Психологические основы восприятия наглядности подростками. Потенциальные возможности учебно-методического комплекса по Отечественной истории XIX в. для использования визуальных материалов на уроке. Описание экспериментальных уроков-игр в 8 классе.

Дидактические и психологические основы использования графической наглядности. Структура познавательной деятельности, осуществляемая первоклассниками в период обучения грамоте. Прием материализации звучащей речи в истории методики обучения грамоте.

Преподавание биологии с использованием деловых игр. Понятие дидактических игр, их классификация. Методы обучения, применяемые в биологии. Роль игровой деятельности в учебно-воспитательном процессе. Технология применения деловой игры на уроках биологии.

Теоретико-методологические основы изучения курса "Познание мира" в начальных классах. Современные методы преподавания, задачи и содержание курса. Сочетание использования различных методов при обучении на уроках. Использование дополнительного материала.

Повышение мотивации учащихся на уроках обществознания с применением игровых технологий в обучении. Ролевая игра как форма организации учебной деятельности, которая обеспечивают активное участие каждого ученика, повышает авторитет знаний и их применений.

Возможности, преимущества интерактивной доски. Теория обучения грамоте старших дошкольников. Разработка и апробация занятий с использованием заданий для интерактивной доски. Обучение грамоте в подготовительной группе "Путешествие в страну гласных звуков".

Осмысление и осознание роли информационных систем в биологическом образовании и истинного места их в учебном процессе и школе в целом. Методы и методические приемы, которые необходимо включать в уроки биологии при использовании интернет-ресурсов.

Роль компьютерных телекоммуникаций в системе образования. Преимущества дистанционного обучения английскому языку, использующие сетевые технологии и Интернет. Проектная работа учащихся как эффективная образовательная деятельность во внеурочное время.

Проблема представления студентам сложной информации в наглядном виде. Эффективность применения инфографики. Разработка методики закрепления знаний студентов ВУЗа с помощью инфографики в ходе изучения дисциплины "Дистанционные образовательные технологии".

Проблема представления студентам сложной информации в наглядном виде, формирования эффективных условий для изучения большого объема учебного материала студентами за счет применения инфографики на занятиях. Методика использования инфографики студентами.

Теоретическое обоснование и научно-методическая разработка целостной, оптимальной с точки зрения автора, системы творческих заданий, упражнений в условиях самостоятельной работы на основе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) обучения.

Рассмотрение вопросов использования методов новой педагогической технологии при прохождении общих правил образования высокомолекулярных соединений. Характеристика процессов, проходящих при образовании полимеров, анализ механизмов химических реакций.

Понятие, содержание и функции информационных технологий, особенности и условия их эффективного использования в сфере образования. Методика применения информационных технологий в обучении иностранному языку, использование специальных программ.

Оценка целесообразности внедрения информационных технологий в коррекционно-педагогический процесс. Разработка методики, направленной на активизацию и развитие определенных процессов в экспрессивной речи дошкольников с умеренной умственной отсталостью.

Психологические предпосылки использования нестандартных логических задач на уроке математики в начальной школе. Основная роль логических задач в формировании умственных способностей у младших школьников. Организация форм работы с логическими задачами.

Логико-психологические проблемы математики как учебного предмета. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке математики. Интегрированное обучение и развитие мышления в дидактической игре. Формы работы с логическими задачами.

Показатели испытаний физической подготовленности волейболисток. Изучение методики использования локальных отягощений при обучении и совершенствовании техники игры в волейбол девушек старших классов на секционных занятиях общеобразовательного учреждения.

Возрождение якутской национальной школы. Использование материалов этнопедагогического учения Айыы в обучении биологии. Методика проведения занятия по теме "Класс Птицы". Воспитание и развитие у школьников эмоционально-ценностного отношения к природе.

Формирование ключевых компетенций - деятельность педагога, включающая создание условий для приобретения опыта постановки и достижения цели. Метод проектов, который используется на всех этапах обучения - актуальная форма организации учебной работы.

Наглядность как необходимое и закономерное средство образовательного процесса на всех этапах обучения в средней школе. Учебное оборудование - источник новых знаний, средство для усвоения, обобщения и повторения изученного материала для школьника.

Методика использования педагогических технологий при формировании универсальных учебных действий младших школьников на уроках технологии. Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам способность к самосовершенствованию.

Систематизация подвижных игр народов России, наиболее распространенных в Удмуртской Республике по основным параметрам физической нагрузки. Разработка методики использования подвижных игр народов России на учебных занятиях физической культурой студентов.

Основные методы обучения математике в начальных классах и их классификация. Характеристика методов обучения, способствующих приобретению новых знаний. Система упражнений, направленная на использования практических работ учащихся на уроках математики.

Жанр притчи и ее нравственный смысл. Основные элементы и функции притчи. Педагогические приемы при работе с притчами на уроках обществознания. Методический опыт работы с притчей на уроках обществознания и "Основы мировых религиозных культур" (ОРКСЭ).

Структурные этапы ролевой игры. Проверка эффективности ролевой игры как обучающего приема. Отношение преподавателя к ошибкам учащихся на первом и втором этапе проведения ролевых игр. Умелые действия преподавателя при организации и проведении ролевой игры.

Проектирование целевого, содержательного и процессуального компонентов методики использования систем задач по элементарной математике как индивидуализированного средства обучения будущих учителей математики. Условия эффективного применения систем задач.

Сказка как особый жанр в литературе и ее характеристика. Роль сказки в начальном образовании и обучении иностранному языку. Методика использования сказки для обучения младших школьников диалогической речи на английском языке. Отбор учебного материала.

Определение и характеристика значения средств наглядности при обучении младших школьников математике. Апробирование и анализ результатов экспериментальной работы по выявлению особенностей изучения нумерации чисел второго десятка в первом классе.

Актуальность и значение изучения английского языка в школе. Обобщение опыта использования дополнительного интерактивного стенда "Это интересно знать" как средства повышения мотивации к изучению английского языка с учетом интересов современных учеников.

Театрально-игровая деятельность в литературном образовании подростков. Изучение повести А.С. Пушкина "Барышня-крестьянка" в 6 классе с использованием технологии театральной педагогики. Подготовка обобщающего урока по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе.