечение ребенка к спорту, особенность проведения физических упражнений.

Знакомство с основными особенностями организации спортивных занятий. Физическое воспитание как составная часть интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания ребенка. Общая характеристика наиболее актуальных проблем современных семей.

Физическое воспитание детей, предусматривающее охрану и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, его полноценное физическое развитие. Массаж и гимнастика для детей до 1 года. Техника проведения и приемы массажа для новорожденных.

Роль физического воспитания для ребёнка. Система физкультурно-оздоровительных мероприятий дошкольного заведения. Индивидуально-дифференцированный подход в работе с детьми, имеющими отклонения в здоровье. Способы улучшения здоровья у дошкольников.

Исследование места и роли физической культуры в общей системе воспитания и развития детей дошкольного возраста. Обзор методик здоровьесберегающей педагогической системы в дошкольных образовательных учреждениях. Анализ программ физического воспитания.

Всестороннее развитие ребенка в детском саду посредством введения занятий физкультурой. Физкультминутки, проводимые во время занятий по математике или развитию речи. Комплекс гигиенических мероприятий, необходимых для здоровой жизни ребенка в ДОУ.

Игра как основа для решения задач физического воспитания в дошкольный период. Организация физкультурного занятия дошкольников. Технологические основания физкультурной тренировки старших дошкольников. Совершенствование, укрепление и сохранение здоровья.

Анализ условий для физического воспитания детей и молодежи. Методы и программы развития физических качеств, формирование здорового образа жизни, гармоничного развития организма и социальной адаптации. Организация тренировок, игр, спортивных мероприятий.

Средства и формы физического воспитания детей, их описание и особенности. Сущность гигиенических принципов организации физического воспитания детей и подростков, основные принципы закаливания. Значение врачебного контроля за физическим воспитанием.