Сучасний стан інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Обґрунтування та експериментальна апробація системи інформаційного забезпечення, методичні рекомендації щодо її застосування.
Розкриття окремих аспектів інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначення форм управлінських рішень, у яких міститься розпорядча інформація на рівні означених закладів освіти.
Характеристика основних моделей процесів передачі й обміну даними та знаннями в інформаційно-навчальному середовищі закладу вищої освіти. Особливість дослідження моделі "цеглинок даних та знань" як ефективної комунікаційної моделі навчальної спільноти.
Інформатизація освіти - процес підготовки людини до повноцінного життя в інформатизованому суспільстві. Розкриття та розвиток здібностей і потенціальних можливостей студента до творчої ініціативи - призначення інформаційно-навчального середовища.
Організація змішаного навчання студентів на основі інформаційного освітнього середовища з використанням електронних навчально-методичних комплексів дисциплін. Застосування сучасних інформаційних технологій інтерактивного навчання. Оцінка роботи студентів.
Реалізація технології розвитку фізичних якостей студентської молоді. Функції інформаційного Компендіума: інформування, акцентування, орієнтування, супроводження, консультування. Мобілізація мотивів до формування здоров’язберігаючої компетентності.
Суть інформаційного потенціалу етнічного дизайну в системі розвитку проектної культури як однієї із складових фахової підготовки вчителя трудового навчання. Використання культурологічного потенціалу етнодизайну в роботі над олімпіадним проектним виробом.
Застосування інтерактивних освітніх програми для розвитку ключових компетентностей студентів. Впровадження компетентнісного підходу в педагогічний процес. Використання потенціалу українських музеїв при підготовці сучасного конкурентоспроможного фахівця.
Особливості організації музейно-педагогічної діяльності у закладах загальної середньої освіти в умовах змішаного навчання. Значення термінів "музейна педагогіка" та "змішане навчання". Можливості використання вчителем історії екскурсій у музеях.
Особливості організації музейно-педагогічної діяльності у закладах загальної середньої освіти. Можливості Інтернет-ресурсів музеїв Благовіщенського району у контексті цифровізації шкільної освіти й упровадження віртуальних навчальних технологій.
Роль закладів вищої освіти (ресурсів бібліотеки), які формують ціннісні орієнтації особистості через сприйняття, усвідомлення і осмислення загальнолюдських цінностей. Важливість предметів соціально-гуманітарного циклу у формуванні ціннісного світу молоді.
Визначення ролі й місця бібліотеки закладу вищої освіти як чинника формування ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців. Склад і структура інформаційного ресурсу бібліотеки, особливості функціонування та можливі напрямки використання фондів книгозбірні.
Обґрунтування добору інформаційного матеріалу для формування мовно-мовленнєвих умінь і навичок в учнів загальноосвітніх навчальних закладах. Створення факультативів, їх змісту та роботи з текстовим ресурсом. Виконання репродуктивних вправ на списування.
Питання теоретичного обґрунтування аспектів проблеми формування теорії і практики з анотування й реферування наукових текстів як значимих елементів інформаційного супроводу професійної мобільності фахівця. Інформаційні складові анотації та реферату.
Аналіз діяльності Служби інформаційно-аналітичного забезпечення органів влади Національної бібліотеки з інформування органів влади та громадськості про ситуацію у науковій сфері. Підвищення ефективності діяльності наукових установ академічного сектору.
Введення у якості навчальної літератури в науково-педагогічний обіг українських періодичних педагогічних часописів. Стан висвітлення і запозичення, за умов радянської педагогіки, досвіду підготовки майбутнього вчителя в країнах соціалістичного табору.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів іноземних мов у початкових класах. Особливості використання інформаційних технологій при творенні віртуально-навчального іншомовного педагогічного середовища.
Використання інформаційних технологій при творенні віртуально-навчального іншомовного педагогічного середовища. Взаємодія педагога і вихованців у віртуально-навчальному іншомовному педагогічному середовищі в умовах шкільного та університетського навчання.
Розгляд питання впровадження і застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій та їх узгодження з наборами навичок в системах електронного навчання вищої освіти. Ряд інноваційних підходів для покращення технології освіти та наукової галузі.
Аналіз структури університетських інформаційних середовищ. Дослідження досвіду зарубіжних країн щодо впровадження комунікаційних технологій в освітній процес. Застосування комп’ютерних навчальних мереж. Забезпечення інтерактивності навчання студентів.
Особливість підготовки майбутніх вчителів до кваліфікованої діяльності в умовах сучасного інформаційного середовища. Аналіз сутності і змісту комунікаційних потреб, як необхідної умови формування компетентності студентів вищих навчальних закладів.
Висвітлено теоретико-методичні засади використання інформаційних програмних ресурсів як засобу формування цифрової компетентності фахівця комп’ютерних технологій у закладах вищої освіти; проаналізовано наукові дефініції та європейські стандарти.
Завдання інформаційного забезпечення прикордонної безпеки держави. Значення інформаційних ресурсів Державної прикордонної служби України у забезпеченні підготовки офіцерів-прикордонників. Застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
Дослідження існуючих систем комп'ютерної алгебри і аналіз їх достоїнств та недоліків. Оцінка ефективності вибору існуючих спеціальних математичних пакетів при підготовці фахівців з фінансового обліку і оподаткуванню в сучасних умовах спеціальної освіти.
Педагогічні, психологічні, методичні аспекти використання інформаційних технологій в освітньому процесі розвинених країн. Вплив на сучасне суспільство інформаційних технологій, утворення глобального інформаційного простору. Сутність інформатизації освіти.
Розгляд педагогічних, методичних аспектів використання інформаційних технологій в освітньому процесі розвинених країнах. Становлення нової системи освіти в Україні. Створення і супровід інформаційно-освітніх середовищ відкритого і дистанційного навчання.
Класифікація освітніх інформаційних і комунікаційних технологій. Використання мультимедійних засобів у фармацевтичному університеті. Особливості застосування педагогічних технологій викладачами для контролю аудиторної та самостійної роботи студентів.
Дослідження феномену електронного навчання як сучасної форми освітніх комунікацій, порівняння його з традиційними шляхами взаємодії студент-викладач у медичному середовищі. Сучасні змішані методи освіти. Оцінка ефективності дистанційного навчання.
Аналіз процесів інформатизації суспільства, під впливом яких відбуваються кардинальні зміни в усіх сферах життя та професійної діяльності людей. Напрями інформатизації освіти. Характерні ознаки інформаційних технологій, з використанням комп’ютерів.
Значення інформаційного підходу як фундаментального методу наукового пізнання і зростання значення інформації у житті суспільства. Напрями інформатизації освіти, різні за своїми завданнями, за роллю комп’ютера та засобів комунікації в навчальному процесі.
