Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния - цели образовательной системы в России. Создание равных условий и безбарьерной среды для воспитания - задача инклюзивного образования.

Исследование современных процессов в школьном образовании Вьетнама в контексте трансформации его ценностных ориентиров. Характеристика системы ценностей и тенденций современного школьного образования Вьетнама и определение их роль в развитии страны.

Школа как начальный этап становления и развития профессиональных кадров. Влияние условий и среды, в которой учащийся получает знания, на школьное образование. Развитие и модернизация архитектуры школьных зданий в России в середине XX - начале XXI в.

Представлен опыт работы московской школы по поддержанию постоянного социального партнерства с сотрудниками правоохранительных органов в интересах патриотического воспитания. Формирование позитивного имиджа сотрудников правоохранительных органов.

Рассмотрение сущности этнодемографических и этноязыковых проблем финноугорских народов, в том числе и удмуртского населения, в обозначенных хронологических рамках. Динамика и особенности распределения учащихся школ, обучавшихся на удмуртском языке.

Изучение этнодемографических и этноязыковых проблем финноугорских народов. Распределение учащихся в школах Башкортостана по языкам обучения. Динамика распределения учащихся школ, обучавшихся на удмуртском языке. Охват учащихся удмуртской национальности.

Характеристика основных составляющих здорового образа жизни в детском возрасте. Витамины – органические соединения, необходимые для нормальной функциональности организма. Определение суточной потребности человеческого организма в полезных элементах.

Ознакомление с сущностной характеристикой правового образования школьников и тенденций его развития. Исследование структуры и содержания образования. Определение генезиса тенденций развития форм и методов правового образования и воспитания учащихся.

Исследование положения школьных библиотек на основании отчетов некоторых значительных организаций, таких как Ассоциация школьных библиотек, Совет по вопросам музеев, библиотек и архивов и других. Роль библиотекаря в учебном заведении среднего образования.

Исследование вопросов организации питания в школах Ханты-Мансийского автономного округа. Анализ достижений и трудностей местных властей по обеспечению школьных буфетов и столовых, повышению качества детского питания, формированию материальной базы.

Исследование динамики отношений школьников и родителей к мероприятиям военно-патриотической направленности. Анализ внешних и внутренних факторов, которые влияют на снижение эффективности работы образовательных учреждений по формированию патриотизма.

Особенности возникновения невроза: его виды, генезис, формы. Страх и тревога в генезе неврозов. Возникновение школьных неврозов (ШН). Обследование школьников с неврозами. Диагностика адаптации учащихся в школе по методике "Школа зверей", коррекция ШН.

Особенности возникновения, генезис и основные формы неврозов у детей, причины формирования фобий, страхов, тревоги, депрессии. Профилактика и психологическая коррекция школьных неврозов, рекомендации по адаптации учащихся по методике "Школа зверей".

Расширение сети школьных учреждений в связи с "унификацией" образовательного пространства в СССР. Развитие фабрично-заводского ученичества в Казани в 20-30-е годы ХХ в. Реформирование прежней и строительство новой советской школы в Татарской республике.

История возникновения и основные научные концепции теории референтных групп. Виды и критерии их формирования. Ценности и ценностные ориентации современных школьников подросткового возраста. Школьные референтные группы и их роль в современном обществе.

Особенности обучения в начальных народных училищах и гимназиях. Земская деятельность по народному образованию. Подготовка обслуживающего персонала торговых предприятий в реальных училищах. Воспитание будущих учителей начальных школ в 60-70 гг. XIX в.

Развитие Отечественной школы и педагогики в 1917-1930 годы. Введение единой системы совместного и бесплатного общего образования с двумя ступенями. Реформы советской школы в 1930-1945 года. Особенность слияния общего и профессионального образования.

Общая характеристика школьных реформ 1860-х годов. Рассмотрение основных положений уставов гимназий и прогимназий 1864 года. Особенности осуществления школьной политики царизма в 1870-80-х годах. Изменения в уставах гимназий и прогимназий 1871 года.

Школьная служба примирения, ее структура, задачи, порядок работы и ключевые позиции. Основные направления работы службы с директором, педагогами, школьным психологом, школьниками и их родителями. Хронология развития школьных служб примирения в России.

Психологическая сущность трудностей у детей школьного возраста. Особенности тревожности у младших школьников. Изучение проблемы школьных трудностей благополучных детей. Методика проведения коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста.

Общая характеристика и направления оптимизации образовательного процесса школы, его содержание и основные этапы. Школьный веб-сайт как фактор повышения его эффективности. Технология и рекомендации по созданию типового сайта образовательного учреждения.

Буллинг как видеосъёмка драки, разновидность насилия, характеристика психологических закономерностей. Знакомство с основными социокультурными предпосылками возникновения школьного буллинга: неприятие детей родителями, запрет на физическую активность.

Изучение явления буллинга, психологических особенностей подросткового возраста. Исследование основных социокультурных предпосылок возникновения школьного буллинга. Негативное действие буллинга, направленное на учащихся на протяжении длительного времени.

Понимание конфликта как абсолютно естественного в жизни общества явления, совсем не обязательно приводящего к негативным последствиям. Деструктивный и конструктивный способы решения конфликтных ситуаций. Разнообразие школьных конфликтов, их решение.

Структура проектного курса внеурочной деятельности для учеников 5 классов по изучению среды программирования "Scratch". Основные скрипты и интерфейс программы, использование для создания мини-игр. Работа с несколькими объектами, синхронизация их работы.

Логопедия как педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Журнал учета посещаемости фронтальных и индивидуальных занятий. Экспресс-диагностика письменной речи.

Изучение основных этапов процедуры приема на работу. Особенности заочного знакомства с претендентом. Рассмотрение видов резюме. Характеристика основ предварительного собеседования. Анализ основных аспектов методики проведения тестирования кандидата.

Анализ главных функций, содержания форм и методов деятельности школьного музея. Изложены конкретные научно-методические указания по методике создания школьного музея, его названия, основных функций, организации и оформления тематических экспозиций.

Опыт использования музейной педагогики для реализации инновационного проекта "Базовые школы Российской академии наук". Выявление и привлечение талантливой молодежи в научную сферу. Место знакомства учеников с методами поисково-исследовательской работы.

Развитие коммуникативной компетентности личности. Исследование лингвокультурологических основ текстообразования в старших классах. Анализ специфики русского дискурса в аспекте межкультурной коммуникации. Реализации категории связности на уроках языка.