Удосконалення медичної освіти в Україні. Підвищення якості підготовки медсестринського персоналу. Впровадження передових методів і стратегій догляду за пацієнтами. Формування професійних умінь та навичок студентів під час проходження виробничої практики.

Аналіз проблеми працевлаштування молоді після закінчення нею навчальних закладів та її актуальності в сучасних умовах. Дослідження факторів, що впливають на професійне самовизначення молоді та вибір підлітком виду майбутньої професійної діяльності.

Визначення особливостей змішаного навчання в закладах фахової передвищої освіти. Розробка та описання методу вибору характеристик різних видів навчання, який базується на основі порівняльного аналізу. Розгляд професійних якостей фахівців телекомунікацій.

Особливості проведення занять у закладах фахової передвищої освіти. Професійні якості фахівців телекомунікацій. Визначення критеріїв порівняння 3-х типів навчання, виходячи з основних їх відмінностей. Аналіз змішаного, класичного і дистанційного навчання.

Аналіз понять "підготовка", "готовність", "підготовленість", встановлення співвідношення між ними. Розкриття сутності та структури підготовленості майбутнього соціального працівника до профілактично-корекційної роботи з підлітками девіантної поведінки.

Порушення проблеми аналізу феномена "правова культура" в гуманітарних науках. Характеристика рівня розвитку правових явищ на певних етапах розвитку суспільства. Формування культури студентської молоді як невід'ємний складник професійності фахівця.

Необхідність оперативної інформація щодо фізичного стану учнів для організації диференційованого підходу під час уроку фізичної культури. Засоби та методи розвитку рухових якостей з урахуванням сенситивних періодів та віко-статевих особливостей учнів.

Визначення рівня фізичної підготовленості сучасних студентів у вищих навчальних закладах. Складання прогнозу її можливої динаміки при використанні традиційної форми фізичного виховання та при проведенні занять в обсязі 2 навчальних годин на тиждень.

Вивчення питання формування в учителів початкових класів інклюзивної компетентності з досвіду роботи факультету початкового навчання Харківського національного педагогічного університету Г.С. Сковороди. Модель формування інклюзивної компетентності.

Методи виховання мотивації до здорового способу життя як системоутворючого чинника поведінки студентів. Основні форми самостійних занять фізичною культурою в позааудиторний час. Роль фізичних занять у структурі навчального процесу сучасних вишів.

Головна особливість зазначення функціональних обов’язків директора загальноосвітнього навчального закладу у нормативних документах. Основна характеристика використання факторно-критеріальної субмоделі оцінювання діяльності керівника навчального закладу.

З’ясування змісту поняття "математичні змагання учнів", характеристика основних форм проведення таких змагань в Україні. Виявлення спільних та відмінних цілей проведення математичних змагань. Виявлення обдарованих дітей та їх потенційних можливостей.

Проектування системи філософських уявлень про цінності, їх змісту та класифікації на площину освітніх пошуків. Роль базових цінностей особистості й закладу загалом як освітньої інституції в навчально-виховному процесі інноваційного навчального закладу.

Особистісно-професійне становлення майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, розвиток культури самовираження молодої людини у художній діяльності. Визначення критеріїв та показників оцінки міри сформованості культури самовираження особистості.

Сучасні вимоги до підручників з географії (9 клас), оцінка їх відповідності стану освітньої системи та соціально-економічному розвитку України, аналіз змісту та відповідності картографічним джерелам. Причини зростання ролі даних підручників на сьогодні.

Дослідження розвитку організаційних та економічних механізмів управління загальною середньою освітою регіону в умовах модернізаційних змін. Впровадження механізмів розвитку громадської складової в управлінні середньою освітою, освітніми округами.

Мета та завдання фахової підготовки майбутнього спеціаліста. Складові професійної компетентності вчителя інформатики в контексті формування інноваційно-інформаційного суспільства. Впровадження інформаційних технологій та організаційних форм навчання.

Можливість використання результатів зовнішнього незалежного оцінювання для виявлення вступників, які зможуть успішно продовжити навчання у вищій школі. Рекомендації щодо підвищення якості конкурсного відбору для виявлення вступників та їх потенціалу.

Основне завдання інтернатури. Аналіз результатів анкетування здобувачів післядипломної медичної освіти щодо оцінки ефективності дистанційної форми навчання. Завдання та принципи анкетування лікарів-інтернів як виду контролю якості освітнього процесу.

Аналіз якості тестових завдань з алгебри та геометрії (тема "Комплексні числа"), які сконструйовані для тестового контролю навчальних досягнень першокурсників фізико-математичного факультету. Частотний розподіл тестових балів за результатами тестування.

Завдання та пріоритетні напрями сучасної науково-інформаційної діяльності Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О. Сухомлинського щодо аналітичного, реферативного й бібліографічного супроводу освіти. Наукові результати досліджень.

Сутнісні маркери діяльності як наукової категорії є активність; процесуальність; цілеспрямованість; усвідомленість; суб’єктність; продуктивність; суспільна детермінованість. Поняття "аналітична діяльність" та з’ясування її сутнісних характеристик.

Розгляд практики та вимог укладання і оформлення аналітичної довідки як важливого цільового орієнтиру професійної підготовки фахівців з документознавства та інформаційної діяльності. Нормативні правила до написання та оформлення аналітичної довідки.

Сутність феномену "аналітична компетентність", висвітлення ступеня його розкриття в науково-педагогічному дискурсі. Застосування компетентнісного підходу у вітчизняній професійно-педагогічній освіті як пріоритету оцінювання результатів освітнього процесу.

Форми дослідження проблем і перспектив аналітичної філософії освіти у контексті суспільної діяльності і людського буття, пов’язані зі сферою взаємодії мови, свідомості та існування людини. Підходи та засоби міркування про особистісний характер свідомості.

Представлений аналітичний огляд підготовки бакалаврів з агроінженерії в умовах інформаційно-освітнього середовища. Досліджувались питання частоти використання мережі Інтернет для пошуку навчальної інформації, видів інформації щодо наочного сприйняття.

Внесок дітей і молоді в підтримку морального духу воїнів, що боронять Україну. Необхідність розвитку і виховання у молодих українців чіткої, свідомої громадянської позиції. Важливості передачі молодому поколінню накопиченого соціального досвіду.

Моделі формалізованого підходу до аналізу інтегральної, загальних і фахових компетентностей, навчальних досягнень спеціальності, що дозволяє структурувати нормативні документи. Оцінка смислового взаємозв’язку на основі теоретичних основ теорії графів.

Динаміка кількісного зростання приватних шкіл на території нашої держави. Цілі та завдання приватних шкіл. Опис залежності приватної школи від державного компоненту управління освітою. Залежність освітньої системи від суспільно-політичного стану країни.

Інформаційно-комунікаційні технології як частина інноваційної освіти, що сприяють ефективному навчанню, розвитку та вихованню, підвищенню зацікавленості, мотивації учнів до занять. Педагогічна інноватика - інструмент для вирішення освітніх завдань.