Принцип дії аналого-цифрових перетворювачів (АЦП). Принцип дії перетворювача "частота-код". Порівняльні характеристики інтерфейсів для автономних АЦП. Цифрові вимірювальні прилади. Перешкоди й боротьба з ними. Засоби боротьби з поздовжніми перешкодами.

Цифровізація освітнього процесу в Україні в аспекті євроінтеграції. Упровадження дистанційних методів навчання в умовах військового стану. Використання комп’ютерної анімації та віртуальної наочності у підготовці майбутніх бакалаврів середньої освіти.

Розгляд стану інноваційного розвитку туристичної галузі України, яка функціонує в складних умовах через обмеженість фінансових ресурсів та економічні труднощі, спричинені війною. Аналіз інноваційних технологій в контексті їх упровадження в туризм.

Комплексний розгляд переваг використання цифрових інструментів Google в освіті. Можливості створення, редагування та спільної роботи над текстовими документами, електронними таблицями та презентаціями. Вплив на освіту цифрових інструментів Google.

Комплексний розгляд доцільності використання цифрових інструментів Google для організації освітнього процесу в кризових суспільних ситуаціях. Характеристика періодів підготовки студентів українських закладів вищої освіти. Актуалізація кейс-технологій.

Доцільність використання цифрових інструментів Google для організації освітнього процесу в кризових суспільних ситуаціях. Охарактеризовано періоди підготовки українських студентів, які умовно поділено на три частини: передковідний, ковідний та воєнний.

Роль цифровізації освіти в професійній підготовці педагога професійного навчання. Вплив цифрових технологій на ефективність освітнього процесу та формування майбутнього фахівця. Опис груп цифрових інструментів які використовуються в освітньому процесі.

Визначення сутності стану вивченості наукової проблеми, виокремлення основних тенденцій та провідних напрямів дослідження, що є необхідним для обґрунтування теми. Дослідження генеалогії дослідників засобами сервісу Mathematics Genealogy Project.

Підвищення ефективності комунікації та цифрової компетентності майбутніх учителів початкової школи. Формування навичок студентів педагогічного коледжу. Аналіз технології групової діяльності й інтерактивної взаємодії між учасниками освітнього процесу.

Аналіз і принципи застосування головних цифрових інструментів, які допоможуть вчителю організувати роботу учнівських команд, які працюють над створенням певного освітнього проекту. Використання в даному процесі Microsoft Project, Kanban, Agile, Scrum.

Реалізація стратегії сталого розвитку на сучасному етапі трансформаційних змін в Україні. Вивчення специфіки застосування цифрових інструментів у різних сферах життєдіяльності українського суспільства в умовах діджиталізації національного господарства.

Розглянуто та наведено приклади можливих варіантів використання інтерактивної дошки Padlet в організації освітнього процесу, під час викладання дисципліни "СІТ у навчальному процесі". Приклади використання інтерактивних дошок перед початком заняття.

Впровадження телекомунікаційних технологій в управлінські процеси. Використання цифрових інструментів в дипломатичних цілях. Застосування соціальних медіа у зовнішньополітичній практиці. Створення віртуальних презентацій для посольств або консульств.

Розгляд ключових ролей цифрових інструментів у сучасному маркетинговому менеджменті вітчизняних підприємств. Виокремлення популярних цифрових інструментів маркетингового менеджменту, що охоплюють широкий спектр технологій, онлайн-платформ і веб-сервісів.

Розгляд та аналіз цифрових інструментів та засобів рекламування навчальних установ на прикладі закладів вищої освіти. Забезпечення додаткових можливостей процесу навчання для здобувачів та викладачів. Розширення комунікації в системі вищої освіти.

Демонстрація цифрових інструментів для розвитку самоусвідомлення, самоменеджменту, соціального розуміння персоналу та управління відносинами. Новітні цифрові інструменти для розвитку емоційного інтелекту як однієї з ключових м’яких універсальних навичок.

Розкрито поняття "цифровізації туристичної дестинації". Розглянуто процес змін туристичної галузі в світі та в Україні, на прикладі наявності та використання цифрових продуктів з метою впливу на формування репутаційного менеджменту туристичної дестинації.

Аналіз сучасного стану туристичної сфери в Україні. Огляд цифрових інструментів, які можна застосувати для управління інноваційною діяльністю, їхні переваги, недоліки. Приклади використання цифрових інструментів управління інноваційною діяльністю.

Роль цифрових інтерактивних технологій навчання. Розгляд питань підвищення якості освіти через удосконалення педагогічних систем та їхніх компонентів за допомогою інноваційних методів навчання, які інтегруються з передовими інформаційними технологіями.

Особливість розробки державного науково-виробничого підприємства "Картографія" в сфері цифрового картографування та визначення основних напрямів їх використання. Основна характеристика виготовлення звичайних паперових, комп’ютерних та електронних карт.

Розробки науково-виробничого підприємства "Картографія" в сфері цифрового картографування та визначення основних напрямів їх використання. Картографічні продукти в сучасному інформаційному середовищі. Карти туристичного додатка з точками інтересу.

У статті розглядається питання необхідності підвищення цифрових компетентностей викладача в контексті сучасних освітніх викликів – пандемії та війни, розпочатої РФ. Зроблено особливий акцент на важливості гармонійного розвитку цифрової компетентності.

Узагальнення загальносвітової практики цифрової трансформації держави добробуту. Розвиток цифрової компетентності суспільства. Визначення умов успішного функціонування суб’єктів в цифровій економіці та цифровій державі. Проблема цифрової нерівності.

Визначення відповідностей та різниць у сфері бачення цифрових компетентностей у системі навчання, протягом життя в країнах ЄС та в Україні на основі аналізу стратегічних правових документів. Оволодіння людиною цифровими навичками та здібностями.

Характеристика основних елементів цифрової компетентності. Проведення опитування студентів Дрогобицького педагогічного університету з метою визначення рівня інформаційної грамотності, навичок комунікації та знань для створення мультимедійного контенту.

Розвиток інноваційної складової у сфері цифровізації економіки й повсякденного життя. Формування цифрових компетенцій у здобувачів освіти, оцінка їх професійного рівня. Розробка стратегії досягнення інтеграції фахових і цифрових компетентностей студентів.

Показано причини, які протидіють тенденціям зростання обсягів цифрового маркетингу. Зазначено необхідність постійного моніторингу стану і динаміки застосування цифрового маркетингу для адекватного розуміння тенденцій його розвитку і впливу на споживачів.

Дослідження теоретичних аспектів сучасних видів маркетингу - традиційного та прогресивного. Удосконалення організаційно-практичного підходу до обґрунтування digital-рішень адаптивного розвитку торгівлі, який створює можливість розширення аудиторії.

Аналіз цифрових й соціальних медіа і виявлення ризиків і впливу на життя та здоров’я дітей підліткового віку, зокрема у сферах самооцінки та благополуччя. Розкриття значення інформаційно-комунікативних технологій у процесі деформації ціннісних орієнтирів.

Критерії процесу дискретизації сигналів. Суть квантування за рівнем і за часом, перетворення сигналів в цифрову форму. Вимоги до методів цифрового кодування. Характеристика сигналу та каналу зв’язку. Синтез комбінаційної схеми в обмеженому базисі.