Актуальность применения информационных технологий в процессе обучения иностранным языкам. Содержание коммуникативного образовательного подхода в процессе межкультурного общения обучающихся. Особенности самостоятельной учебной деятельности в Интернете.

Психологические закономерности обучения, воспитания и формирования всесторонней личности ребенка на различных возрастных этапах. Способы передачи информации. Методическая эффективность использования возможностей персонального компьютера при обучении.

Информатизация юридического образования специалистов в сфере экономической безопасности. Принципы применения информационных и телекоммуникационных технологий. Педагогические условия эффективной реализации модели информатизации юридического образования.

Анализ особенностей использования учебными заведениями инновационных технологий. Характеристика основных составляющих системы автоматизации учебного процесса. Исследование модели автоматизации учебного процесса, трехуровневой архитектуры приложения.

Анализ влияния внедрения информационно-коммуникационных технологий на преподавание естественнонаучных и инженерных дисциплин. Анализ влияния современных методов обучения на эффективное использование аудиторской работы и самостоятельной работы студентов.

Функции образовательного процесса в контексте информационно-коммуникационных технологий. Эффективность использования Платформ Webex, Coursera, Zoom, Moodle, Classroom, Socrative. Google Classroom — подходящая платформа для онлайн-обучения, занятий.

Целесообразность компьютеризации образовательных учреждений и использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Информационно-образовательная деятельность библиотеки, развитие творческой индивидуальности личности школьников.

Сущность и содержание информатики как научной дисциплины, предмет и методы ее исследования, этапы становления и современное состояние, направления и перспективы дальнейшего развития. Связь информатики с другими дисциплинами общеобразовательной школы.

Проблемы обеспечения безопасного взаимодействия с сетевыми образовательными ресурсами. Компьютерные игры агрессивного характера. Отрицательные формы и способы воздействия ИКТ. Педагогические условия развития информационной безопасности младшего школьника.

Ведушие критерии, которые рекомендует использовать Всемирная организация здравоохранения для оценки качества жизни. Основные факторы и условия обеспечения безопасной информации в образовательной среде, ее соприкосновение с показателями качества жизни.

Последствия существования дисбаланса между синтаксическим и семантическим аспектами информации. Принципы организации учебной информации в рамках модульного курса технологии и деятельности обучаемых по ее освоению. Инструментарий формирования метазнаний.

Социально-педагогический аспект информационной безопасности детей и подростков в условиях школы. Особенности работы учителя для защиты школьников. Анализ ситуации в области информатизации образования. Советы родителям по безопасности детей 14-15 лет.

Проблема распространения среди различных возрастных и социальных групп общества. Аспекты негативного влияния информационной зависимости на подготовку медицинских специалистов среднего звена. Психолого-педагогические аспекты информационной зависимости.

Высокий уровень теоретических знаний и практических умений в области компьютерных технологий - показатель, характеризующий наличие информационной компетентности у студента. Основные категории на которые разделяются облачные образовательные сервисы.

Переход к информационному обществу. Требования к профессиональной подготовке будущих специалистов. Понятие "информационное пространство". Формирование информационной компетентности выпускников вузов. Информационные взаимодействия между субъектами.

Цифровизация экономики и российского общества. Цели перехода РФ на Болонскую систему образования. Использование компетентностного подхода для развития информационной компетенции студентов. Оценка преподавателей и педагогов образовательных учреждений.

Определение информационной культуры как обязательного условия эффективной деятельности в современном обществе. Оценка сложного системного образования, отражающего интеграцию знаний о человеке и культуре человечества. Обзор сфер индивидуальности педагога.

Рассмотрение понятия логической информационной культуры. Описание основных компонент и уровней информационной культуры общества. Особенности построения модели формирования информационной культуры личности как методологического аппарата познания.

Разработка информационной модели педагогической системы, ее роль в образовательной подготовке обучаемых. Оценка качества обученности учащихся в зависимости от качества педагогов. Влияние внутренней информационной среды на знания, умения и навыки учащихся.

Педагогические условия проектирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза. Применение интегрированных педагогических и информационных технологий смешанного обучения физике, как модульно-рейтинговая технология.

История создания музея вычислительной техники в вузе и его информационная поддержка. Использования его возможностей в учебном процессе. Требования к сайту музея и приложению для мобильных устройств. Система виртуальной поддержки QR-кодов для экспонатов.

Определение понятия "информационная поддержка" и ее роль в развитии профессиональной компетентности участников олимпиад в процессе образовательной деятельности. Анализ условий для профессионального становления студентов, магистрантов и учителей.

Необходимость повышения качества подготовленности студентов к освоению учебного материала в семестре за счет выявления уровня освоения ими изучавшихся взаимосвязанных дисциплин. Математический аппарат расчета коэффициентов взаимозависимости дисциплин.

Информационные ресурсы как идеи человечества и указания по их реализации, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство. Особенности и условия их эффективного внедрения в педагогический процесс. Влияние информационных технологий на образование.

Теоретические аспекты рациональности внедрения информационной системы рейтинговой оценки деятельности преподавателей. Современные подходы к верификации работы преподавателей в системе управления качеством образовательного процесса медицинского вуза.

Создание опытных образцов системы факультета информационных систем и технологий для формирования индивидуальных учебных планов для студента, который основывается на компетентностном выборе студентов. Алгоритм формирования индивидуальных учебных планов.

Рассмотрение практики внедрения в учебный процесс военного вуза современных информационных технологий. Изменение содержания подготовки будущих офицеров с целью внедрения в образовательный процесс информационных средств, имитирующих военную деятельность.

Описывается художественный компонент "рефлексивного рассказа", который является технологией гуманитарной поддержки использования анализа В.А. Лефевра. Применение указанного подхода позволит повысить уровень понимания учащимися изучаемого материала.

Оценка патентов по степени их близости к предметной области изобретения. Индексирование патентной информации по физическим эффектам. Алгоритм оценки релевантности физических эффектов относительно цели. Оценка сформированности компетенций студентов.

Исследование моделирования работы информационных систем и интеграции процессов в вузовском образовании. Особенность совершенствования подготовки студентов в соответствии с современными требованиями программы "Цифровая экономика Российской Федерации".