Шляхи освоєння професійними виконавцями українського пісенного фольклору. Розуміння причин різноманітності проявів народнопісенної традиції у сучасній музичній культурі. Орієнтація на фольклор, що найбільш яскраво проявилося в музично-драматичних творах.

Дослідження еволюції духового музичного мистецтва України як історичного процесу, пов'язаного з інструментарієм і концертною практикою, вивчення особливостей українського музичного виконавства та інших сучасних гілок музично-виконавської культури.

Дослідження становлення вітчизняного репертуару для кларнета як сольного концертного інструмента впродовж ХХ ст. Історична проекція виникнення сольних, камерних та концертних жанрів української кларнетової музики в творчості українських композиторів.

Розгляд особливостей музичної підготовки майбутніх вчителів хореографії. Дослідження формування емоційного, усвідомленого та діяльнісно-практичного ставлення до музики на основі її сприйняття. Раціональний підбір організаційних форм, методів, засобів.

Висвітлення особливостей формування альтового репертуару, яке відбувалося у зв’язку з процесом становлення альта як сольного концертного інструмента. Розгляд формування концертного репертуару для альта у контексті становлення альтового виконавства.

Характеристика процесу виникнення полістилістики в мистецтві, зокрема в музиці, та визначення шляхів формування стильових взаємодій у композиторській творчості. Висвітлення основ формування полістилістики у творчості музиканта та стильових взаємодій.

Дитинство і юність найвидатнішого польського композитора та піаніста Фридерика Франсуа Шопена (1810-1849). Особливості композиторської техніки Шопена. Аналіз фортепіанних п'єс малих форм. Аналіз "польських" жанрів та великих музичних форм композитора.

Образ Шопена в истории мировой музыкальной культуры. Его способ усвоения нотной записи, отличающийся от практикуемого иногда и сейчас метода транспонирования. Развитие пианистического аппарата для Шопена. Искусство звукоизвлечения и "пения" на фортепиано.

Дмитро Дмитрович Шостакович – найбільший симфоніст ХХ сторіччя. Музично-теоретичний аналіз хорової поеми № 5 "Казненным". Вокально-хоровий аналіз. Прийоми роботи над інтонаційними складнощами. Виконавський аналіз. Складність для диригента і для виконання.

Виокремлення методичних принципів роботи М. Лисенка з хором, аналіз особливостей його диригентської практики. Реконструювання концертних виступів диригента з хором, увиразнення методики розучування творів, їх "прочитанню" за допомогою мануальної техніки.

Изучение биографии Щедрина Р.К. как советского и российского композитора и пианиста, музыкального педагога. Анализ его творческих достижений и место в мировой музыке. Новаторские приемы в драматургии, оркестровке, музыкальной форме, применяемые Щедриным.

Увагу приділено питанню доцільності використання імені П. Чайковського у назві Національної музичної академії України в Києві. Досліджено його біографію і творчість. Проаналізовано роль П. Чайковського в історії музичних навчальних закладів Києва.

Преломление эстетики конструктивизма как направления первой волны авангарда в музыке второй половины XX века. История развития конструктивизма, причины появления «музыкальной машинерии» в творчестве отечественных и зарубежных композиторов начала XX века.

История инструмента альт, его роль в струнных трио и квартетах. Совершенствование скрипичной и альтовой методики в связи с развитием симфонических и камерных жанров. Формирование исполнительского аппарата подрастающего поколения скрипачей и альтистов.

Место народно-инструментального искусства в культуре ХХ века. Жанрово-стилевые черты и темброво-звуковые особенности оригинальной музыки для домры в конце ХХ - нач. ХХІ вв. Традиционные и современные средства выразительности в камерной музыке для домры.

Изучение особенностей развития балалаечного искусства в общероссийском и региональном масштабах. Анализ мелодий балалаечных наигрышей Оренбуржья, записанных в фольклорных экспедициях. Исполнительские приемы и выразительные средства изучаемого инструмента.

Статья обобщает результаты анализа идейно-тематического и образного содержания музыки Республики Бурятия. Основным материалом исследования стали симфонические произведения 1930-2000-х гг., созданные как национальными композиторами, так и композиторами.

Особенности становления богослужебно-певческой части праздника Преображения в древнерусский период (с конца XII до середины XVII вв.) на основе невменных и нотолинейных рукописей. Гласовое обозначение песнопений как элемент певческой части службы.

Рассмотрение процесса творческого роста Ф. Мендельсона на примере его раннего и позднего концертов. Выявление процесса усложнения фактуры, развития и трансформации музыкальной формы композитора. Использование исполнительских приемов романтической эпохи.

Военные духовые оркестры как представители отечественного музыкального искусства. Проблема формирования служебно-строевого репертуара отечественных военных оркестров в военный и послевоенный периоды СССР (1945 – 1985 гг.) в историко-культурном контексте.

Развитие исполнительского искусства на трубе и эволюция инструмента в аспекте взаимодействия с композиторским творчеством. Закономерности, открывающие понимание исполнения музыки, технологических приемов игры. Музыкально-исполнительские умения и навыки.

Анализ эволюционного развития функций хора как условного образа и приема и его исчезновения в пьесах А. Арбузова. Композиционное сходство В драматической хронике "Город на заре" с древнегреческими трагедиями в равномерном распределении хоровых интермедий.

Происхождение и детские годы Эдварда Грига. Обучение в консерватории, получение диплома композитора и пианиста. Первый концерт из произведений Эдварда Грига. Влияние норвежского композитора Нурдрока на творчество Грига. Вокальная лирика Эдварда Грига.

Исследование пути становления конструкции флейты. Анализ наиболее показательных в свете данного процесса сочинения композиторов ХХ века. Выявление и характеристика особенностей интерпретации этих сочинений в современной исполнительской практике.

Исследование IV части камерной симфонии №4 "Памяти поэта" Е.Ф. Станковича как одно из музыкальных прочтений стихотворения А.С. Пушкина "Пора, мой друг, пора". Анализ жанровой доминанты произведения (внутреннего монолога) посредством диалогичности.

Изучение видов и принципа действия электронных музыкальных инструментов, которые широко используются в современных направлениях музыки. Синтезатор. Музыкальная рабочая станция. Вокодер. Волны Мартено (электрофон). Драм-машина. Континуум. Терменвокс.

Сольфеджио как предмет обучения. Цели, задачи и тематический план курса. Роль теории музыки в образовательном процессе. Музыкальный слух и его типы. Ладовое воспитание слуха. Формы занятий по интонированию. Методика работы над музыкальным диктантом.

Игра на детских музыкальных инструментах (элементарное музицирование) - одно из эффективных методов развития тембрового слуха у младших школьников. Развитие коммуникативных способностей детей, воображения, взаимопомощи через игру в ансамбле. Орфотерапия.

История вокального образования в России. Негритянские рабочие песни как источники джаза. Особенности джазового вокального исполнительства в призме традиционного инструментального джаза. Основные проблемы методики преподавания в России джазового вокала.

Анализ биографии и творчества Эллы фон Шульц-Адаевски, оставившей заметный след в русской и европейской музыкальной культуре второй половины ХХ – начала XXI в. Анализ иди автора о неразрывной связи музыкального фольклора и контекста его бытования.