Основные примеры задачи коммивояжёра для пяти городов. Алгоритм отжига: наблюдение, аналогия. Генетический и муравьиный алгоритм, их основные этапы (инициализация, оценка, отбор, скрещивание, мутация). Выведение наилучшего маршрута и его стоимость.

Використання аналогії у дослідницькій діяльності учнів на матеріалах підручників "Досліджуємо історію і суспільство (інтегрований курс)". Класифікація аналогій; результати аналізу підручників та перспективи системного використання аналогії учнями.

Зміст адаптованого варіанту методики Едварде "Аналогове малювання", використання якої підводить студентів до усвідомлення глибинно-психологічної основи символізму візуальних знаків декоративно-прикладного мистецтва, що і є арт-технологією в педагогіці.

Критерии сличения студентом ценностных характеристик методик самостоятельной организации процесса обучения. Академический рисунок - явление художественной культуры, обладающее тенденцией к саморазвитию на основе ассимиляции образовательных методов.

Результати теоретичного аналізу специфіки будови, функцій та фізіологічних особливостей периферійних органів мовлення. Створення базису для формування у перспективі нових можливостей для подолання особливо складних фонетичних порушень мовлення у дітей.

Изучение классификации школ по возрасту детей в Великобритании. Исследование сети дошкольных учреждений и бесплатного дошкольного образования. Обучение детей в английских детских садах. Практические рекомендации для работы с детьми дошкольного возраста.

Рассмотрение владения фразовыми глаголами как одного из показателей сформированности коммуникативной компетенции. Фразовые глаголы как компонент речи носителей языка. Анализ некоторых аспектов обучения школьников и студентов английским фразовым глаголам.

Владение иностранными языками как важное качество высококвалифицированного специалиста. Исследование программ обучения английскому языку в медицинском вузе. Формирование знаний в соответствии с направлением обучения: Лечебное дело, Стоматология и другие.

Развитие речевых коммуникативных навыков, памяти и внимания при изучение английского языка. Формирование навыков диалогической и монологической речи в типовой ситуации введения новых слов. Изучение предлогов, указывающих на расположение предметов.

Проблема создания профессионально ориентированного, узконаправленного учебника по английскому языку для специальных целей. Проблемы проектирования учебных материалов для изучения английского языка для специальных целей. Принципы построения пособий.

Возникновение понятия "Английский язык для специальных целей" в англоязычных странах как научное направление и тип обучения английскому языку. Потребности обучающегося. Типичные профессиональные коммуникативные ситуации. Правила успешной коммуникации.

Исследование вопроса социальной мобильности молодых специалистов в современных условиях развития общества. Характеристика овладения английским языком как средством развития профессиональных, коммуникативных и творческих навыков студентов высшей школы.

Исследование заимствования из английского языка в русском языке. Особенности добавления в повседневный разговор заимствованных слов. Англицизм как уникальный лингвистический феномен. Оправданность использования англоязычных слов в русском языке.

Розвиток англійської як універсальної мови є фактом, який ми не можемо заперечувати. Вивчення англійської мови - вимога часу, адже очевидно, що для конкурентоспроможності на ринку праці в Україні та за кордоном потрібен високоосвічений фахівець.

Визначення принципів формування мотивації навчання англійської мови професійного спрямування майбутніх педагогічних кадрів немовних спеціальностей. Визначення педагогічних умов підвищення рівня навчання англійської мови професійного спрямування.

Активізація інтересу до англомовних освітньо-професійних програм в контексті сучасних освітніх інтеграційних процесів. Огляд англомовних програм підготовки бакалаврів, магістрів і докторів філософії у ЗВО неангломовних країн Європи,чинники їх реалізації.

Розгляд основних стилів здійснення комунікації та критеріїв, необхідних для успішної навчальної діяльності та наукової продуктивності фахівців у контексті використання англійської мови. Дослідження актуальних проблем використання наукового стилю мовлення.

Проаналізувано підходи до використання англійської мови як основної мови викладання (далі - ЕМІ) в системі вищої освіти. Метою програм ЕМІ є як надання студентам професійних знань, так і вдосконалення володіння англійською мовою для подальшої інтеграції.

Аспекти ознайомлення студентів-перекладачів із явищем англо-американізації сучасної німецької мови. Передумови, необхідні для формування навиків перекладу англомовних запозичень в німецьких текстах. Основні труднощі їх передачі українською мовою.

Дослідження різних аспектів англомовної професійної комунікації студентів магістратури нефілологічних факультетів. Позитивні сторони англомовної комунікації в межах навчальної дисципліни "Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням".

Аналіз досліджень професора Дж А. Коулмана, який намагався виміряти ступінь англоїзації Європейської вищої освіти та визначити можливі майбутні тенденції цього процесу. Основні причини та сучасний стан англомовної освіти у різних частинах Європи.

Теоретичне обґрунтування та розробка методики формування англомовної крос-культурної компетентності здобувачів вищої філологічної освіти у процесі вивчення англійської мови. Особливості рецепції тексту у контексті англомовного крос-культурного діалогу.

Характеристика лінгвостилістичних особливостей тексту політики інформаційної безпеки для навчання професійно-орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців у немовних вищих навчальних закладах. Лексичні і граматичні характеристики тексту.

Презентуються результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів You Tube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій.

Результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій в Україні.

Застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті. Імплементація цифрових технологій задля організації спільної англомовної діяльності батьків і дітей в надзвичайних умовах.

Зміст військової пісні та її особливе місце серед пісенного здобутку кожного народу. Значення англомовних військових пісень як засобу навчання англійської мови та розвитку мовлення курсантів вищих військових навчальних закладів і військовослужбовців.

Розглядаються можливості використання Інтернет-ресурсів у навчанні англійської мови з метою посилення мотивації її вивчення та підвищення соціокультурної компетенції cтудентів-філологів. Переваги використання сучасних комп’ютерних технологій у навчанні.

Обоснование актуальности личностно-социально-профессионального развития молодого специалиста на стадии адаптации и первичной профессионализации. Обоснование деятельности наставника андрагогическими принципами. Изменение функционала наставника-андрагога.

Обучение взрослых в системе непрерывного образования. Взрослый человек как субъект обучения. Андрагогические основы профессионального развития личности. Организационные формы и технологии обучения взрослых. Суть классического модульного обучения.