Описание проблемы формирования иноязычной профессионально-коммуникационной компетенции студентов технических вузов. Выявление и характеристика наиболее значимых факторов, способствующих достижению оптимального уровня знаний, умений и навыков студентов.
Требования профессиональной компетентности специалистов, определяемые образовательной политикой государства, государственным заказом. Развивающие возможности информационно-коммуникационных технологий. Преимущества участия педагогов в сетевых объединениях.
Определение места концепта "функциональная грамотность" в категориально-понятийном аппарате современного образования. Прогноз в развитии грамотности под влиянием социально-экономических, культурно-исторических, информационно-технологических трансформаций.
Характеристика исследования как проведения различных опытов, экспериментов с целью установления некоторой тенденции и закономерности, извлечения новой информации об изучаемом предмете. Анализ особенностей представления результатов научного исследования.
Использование иллюстраций при изучении авторской сказки на уроках литературного чтения. Актуализация культурного контекста посредством организации интегрирующей деятельности обучающихся. Рекомендации к изучению сказок Н. Абрамцевой в 4-м классе.
Знакомство с основными вопросами интерпретации на уроках литературы в школе иллюстраций художников XX-XXI веков к произведениям русской классики. Художественная литература как вид искусства, постижение которого начинается у ребенка еще в раннем детстве.
Обоснование необходимости развития у учащихся-пианистов компетенции интерпретации музыкального образа как неотъемлемого компонента процесса воссоздания музыки. Значение "духовного интеллекта" как необходимой составляющей для развития данной сферы.
Обоснование необходимости развития у учащихся-пианистов компетенции интерпретации музыкального образа, как неотъемлемого компонента в процессе воссоздания музыки. Характеристика значения соблюдения аутентичности в воспроизведении музыкального образа.
Компетентность как основывающийся на знаниях, интеллектуально и личностно обусловленный опыт социально-профессиональной жизнедеятельности человека. Формирование способностей учащегося к работе с информацией - образовательная цель учебного процесса.
Интерференция по аналогии, связанная с прямым переносом произносительных навыков английского языка на соответствующее английское слово. Типичные грамматические трудности и способы их преодоления. Проявление явления интерференции в нарушении порядка слов.
Интонация, ее функции и основные элементы. Интонационные и индивидуальные стили речи учителя, характеристика состава стилей речи. Достижение межличностной синхронности как главная цель невербального общения. Анализ и эффект межличностной синхронности.
Частота и клинические формы инфекционно-воспалительной патологии у детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы в периоде новорожденности. Особенности иммунного ответа ребенка. Антенатальная профилактика иммунологических нарушений.
Анализ применения технологии инфографики в образовательных школах Московской области и Ростова-на-Дону. Использование инфографики на уроках социально-гуманитарного цикла, выполненных в интерактивных программах с использованием технологии "Инфографика".
В статье отражена специфика организации информального образования при обучении студентов в языковом вузе и магистрантов – в экономическом вузе, обучающихся по международным программам. Значимость осознанной самостоятельной работы и самообразования.
Подготовка специалиста к овладению чтением как способом оперативного получения информации - цель педагогической деятельности по преподаванию иностранного языка в техническом вузе. Информативное чтение - техника беспереводного понимания смысла текста.
Анализ данных, характеризующих особенности многолетней динамики параметров информативности развития показателей физической подготовленности учащихся младших классов общеобразовательных организаций. Дифференцированные данных по половозрастным основаниям.
Формы тестов и возможности их применения. Тестирование физической подготовленности учащихся, задачи тестирования. Нормы тестирования, их установка и организация. Критерии добротностей двигательных тестов. Определение уровня развития физических качеств.
Условия формирования сетевого взаимодействия высших учебных заведений и организаций. Вузы как посредники глобализационных процессов. Создание международных виртуальных университетов. Программа по модернизации образования на среднесрочную перспективу.
Комплексный анализ основных задач, стоящих перед информатизацией документационного обеспечения управления. Развитие общих навыков использования информационных технологий воспитанников и воспитателей. Эффективный механизм повышения качества образования.
Определение роли информации в процессе реформирования образования в Российской Федерации. Характеристика современных форм обучения в ВУЗах России и применение в них новых инструментов и методик с использованием безграничных информационных ресурсов.
Современный процесс развития образования, который характеризуется внедрением в него компетентностного подхода и информатизацией образования. Необходимость создания в России информационно-технологической среды с использованием новейшего оборудования.
Анализ научных исследований, посвященных информатизации образования. Определение роли и потребности информатизации образования в современном образовательном процессе, в информатизации метода проектов. Изучение цифровой трансформации образования в науке.
- 17213. Информатизация образования
Рассмотрение современных информационных технологий, которые являются основой процесса информатизации образования. Характеристика особенностей применения компьютерной методологии обучения, ориентированной на интеграцию всех видов учебной деятельности.
- 17214. Информатизация образования
Актуальность поисков новых подходов к организации процесса обучения. Система методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения и использования информации в интересах ее потребителей.
Основные направления информатизации образования. Оснащение образовательных учреждений современными средствами информатики. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании как один из механизмов формирования информационной культуры.
Описание развития современных информационно-коммуникационных технологий, которое позволило сделать виртуальную среду обучения открытой системой. Изучение этапов истории информатизации образования, ее задач, направлений внедрения информационных технологий.
Программы информатизации образования Российской Федерации. Внедрение информационных технологий в различные области современной системы образования. Основные цели подготовки педагогов в области информатизации. Преимущества информационных технологий.
Анализ проблемы обеспечения сферы образования информационными технологиями. Совершенствование механизмов управления системой обучения на основе использования автоматизированных банков данных. Создание компьютерных тестирующих методик оценки уровня знаний.
Роль современных информационных технологий в образовательном процессе. Показатели информатизации образования. Исследование уровня информатизации образовательных учреждений Республики Адыгея. Повышение информационной культуры и квалификации педагогов.
Особенности применения компьютерных математических пакетов в процессе обучения будущих учителей математики линейной алгебре. Анализ и оценка влияния данного процесса на развитие у них компетентности в сфере информационно-коммуникационных технологий.