Розробка критеріїв та визначення рівнів сформованості умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів трудового навчання. Обґрунтування організаційно-педагогічних умов та створення структурно-функціональних моделей системи роботи з професійної підготовки.

Особливості формування умінь етнокультурної діяльності у майбутніх вчителів історії засобами історичної освіти. Значимість етнокультурної діяльності на уроках історії. Опис моделі підготовки майбутніх учителів історії до етнокультурної діяльності.

Аналіз стану дослідження проблеми у педагогічній теорії і практиці діяльності вищих економічних навчальних закладів. Визначення структури умінь з інформаційних технологій у студентів, які використовуватимуться у професійній економічній діяльності.

Проблема підготовки майбутніх офіцерів до професійної діяльності. Висвітлення питання застосування зброї майбутніми офіцерами-прикордонниками. Зміст вогневої підготовки майбутніх офіцерів прикордонної служби. Завдання вогневої підготовки курсантів.

Суворий аналітик доби: Валер’ян Підмогильний в ідейно-естетичному контексті української прози першої половини XX ст. Літературний психологізм та його роль у художньому творі. Основні форми і прийоми. Методики й технології аналізу літературного твору.

Розробка системи вправ розвитку зв’язного ділового мовлення школярів. Вдосконалення оволодінням українською мовою. Вивчення лінгвістичної, психолого-педагогічної і методичної літератури. Встановлення оптимального співвідношення між теорією і практикою.

Впровадження в навчально-виховний процес школи-інтернату функціональної моделі формування вмінь і навичок здорового способу життя учнів 1–4 класів, в основу якої покладено ідеї цілісності, взаємодоповнення та наступності. Медична культура педагогів.

Сутність, зміст та специфіка організації процесу формування умінь і навичок здорового способу життя учнів початкових класів шкіл-інтернатів. Педагогічні умови даного процесу. Розробка методичних рекомендацій для вихователів і вчителів шкіл-інтернатів.

Особливості формування умінь і навичок лінгвістичного аналізу художніх творів у студентів філологічних спеціальностей на основі аналізу художнього тексту. Мовностилістичний аналіз на фонологічному, морфологічному, лексичному та синтаксичному рівнях.

Актуальність проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури. Активність майбутнього учителя фізичної культури під час його входження в нове середовище, професійні функції в умовах реальної педагогічної праці.

Проблема формування умінь і навичок науково-технічного перекладу майбутніх філологів. Визначення груп вправ та форм аудиторної діяльності для навчання усного та письмового перекладу. Організація ефективного процесу засвоєння навчального матеріалу.

Розгляд технології складання вторинних наукових текстів задля формування умінь здобувачів вищої освіти щодо аналітико-синтетичного перероблення тексту-оригіналу. Специфічні особливості різновидів реферату. Етапи компресії вторинних наукових текстів.

Узагальнення досвіду педагогічної роботи зі студентами щодо формування у них самоосвітніх умінь і навичок та подолання феномену "відчуження знань". Розробка системи з організації самоосвіти майбутніх вчителів у сучасному інформаційному середовищі.

Доцільність вживання рефлексивної моделі формування умінь і навичок самоосвітньої діяльності студентів перших курсів. Аналіз адаптування її для технічних коледжів. Вивчення фізики за умов обладнання фахових лабораторій і навчально-виробничих майстерень.

Формування та розвиток творчої активності майбутніх викладачів баяна-акордеона засобами інструментальної імпровізації. Компоненти даного уміння: аналітичний, психомоторний, креативний. Проблеми вдосконалення імпровізаційних та виконавських навичок.

Концепції інноваційного навчання із застосуванням комп’ютерних технологій. Зміст, форми, засоби і методи формування умінь комп’ютерного моделювання у майбутніх дизайнерів зачіски та макіяжу в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі.

Формування в учнів знань про математичні поняття й методи. Посилення реалізації прикладної спрямованості шкільного курсу математики. Завдання перед вчителями щодо організації ефективного використання навчання за допомогою комп’ютерних технологій.

Сутність поняття "уміння навчальної самоорганізації" та його зміст з урахуванням властивостей фахових дисциплін і характеру освітньої діяльності майбутніх викладачів-хореографів. Важливість розроблення і застосування спеціальних педагогічних принципів.

Використання методу проекту у навчальному процесі молодших школярів. Аналіз дидактичних можливостей українських підручників. Розвиток творчого потенціалу, демократичних навичок і способів організації власної діяльності на уроках "Я досліджую світ".

Перетворення учнем словесно заданого сюжету, що містить числові компоненти, на мову арифметичного запису як перехід від словесної моделі до моделі математичної або схематичної. Розвиток внутрішньої мотивації та інтересу до навчальної діяльності.

Значення понять "небилиця", "небувальщина", "перевертні" для виховання в дітей дошкільного віку почуття гумору та розвитку мовлення. Вирішення проблеми формування в дітей старшого дошкільного віку умінь складати зв'язні висловлювання типу міркувань.

Обґрунтування особливостей формування у студентів, майбутніх соціальних працівників умінь слухання співрозмовника в процесі комунікативно-мовленнєвої підготовки у закладах вищої освіти. Аналіз видів слухання як складової комунікативної компетентності.

Дослідження процесу спілкування молодших школярів. Обґрунтування педагогічних умов, що сприяють формуванню комунікативних умінь, в процесі позакласної навчально-виховної діяльності. Розгляд основних етапів технології організації спілкування учнів.

Педагогічні умови підвищення успішності формування комунікативних умінь учнів. Спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі. Структурні елементи змісту навиків таких як слухати партнера та вербальні засоби спілкування у дітей.

Значення контролю в процесі підготовки студентів до самостійних занять фізичними вправами. Технологічне перевтілення засобів та методів педагогічного контролю в засоби та методи самоконтролю через навчальні і дослідницькі функції емпіричних спостережень.

Аналіз процесу формування навичок та умінь застосовувати стрілецьку зброю майбутніми офіцерами-прикордонниками. Формування нових методик застосування стрілецької зброї під час виконання професійних бойових, оперативних завдань офіцерами-прикордонниками.

Основні форми, методи та засоби формування умінь технічної творчості при підготовці фахівців в професійно-педагогічних навчальних закладах. Наведено досвід роботи педагогічного колективу та студентів Донецького індустріально-педагогічного технікуму.

Критерії, показники та рівні сформованості у студентів вмінь художньо-образного аналізу творів декоративного мистецтва. Результативність запропонованої методики формування умінь художньо-образного аналізу творів декоративного мистецтва майбутніх учителів.

Визначення проблем охорони праці у промисловості. Дослідження підходів та механізмів щодо забезпечення безпеки трудової діяльності, як ключового компоненту гідної праці. Аналіз соціально-економічних наслідків, обумовлених несприятливими умовами праці.

Компенсація реактивної потужності і оптимізація її перетікань в електричних мережах. Зниження втрат електроенергії в електричних мережах споживачів і енергопостачальних компаній шляхом розробки методів керування перетіканнями реактивної енергії.