Сучасні вимоги до освітніх систем. Використання дистанційного навчання і інформаційних засобів в умовах глобалізації суспільства та знань. Рух освітньої системи України до європейських стандартів. Освітні технології як головний елемент системи освіти.

Застосування комп'ютерних та цифрових технологій в освіті та медицині. Формування високого рівня інформаційної культури українських фахівців. Оцінювання професійної компетентності та готовності випускників медичних закладів до майбутньої діяльності.

Підготовка майбутніх фахівців на засадах практико-орієнтованого підходу, який формується, виходячи з моделі майбутнього професіонала. Особливості застосування новітніх освітньо-інформаційних комп’ютерних технологій в умовах розвитку економіки знань.

Комплексний аналіз організації наукових досліджень в Україні, визначення шляхів реалізації вимог законів України з упровадження ІТ в освітній процес закладів вищої освіти. Інтеграція наукової, навчальної та виробничої діяльності майбутнього фахівця.

Дослідження специфіки організації наукових досліджень в Україні. Визначення шляхів реалізації вимог законів України з упровадження інформаційних технологій (ІТ) в освітній процес закладів вищої освіти (ЗВО). Розробка алгоритму наукової діяльності.

Упровадження в навчально-виховний процес нових педагогічних інформаційних технологій. Використання мультимедійних засобів в освіті. Переваги та недоліки дистанційної форми навчання. Підвищення рівня професійної підготовки на відкритих онлайн-курсах.

Роль інформаційних технологій в освітньому менеджменті та їх культуротворчий вияв. Системне узагальнення освітнього менеджменту та його тенденцій розвитку на основі впливу інформаційних технологій. Формування креативного середовища закладів вищої освіти.

Аналіз системного узагальнення освітнього менеджменту та його основних тенденцій розвитку на основі впливу інформаційних технологій. Виявлення культуротворчих інтенцій, з огляду на формування креативного середовища закладів вищої освіти в Україні.

Роль фізичного виховання в системі початкової, середньої, старшої школи в США. Впровадження інформаційних технологій в освітньому середовищі навчальних закладів щодо забезпечення фізичного виховання студентів. Підвищення якості світи в цій галузі.

Сучасний стан професійної підготовки фахівців з охоронної діяльності. Класифікація педагогічних інформаційних технологій. Обґрунтування напрямів впровадження інформаційних технологій в професійну підготовку майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах.

Можливості сучасних інформаційних технологій, доступних для використання в умовах школи І ступеня, зокрема програмного забезпечення та додатків Google, в контексті формування ключових компетентностей НУШ. Напрями використання інформаційних технологій.

Поняття пізнавального інтересу, психолого-педагогічні аспекти його підвищення. Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі. Діагностика рівня пізнавального інтересу до навчальної діяльності в молодших школярів, аналіз заходів щодо підвищення.

Використання інформаційних технологій в системі освіти Республіки Польща. Розширення знання та інформаційних компетенцій учителів. Обов’язкове доучування педагогів, стимулювання їхньої самоосвіти у сфері ІТ. Популяризація досвіду американських шкіл.

Роль, місце і дидактичне значення інформаційних технологій під час вивчення предмета "Безпека життєдіяльності", що розширюють можливості навчально-виховного процесу, забезпечує нові шляхи подання інформації. Переваги електронних засобів навчання.

Дослідження інформаційних технологій дистанційного навчання в Україні та світі, аналіз найпопулярніших систем дистанційного навчання. Розробка нового інтерфейсу для системи дистанційного навчання Moodle та користувацької документації для викладачів.

Особливості теоретико-методичних й організаційних засад використання інформаційних технологій дистанційного навчання у вищій бібліотечно-інформаційній освіті Америки та адаптація зарубіжного досвіду у вітчизняній системі бібліотечно-інформаційної освіти.

Аналіз програмних продуктів та способів їх використання у взаємооцінюванні студентів. Розгляд принципів ефективного оцінювання студентів, відповідно до яких оцінювання має допомогти пояснити здобувачам освіти, якими мають бути показники самооцінювання.

Подана характеристика нових інформаційних технологій, визначено їх особливості, класифікація. Запропоновано перелік засобів інформаційних технологій, які мають місце в навчальному процесі у вищих навчальних закладах для підготовки майбутніх фахівців.

Розглянуто низку електронних освітніх ресурсів, які можна ефективно застосовувати у процесі вивчення німецької мови студентами готельно-ресторанної справи, що сприятиме формуванню мобільного, полілінгвістичного, конкурентоспроможного випускника.

Засвоєння професійних компетенцій, пов’язаних із здатністю вирішувати завдання професійної діяльності на основі комунікаційних технологій, використовуючи різні джерела інформації. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.

Аналіз інформаційних технологій і ресурсів відкритої науки в контексті наукометричного та бібліометричного дослідження сучасних тенденцій наукової комунікації й sustainable development. стратегічні питання бібліометрії й наукометрії з позицій інновацій.

Функції та переваги використання інформаційних можливостей комп’ютерних технологій та мережі Інтернет для досягнення освітніх цілей у процесі вивчення іноземної мови. Складники самостійної роботи курсантів із застосуванням інформаційних технологій.

Особливості освітніх можливостей інформаційних технологій, аналіз переваг і недоліків їх використання у практиці викладання та вивчення іноземної мови в молодших класах. Форми аудиторної та позакласної роботи з застосуванням електронних технологій.

Розгляд і розробка шляхів удосконалення графічної підготовки майбутніх інженерних фахівців відповідно до сучасних вимог високотехнологічного виробництва. Реформування вищої технічної освіти. Інформаційні технології у графічній підготовці фахівців.

Вдосконалення вищої технічної освіти. Кількість програмних продуктів і технологій виробничого, інженерного призначення. Шляхи удосконалення графічної підготовки майбутніх фахівців технічних спеціальностей. Виконання інженерно-конструкторських робіт.

Обґрунтування необхідності застосування інформаційних технологій в процес підготовки майбутніх учителів інформатики, Рівні освоєння дидактичних можливостей WEB-ресурсів. Завдання вчителів інформатики в інформаційно-комунікаційно освітньому середовищі.

Впровадження в освітній процес інформаційно-комунікаційних технологій, адекватних новій освітній парадигмі. Формування пізнавального інтересу до змісту навчального предмета й професійної мотивації майбутнього дипломата у процесі його підготовки.

Завдання інформаційної освіти в Україні. Залежність якості навчального процесу у вищих навчальних закладах від його інтенсифікації й оптимізації на основі використання методик, що базуються на використанні комп'ютерної техніки різноманітних модифікацій.

Аналіз забезпечення цілеспрямованого впливу на формування соціальної рефлексії майбутніх учителів у процесі навчання у вищому педагогічному навчальному закладі під час навчання. Значення упровадження в освітній процес новітніх інформаційних технологій.

Особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у процесі вивчення англійської мови. Поєднання традиційних освітніх технологій і сучасних ІКТ. Приклади використання ІКТ у навчальному процесі. Автоматизований контроль знань студентів.