Вивчення проблеми розвитку ціннісних орієнтацій учнів 5-7 класів на уроках української мови. Структура соціокультурної компетентності школяра, психолого-педагогічні умови формування її в процесі навчання. Лінгвокраїнознавчі та соціолінгвістичні знання.

Концептуалізація засад аксіологічної компетентності майбутнього фахівця в галузі "Культура і мистецтво". Аналіз культурно-мистецького дискурсу цінностей: особистісних як основи життя, професійних й соціокультурних як запоруки професійної успішності.

Формування ціннісної системи соціальної безпеки в умовах сучасних цифрових трансформацій, яка була б прийнята більшістю членів суспільства - найважливіший принцип його існування. Прагнення формування системи базисних цінностей більшої частини суспільства.

Формування ціннісної системи соціальної безпеки в умовах сучасних цифрових трансформацій, яка прийнята суспільством. Розвиток електронних комунікацій та цифрових технологій у сферах соціального буття. Соціальна безпека в умовах глобальної цифровізації.

Дослідження ціннісних засад соціальної безпеки в умовах цифрових трансформацій в сучасній Україні. Особливості сучасного етапу розвитку цифрових технологій, який полягає у трансформаційних змінах достатньо сформованої ціннісної державної системи.

Дослідження та характеристики концепту CHARM / ЧАРІВНІСТЬ в англомовному та україномовному Інтернет-дискурсах на матеріалі текстів-рекомендацій "How to be Charming" / "Як бути чарівним". Подібності, відмінності та контрасти в способах його вербалізації.

Виховання ціннісного ставлення до родини у дітей дошкільного віку на прикладі творів дитячої художньої літератури. Аналіз ціннісних орієнтацій в книзі "Моя Ба" Т. Стус. Виокремлення інструментальних та термальних цінностей, на які опираються герої книги.

Проблема розвитку гуманістичного типу особистості майбутнього фахівця. Роль освіти у формуванні ціннісних орієнтацій студентів. Визнання менеджера суб’єктом культурної та соціальної дійсності. Суть структури професійної відповідальності спеціаліста.

Основні аспекти становлення та функціонування ціннісних орієнтацій особистості. Пошук універсальної точки зору стосовно традицій, звичаїв та духовних потреб суспільства. Переорієнтація населення із суспільних цінностей високого рівня на індивідуальні.

Основа соціально-філософського аналізу, детермінанти і протиріччя, сучасний стан і еволюцію ціннісних орієнтацій військовослужбовців. Соціальний механізм і шляхи оптимізації процесу формування цінностей в умовах соціальної трансформації суспільства.

Основи дослідження ціннісних орієнтацій військовослужбовців Збройних Сил. Ціннісні орієнтації військовослужбовців в умовах соціальної трансформації суспільства. Соціальний механізм ціннісних орієнтацій військовослужбовців у соціокультурному просторі.

З’ясування змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Ціннісні орієнтації як детермінанти розвитку моральної активності та самовдосконалення.

Дослідження змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми ціннісних орієнтацій формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Аналіз специфіки системи ціннісних орієнтацій студентської молоді.

Сутність понять "цінності" та "ціннісні орієнтації". Опис методики визначення їх рівня. Якісний і кількісний аналіз системи ціннісних орієнтацій майбутнього викладача до та після реалізації чотирьох етапів формування полікультурної компетентності.

Основні тенденції у сфері зайнятості, причини безробіття та проблеми її виходу на ринок праці. Мотиваційні настанови молоді у освітній та трудовій сферах. Характеристика основних шляхів мінімізації ризиків соціального відторгнення молоді на ринку праці.

Досліджено динаміку економічної активності молоді за гендерними та освітніми ознаками в розрізі регіонів України. Визначені основні тенденції у сфері зайнятості, причини безробіття. Шляхи мінімізації ризиків соціального відторгнення молоді на ринку праці.

Характеристика поняття субкультури та контркультури в соціогуманітарних науках і соціології. Основні підходи до розуміння загальнолюдських цінностей у психології. Прикладні аспекти дослідження ціннісних орієнтацій осіб, які вийшли із збірної культури.

Актуальні ціннісні установки німців та їх потенційний вплив на зовнішню політику Німеччини. Комплексне дослідження цінностей "World Values Survey Wave 6: 2010-2014" розкриває значення багатьох аспектів особистого, суспільного та політичного життя німців.

Соціально-філософське обґрунтування детермінаційних зв'язків між ціннісними орієнтаціями особистості та девіантною поведінкою молоді. Формування поглядів на проблему соціальних відхилень та окреслення основних напрямків дослідження девіантності.

Дослідження теорій щодо розвитку ціннісно-смислової сфери особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Психолого-педагогічний підхід до формування професійних цінностей особистості вчителя у вищому навчальному закладі відповідно до освітніх стандартів.

Аналіз наукових теорій щодо закономірностей розвитку ціннісно-смислової сфери особистості. Психолого-педагогічний підхід до тлумачення поняття "цінності" у системі професійної підготовки вчителя іноземної мови. Парадигмальні орієнтири ціннісної освіти.

Ціннісні орієнтації - елементи внутрішньої структури особистості, закріплені життєвим досвідом індивіда, що відмежовують значуще, істотне для людини від несуттєвого. Розумові завдання - педагогічний метод розвитку спрямованості на отримання знань.

Розгляд питання визначення ціннісних орієнтацій як соціологічної проблеми. Розкриття наукових позицій вітчизняних і зарубіжних філософів, соціологів, психологів з приводу ціннісних орієнтацій особистості. Аналіз наведеної в літературі термінології.

Дослідження рівню задоволеності шлюбом та відібрання подружжя із достатнім рівнем цього показника. Визначення якісні показники психологічного здоров’я сім’ї, які характеризують міру її благополуччя, схожість сімейних цінностей, соціальну адекватність.

Зміст і значення ціннісних орієнтацій професійного підготовки директорів загальноосвітніх навчальних закладів до здійснення фінансово-економічної діяльності. Механізми становлення ціннісних орієнтацій особистості: соціальні, психологічні, педагогічні.

Аналіз змісту і значення ціннісних орієнтацій професійної підготовки директорів ЗНЗ (загальноосвітніх навчальних закладів) до здійснення фінансово-економічної діяльності. Поєднання духовно-моральних і матеріально-прагматичних цінностей у керівників ЗНЗ.

Дослідження ціннісних орієнтацій зі спортсменами, які займаються сумо, а також зі студентами Харківської державної академії фізичної культури різних спеціалізацій. Термінальні цінності спортсменів сумо та спортсменів різних видів спорту, ранги.

Важливість формування у підлітковому віці позитивних цінностей як фактору попередження розвитку схильності до девіантної поведінки. Особливості ціннісних орієнтацій підлітків, вираженість позитивних цінностей та "сильних" властивостей особистості.

Дослідження ціннісних орієнтацій студентів як базису їх ціннісного самовизначення, на основі котрого вони створюють особистісно значущу картину світу, "життєву філософію", яка виступає власною цінністю, обов'язковою для трансляції і відтворення.

Актуальні сторони ціннісного світу української молоді. Негативні прояви в системі ціннісних орієнтацій молоді, їх причини та шляхи подолання засобами системи вищої освіти. Позитивна тенденція до активізації молоді у громадському та політичному житті.