Поддержание и развитие интереса к русскому языку как к средству общения и учебному предмету. Ресурсы занимательности содержания курса русского языка. Нестандартные задания как проблемные ситуации. Успех ролевой игры. Индивидуальные карточки для играющих.

Понятие и сущность термина "занимательность", суть внеклассной работы по информатике. Методика использования занимательных задач на уроке и на внеклассных мероприятиях по информатики, характеристика типов задач, их благоприятное воздействие на ребенка.

Понятие "занимательные задачи", особенности их применения на уроках математики. Психолого-педагогическая характеристика детей начальных классов. Задача формирования познавательного интереса. Нестандартные формы и способы обучения на уроках математики.

Особенности повышения уровня пространственного мышления и графической подготовки школьников. Применение занимательных задач на уроках черчения. Выработка мысленных образов деталей. Проведение операций по выявлению истинной геометрии детали в уме.

Роль занятий художественной деятельностью для развития личности ребенка. Содержание работы по аппликации. Ее виды, приемы, материалы и оборудование. Развитие детского изобразительного творчества средствами интересных интегрированных занятий по аппликации.

Эстетическое воспитание посредством творческой деятельности. Анализ специфики художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста в технике аппликации. Особенности организации и проведения занимательных занятий. Примеры проведения мероприятий.

Понятие "познавательный интерес" в тематической литературе для учебно-воспитательной работы. Особенности развития познавательного интереса в начальных классах. Методы и формы развития познавательного интереса. Тематические задачи и способы их решения.

Формирование развивающего обучения на уроках математики в начальной школе. Психологические особенности познавательных процессов младшего школьника. Классификация занимательного материала. Дидактические игры, логические задачи и упражнения в устном счете.

Теоретические основы организации развития информационных умений. Формирование информационных умений при работе с текстом и с картой. Ознакомление учащихся с географической картой. Применение информационных умений учащихся в обучении географии.

Выбор упражнений при занятии атлетизмом, адаптация к тренировкам. Тренировочные рекомендации по выполнению жима штанги лежа на горизонтальной скамье, жима из-за головы сидя, сгибания рук со штангой стоя, тяги гантели в наклоне одной рукой, становой тяги.

Обучение детей в детском саду навыкам самостоятельно следить за своим здоровьем, приёмам точечного массажа. Воспитание желания вести здоровый образ жизни, закаливаться, делать зарядку. Игра "Полезно или нет" о значении витаминов для здоровья человека.

Формирование готовности к саморазвитию в творческой деятельности учащихся по средствам внеурочной деятельности. Основные воспитательные и обучающие задачи занятий по оригами. Универсальные и метапредметные учебные действия, формы организации обучения.

Анализ образовательных, воспитательных задач, методов развития речи на занятии по лепке в детском саду. Описание раздаточных и демонстрационных материалов, предназначенных для лепки зайца. Изучение методики проведения занятия по лепке в детском саду.

Формирование представлений у детей о том, как готовятся животные в лесу к зиме, о причинах изменений в их жизни осенью. Закрепление знаний о признаках живой и неживой природы. Тренировка в отгадывании загадок, умении правильно отвечать на вопросы.

Развитие умения детей рисовать солнышко на занятии по рисованию в младшей группе детского сада. Приемы закрепления знаний о желтом цвете. Активизация словарного запаса детей с помощью чтения стихов, развитие речи, воспитание внимания и аккуратности.

Тренинговая работа как одна из наиболее эффективных форм работы со студентами. Моделирование процесса межличностного взаимодействия, различных ситуации с учетом индивидуального уровня развития коммуникативной деятельности и уровня социальной адаптации.

Формирование основ творческой личности в дошкольном возрасте. Развитие творческого потенциала личности ребенка как одно из приоритетных направлений педагогики. Возможности аппликации в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Методы организации занятия в детском творческом объединении в ОУДОД. Основные требования к современному занятию и принципы обучения. Характеристика традиционных и нетрадиционных форм организации деятельности обучающихся в образовательном процессе.

Занятия в детском любительском коллективе. Влияние педагогов на развитие личности ребенка, процесс его адаптации в обществе. Методы легкого усвоения школьной программы. Разработка методики занятий для сельской местности в театральном коллективе.

Рассмотрение гибкости как одного из физических качеств. Исследование необходимости развития пластичности различными формами занятий физической культурой и спортом. Примерный перечень упражнений калланетики. Определение динамики гибкости у молодых людей.

Возрастные морфофункциональные особенности систем детского организма. Содержание, структура и методика проведения урока физического воспитания. Методы обучения и применения национальных подвижных игр на уроках лёгкой атлетики в школах Узбекистана.

Задачи и методические особенности гимнастики. Построение, типы уроков, задачи и содержание обучения гимнастике в школе. Плотность и регулирование нагрузки на уроке. Музыкальное сопровождение урока. Оздоровительные задачи и изучение нового материала.

Уроки изобразительного искусства для детей. Рисование, лепка, аппликация и конструирование как основные виды обучения. Понятия ритма и симметрии. Выполнение аппликативных изображений дошкольниками. Самостоятельная художественная деятельность детей.

Формирование целостной картины мира у детей. Знакомство с техникой складывания бумаги оригами. Развитие мелкой моторики у дошкольников. Создание фигурки лягушки, кровати для куклы, снеговика, рыбки, одуванчика, бабочки и гриба с помощью разных техник.

Особенности работы с вокалистами, обучающимися в консерватории по направлению "Артист музыкального театра". Противоречия между методами преподавания классического вокала и сценической речи. Формирование и развитие необходимых певческих навыков у артиста.

Изучение влияния цвета на состояние человека. Основные задачи колористики. Особенности изобразительной деятельности детей. Обучение дошкольников выразительному отражению образов природы в рисунках. Развитие цветового восприятия и техники смешения красок.

Збагачення змісту професійної освіти з використанням прогресивних ідей і світового досвіду. Теоретичне осмислення поняття занятості у заняттєвій терапії. Огляд її ролі у процесі розвитку людини. Пошук нових напрямів у розбудові сфери професійної освіти.

Розробка заняття з формування у дітей цілісного ставлення до власного здоров'я "Подорож до країни здоров'я". Розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят, їх уявлень про фізіологію людини. Формування елементарного уявлення про вітаміни та їх призначення.

Аналіз особливостей фізичної підготовки фахівців і шляхів підтримки рухової активності студентської молоді. Активізація студентів до самостійних занять фізичними вправами. Впровадження в педагогічну практику досконалішої методики фізичного виховання.

Навчання дітей читати за методикою раннього та інтенсивного навчання грамоті М. Зайцева, використовуючи цікаві для дітей дидактичні ігри, ребуси, загадки, коректурні таблиці. Розвивання вміння логічно мислити, запам’ятовувати, відгадувати, бути уважними.