Визначення суті поняття "креативна компетентність" як складової професійної компетентності майбутнього інженера. Авторське визначення креативної компетентності сучасного інженера як складного особистісного утворення, що охоплює сферу інтелекту, емоцій.

Вивчення особливостей професійної підготовки вчителя. Аналіз наукових підходів до визначення поняття компетентність. Характеристика особливостей розуміння феномену компетентність майбутнього учителя до здійснення професійно-педагогічної комунікації.

Исследование отношения студентов медицинского вуза к физическому воспитанию. Проведение диагностики рефлексивно-самообразовательного компонента, определение уровня развития физической подготовки студентов до проведения формирующего эксперимента.

Обсуждается понятие цифровой образовательной среды. Анализ видов цифровых образовательных сред: образовательной организации и процесса обучения. На основе анализа сформулировано авторское определение предметной цифровой образовательной среды педагога.

Сущность проблемы подготовки профессионально-мобильных специалистов. Анализ мотивационно-целевого, когнитивно-деятельностного и коммуникативного критериев оценки уровня развития профессиональной мобильности студентов колледжа в рамках учебного процесса.

Отслеживание проявления качеств молодых специалистов после окончания учебного заведения. Необходимость оценки уровня развития профессиональной мобильности студентов колледжа в рамках учебно-производственного процесса. Определение понятия мобильности.

Подготовка востребованных на рынке труда выпускников. Влияние образовательной самостоятельности учащихся на успеваемость. Обоснование компонентов сформированности самоподготовки учеников. Анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества.

Уточнение и дополнение понятия иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции в контексте формирования профессиональной компетентности будущих специалистов неязыковых специальностей. Основные компетенции в составе лингвистической компетенции.

Проблема повышения качества высшего профессионального образования как одна из важнейших задач современной педагогической науки. Знакомство с основными компонентами исследовательской компетенции магистрантов, обучающихся по направлению "Экономика".

Проблема совершенствования профессиональной подготовки офицеров Внутренних войск Министерства внутренних дел Республики Казахстан по программе послевузовского образования. Целостность и эффективность процесса подготовки офицера высшей квалификации.

Культура речи педагога – важнейшее качество его профессионально педагогической деятельности. Формы и методы усовершенствования культуры речи педагога в современных условиях. Речевое общение – одно из основных средств воспитания и развития школьников.

Рассмотрение проблемы формирования профессионально-педагогической устойчивости бакалавров физической культуры как качества личности специалиста. Определение функций, связей и зависимостей между компонентами профессионально-педагогической устойчивости.

Скомпонований навчальний матеріал - одна з ключових умов, що дає змогу показати особливості загальноосвітньої, професійно пропедевтичної функцій курсу математики. Методи навчання стереометрії учнів у класах економічного профілю на академічному рівні.

Підготовка іноземних студентів профільних спеціальностей до професійно орієнтованої міжкультурної комунікації. Аналіз розвитку творчої особистості і її самовдосконалення. Формування соціально активної і самостійної людини в контексті діалогу культур.

Проблематика компьютеризации в процессе формирования образовательной среды вуза. Раскрытие значимости информационно-коммуникационных средств обучения, позволяющих продуктивно осуществлять решение важных организационно-методических и дидактических задач.

Изучение проблематики компьютеризации в процессе формирования образовательной среды вуза. Значимость информационно-коммуникационных средств обучения, которые позволяют в процессе обучения иностранных студентов русскому языку осуществлять решение задач.

Возможности цифровых устройств и ресурсных средств интернет-пространства в сфере повышения доступности и индивидуализации образовательного процесса. Технологии, сопровождающие процесс цифровизации образования, принципы новой педагогической концепции.

Особенности компьютеризации образования. Ученические группы и психологические особенности преподавания. Применение информационных технологий в образовании. Пути совершенствования процессов предоставления информации при обучении в сфере Интернет.

Стремительное развитие телекоммуникационных технологий, глобальная информатизация как факторы, которые создают новые условия для сферы образования. Использование компьютера в учебных целях - причина значительных изменений в деятельности учащегося.

Изучение и использование компьютерной техники в учебном процессе как важнейший компонент подготовки учащихся к дальнейшей трудовой жизни. Повышение общего уровня учебного процесса. Усиление мотивации обучения и познавательной активности учащихся.

Сущность, значение информационных систем в образовании, их особенности и использование. Проблемы и недостатки информатизации образования. Характеристика, перспективы становления и развития будущего образования под воздействием информационных систем.

Опыт использования анимационных возможностей систем динамической геометрии в условиях дистанционного обучения математике студентов – будущих учителей математики. Принципы применения среды "Живая математика" в курсе педвуза "Дифференциальная геометрия".

Сущность, структура и функции компьютерных анимаций в учебном процессе. Использование наглядности при обучении. Методические рекомендации по проведению компьютерных анимаций. Компьютерная игра "Аvengers", деловая игра "Правовая охрана программ и данных".

Использование компьютерных технологий в образовательном процессе для подготовки будущих специалистов - инженеров и конструкторов. Опыт преподавания инженерной графики и начертательной геометрии в Сибирском государственном университете путей сообщения.

Компьютерная графика как одно из популярных направлений использования компьютера. Основные виды компьютерной графики: растровая, векторная и фрактальная. Анализ матрицы поворота, сдвига и масштабирования. Особенности применения компьютерной графики.

Обучение графическому дизайну в современных вузах. Раскрытие роли и возможностей компьютерной графики в процессе формирования студентов-дизайнеров как будущих профессионалов. Комплексный анализ позитивного и негативного влияния компьютерной графики.

Рассмотрение понятия о компьютерной графике. Изучение её видов (растровой и векторной). Характеристика графического редактора Gimp, его запуска, расположения окон. Способы создания новых файлов и открытия существующих изображений, с моделями редактора.

Развитие математической культуры в результате учебно-познавательной деятельности студентов с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Диагностика профессиональной подготовленности студентов на примерах математических дисциплин.

Компьютерная зависимость как одна из главных проблем молодежи. Профилактика эмоциональных и коммуникативных нарушений учащихся. Воспитание культуры работы с компьютером. Активизация размышлений о значимости здоровья, эффективного использования интернета.

Компьютерная зависимость как психологическая зависимость от виртуальной среды, реализованной на базе средств информационно-коммуникационных технологий. Ее разновидности и основные факторы, провоцирующие развитие, распространенность и методы борьбы.