Структурно-функціональний аналіз проектувальної діяльності педагога, визначення сутності, змісту і структури проектувально-педагогічних умінь. Принцип єдності логіки і теорії пізнання з практикою, системний та діяльнісний підходи до педагогічного процесу.

Основні критерії сформованості вмінь професійного самовиховання майбутніх педагогів для забезпечення їх рівневої характеристики. Розвиток навичок фахового самостійного навчання студента в умовах навчально-виховного процесу вищого педагогічного закладу.

Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування в майбутніх учителів умінь професійної самоорганізації в процесі педагогічної підготовки. Розробка моделі педагогічної підготовки студентів.

Сутність і роль національних цінностей у становленні особистості студента-філолога університету. Педагогічні умови формування національної самосвідомості майбутніх фахівців у навчально-виховному процесі в умовах глобалізації та міжкультурної інтеграції.

Дослідження проблеми своєчасного формування у студентів педагогічних вищих навчальних закладів диригентської майстерності як важливої складової у викладанні уроків музичного мистецтва. Рівень професійної майстерності, культури вчителя музичного мистецтва.

Роль потреб дитини як основного фактора в процесі формування в молодих сімей навичок усвідомленого батьківства в діяльності соціальних служб підтримки сім’ї в Північній Ірландії. Шляхи, ефективність використання позитивного північно-ірландського досвіду.

Теоретичні засади й практичний досвід соціально-педагогічної підтримки молодих сімей у процесі підготовки до усвідомленого батьківства в Північній Ірландії. Потреба дитини як основний фактор в процесі формування навичок в діяльності соціальних служб.

Комплексний розгляд питань правових гарантій виборчих прав громадян та механізмів покарання за їх порушення. З’ясування змісту юридичної просвіти молоді як суб’єктів виборчого процесу. Злочинність, пов’язана з реалізацією громадянами виборчого права.

З'ясування стану сформованості у молодших школярів ставлення до природи. Ефективність організаційно-педагогічної моделі та педагогічних умов формування у молодших школярів дбайливого ставлення до природи. Впровадження системи позаурочної виховної роботи.

Критерії та рівні сформованості в учнів початкових класів естетичних почуттів до природи, педагогічні умови їх формування, особливості використання в даному процесі засобів художньо-творчого освоєння природи. Позакласна виховна робота початкової школи.

Розвиток сенсорної культури учнів як основи творчої реакції на довкілля активізації образного мислення на матеріалі творчої інтерпретації емоційно-чуттєвих вражень. Естетичний розвиток дітей молодшого шкільного віку у процесі художнього освоєння природи.

Формування у молодших школярів предметної математичної і ключових компетентностей, необхідних для самореалізації учнів у швидкозмінному світі. Аналіз результатів дослідження рівнів сформованості інтересу до вивчення математики та способи його формування.

Формуванням в молодших школярів здоров’язбережувальних компетенцій. Усвідомлення дітьми знань, умінь і навичок щодо безпечної поведінки вдома, у школі та в соціумі. Використання вчителем на уроках з основ здоров’я інтерактивних засобів навчання.

Проблема формування у школярів компетенцій безпеки життєдіяльності, що допоможе дітям не лише усвідомити знання, уміння і навички щодо безпечної поведінки вдома, у школі та в соціумі, але й навчитися застосовувати їх на практиці під керівництвом вчителя.

Формування мотивів учіння. Особливості змісту, структури та динаміки мотивів учіння у дітей молодшого шкільного віку при вивченні природознавства. Психолого-педагогічні умови формування мотивів у молодших школярів на матеріалах природознавства.

Методична підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування обчислювальних навичок і вмінь в учнів початкових класів. Методика навчання студентів формуванню обчислювальних навичок за теорією Н. Тализіної, її ефективність для вивчення теми.

Ефективним засобом формування патріотичної позиції в учнів початкової школи є дитяча література. Розробка методики формування патріотизму та національно свідомої позиції молодших школярів засобами дитячої літератури в умовах Нової української школи.

Відповідність програмним вимогам знань учнів молодших класів про текст-міркування, умінь і навичок будувати твори, зміст і оцінка впливу експериментальної системи тренувальних вправ на їх формування. Аналіз практичної ефективності розробленої системи.

Аналіз програмно-методичного забезпечення інтегрованого предмета "Основи здоров’я" у початковій школі. Вивчення можливостей здобуття молодшими школярами знань та розвитку навичок, сприяючих формуванню стійкої мотивації до здорового способу життя.

Аналіз сучасних тенденцій в навчанні іноземної мови молодших школярів. Специфічні особливості їх реалізації в процесі аудіювання. Теоретичні передумови створення методики формування в молодших школярів іншомовної аудитивної, стратегічної компетенцій.

Наукове обґрунтування, розробка й експериментальна перевірка методики формування в молодших школярів стратегічної компетенції у процесі навчання англомовного аудіювання. Аналіз навчальних вмінь, необхідних для формування стратегічної компетенції.

Аналіз ключових ідей В. Сухомлинського щодо формування творчого мислення молодших школярів як іманентно властивої потреби життєтворчості. Роль творчого мислення в педагогічній системі всебічного розвитку молодших школярів, розробленій В. Сухомлинським.

Визначення окремих аспектів текстової діяльності на уроках української мови в ході створення епістолярних текстів. Роль епістолярних текстів в ознайомленні з елементарними правилами логіки і формуванням уміння застосовувати їх у повсякденному житті.

Характеристика уміння працювати з кожним зі структурних компонентів навчальної книги у школярів. Теоретичне обґрунтування дидактичних умов формування вправності робити з підручником в учнів початкових класів і реалізація їх у відповідній методиці.

Дослідження стану проблеми формування в учнів уміння працювати з підручником у теорії і практиці початкового навчання. Особливості організації роботи з навчальною книгою на уроці. Структурні компоненти уміння молодших школярів працювати з підручником.

Сутність поняття "ціннісне ставлення до рідного краю" та особливості його прояву у дітей молодшого шкільного віку. Перевірка ефективності моделі та педагогічних умов оптимізації процесу формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю.

Досвід формування готовності підлітків до екологічної діяльності в неформальній освіті країн Європи, зокрема Польщі, Чехії, Великобританії, Норвегії, Німеччини, Франції, Фінляндії. Роль неформальної екологічної освіти у вихованні підростаючого покоління.

Сутність понять "самоосвіта школяра" та "готовність до самоосвіти". Критерії, зміст і методи діагностики рівнів готовності учнів до самоосвіти. Умови формування та процес підготовки учнів підліткового віку до самоосвіти в умовах модульного навчання.

Сутність, структура, критеріальні та діагностовані характеристики морального вчинку, основні етапи його формування. Застосування різних форм і методів позакласної роботи. Технології формування у підлітків моральних вчинків у позакласній роботі.

Вивчення й аналіз філософської, психолого-педагогічної науково-методичної літератури з питань виховання підлітків у дитячих оздоровчих установах. Дослідження та характеристика критеріїв та показників сформованості у підлітків соціального досвіду.