Закаливание как один важных общепринятых методов профилактики острых респираторных заболеваний. Рассмотрение особенностей комплексного подхода в оздоровлении дошкольников. Общая характеристика основных способов повышения двигательной активности детей.

Анализ опыта удаленной работы с учащимися первого курса основной и подготовительной медицинских групп очного отделения Ростовского государственного университета путей сообщения. Создание и использование электронных учебных курсов в условиях самоизоляции.

Определение реального и идеального адресанта в контексте культур носителей русского/корейского языков. Выявление этнокультурного компонента корейского учащегося (его деятельностного аспекта) с позиции построения будущего монологического дискурса.

Объединение речевых задач в программном содержании одного занятия и отбор соответствующих способов выполнения этих задач. Место, назначение и характер речи детей. Игра как вид деятельности детей дошкольного возраста, ее применение для развития речи.

Определение недостатков организационно-методической работы высшей школы, препятствующих эффективной работе кафедры. Разработка и реализация комплекса мероприятий, направленных на улучшение качества подготовки студентов по инженерным направлениям.

Методы обучения в группах повышения квалификации, формируемых из числа сотрудников кадровых подразделений системы МВД России, предполагающие применение антикоррупционного просвещения. Становление специалистов кадровых подразделений органов внутренних дел.

Инфографические модели, описывающие процессы структурирования исследования при организации его проведения. Построение диссертационной работы с применением комплексотехники как основа важности её результатов на этапах потребления результатов исследования.

Проведение учебной деятельности, самостоятельной работы студентов и творческих (внеаудиторных) мероприятий. Повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка и формирование навыков общения. Роль преподавателя и студентов в процессе обучения.

Обоснование потребности и возможности в совершенствовании процесса подготовки сотрудников полиции к обеспечению личной безопасности на основе комплексного подхода. Особенности мониторинга сформированности готовности к обеспечению личной безопасности.

Описание комплекса упражнений для детей, которые помогают отчетливо произносить изолированные гласные и согласные звуки (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Характеристика упражнений для правильного воспроизводить звукоподражание, слов и несложных фраз.

Обоснование значимости проблемы формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов дошкольных образовательных организаций посредством применения специальных дидактических средств. Мотивационно-ценностный, общепользовательский компоненты компетентности.

Выбор вариантов правильных ответов из предложенного перечня. Установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Выявление структурных элементов понятий с помощью схем и таблиц. Дифференциация в социальной информации фактов и мнений.

Вивчення рівня розвитку фізичних і рухових здібностей юних футболістів 9-11 років і діапазон їх індивідуальних особливостей. Обґрунтування особливостей комплексних критеріїв відбору для комплектування груп початкової підготовки юних футболістів.

Вопросы интерпретации научно-технического текста, изучаемые психолингвистами XX века. Композиция - строение, соотношение и взаимное расположение частей типичного научного текста. Научно-технические тесты по направлению "Радиотехнические системы".

Ключевые положения композиционного анализа, позволяющие эффективно его применять в учебном процессе. Профессиональные умения, формируемые у студентов-дизайнеров. Включение в работу в качестве примеров композиционного анализа изделий промышленного дизайна.

Ознакомление учащихся с народным декоративно-прикладным искусством и основными видами композиции. Сущность вышивки, ее главные компоненты. Процесс создания орнамента, характеристика основных его типов. Описание ромба как одного из главных символов.

Основания педагогической композиции урока. Композиционное строение урока со стороны его внешних и внутренних взаимосвязей. Построение и тип урока: организационный, изучение нового материала, закрепление, повторение, контрольный. Жанр и вид урока музыки.

Включение культурологического компонента в процесс обучения иностранному языку. Подготовка специалиста-лингвиста межкультурной коммуникации. Концепция коммуникативного иноязычного образования. Формирование у учащихся умений общения на иностранном языке.

Формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. Зміст, форми, методи, засоби навчання та додаткові навчальні ресурси компонента "ресурсно-орієнтоване навчання". Консолідація ресурсів для формування лідерської компетентності.

Поняття "готовність" у контексті професійної підготовки авіаційних фахівців. Компоненти сформованості готовності майбутніх авіаційних фахівців до виконання професійних дій. Особливості педагогічного процесу підготовки авіаційних фахівців в Україні.

Формування професійної компетентності майбутнього вчителя музики. Сукупність особистісних якостей, музичних знань, умінь і навичок, ціннісних орієнтацій, світогляду, творчої діяльності вчителя музики. Готовність до співпраці з учнями в освітньому процесі.

Основні наукові підходи до проблеми професійної компетентності майбутніх учителів до формування природознавчої компетентності молодших школярів. Дослідження мотиваційного, когнітивного, практичного та комунікативного компонентів готовності студентів.

Визначення компонентів готовності студентів до організації фізкультурно-спортивної роботи. Аналіз критеріїв рівнів сформованості діяльнісного компонента готовності до організації фізкультурно-спортивної роботи у загальноосвітніх навчальних закладах.

У статті розглянуто проблему підготовки майбутніх психологів до використання інформаційних технологій у професійній діяльності. Проаналізовано вміння застосовувати інноваційні методи і способи розв’язання професійних проблем знання сучасних технологій.

Розгляд поняття "культура професійної діяльності майбутніх менеджерів" як високого рівня професіоналізму людини, способу творчої самореалізації, процесу освоєння і передачі цінностей. Її зміст і структура. Ролі менеджера в організації будь-якого процесу.

У статті розглядається методична система практичного курсу водіння автомобільної техніки та характеризуються її компоненти. Методичну систему представлено як цілісне утворення, яке об’єднане інтегрованими взаємопов’язаними системотвірними зв’язками.

Проблема визначення компонент методичної системи розвитку інформаційно-цифрової компетентності у навчанні фізики і технічних дисциплін при підготовці майбутніх фахівців комп’ютерних технологій. Компоненти інформаційно-цифрових умінь, інтегративних знань.

Розкриття поняття "організаційна культура керівника закладу освіти". Визначення структури організаційної культури керівників закладів дошкільної освіти. Мотиваційно-ціннісний, знаннєво-діяльнісний, особистісно-регулятивний компоненти культури керівника.

Розкриття актуальності проблеми визначення педагогічних умов логопедичної реабілітації осіб з афазією. Висвітлення ролі педагогічного середовища як педагогічної умови відновлювального навчання й ефективного важеля в оптимізації реабілітаційного процесу.

Суть педагогічної майстерності, розвиток якої є важливою умовою підвищення рівня викладацької діяльності майбутніх викладачів. Аналіз компонентів педагогічної майстерності та групи найважливіших складових, які є необхідними кожному викладачу у ВНЗ.