Становлення й розвиток міжкультурної комунікації як окремої галузі людських стосунків. Особливості культури міжнаціонального спілкування у професійній діяльності сучасного фахівця. Фактори забезпечення успішної міжкультурної комунікації випускником ЗВО.

Загальна характеристика міжкультурної комунікації як основи вивчення іноземної мови через призму лінгвістичних аспектів. Значення її використання як перспективного напряму для розвитку педагогічних підходів до організації філологічного навчання.

Дослідження міжкультурної освіти як однієї з важливих передумов розвитку міжнародного співробітництва у вищій школі. Розроблення шляхів вирішення проблем, які перешкоджають повноцінному впровадженню міжкультурної освіти в закладах вищої освіти України.

Аналіз полікультурного суспільства, а також рівня міжкультурної взаємодії, моментів узгодженості термінологічного апарату відповідно до проблеми освіти. Аналіз інститутів, які задають суспільству стабільність розвитку, політичних і освітніх ініціатив.

Дослідження проблеми оновлення змісту навчання іноземних мов студентів вищих немовних навчальних закладів освіти на основі міжкультурної складової підручників. Обґрунтування необхідності введення елементів культури до всіх складових змісту навчання.

Розгляд усвідомлення залежності між культурою і мовою, як необхідної складової розуміння невід’ємності культури у процесі вивчення мови. Особливі риси італійської поведінки, пов’язані із менталітетом, культурними особливостями й релігійними переконаннями.

Проблеми психологічної адаптації іноземних студентів до навчання в медичному ВНЗ, рекомендації для викладачів по удосконаленню педагогічного спілкування з іноземними студентами з урахуванням культурологічних та національно-психологічних особливостей.

Актуальність дослідження міжкультурних умов навчання та викладання іноземної мови для подальшого професійного та особистісного розвитку студентів-іноземців. Причини виникнення труднощів спілкування у полілінгвокультурному середовищі, засоби їх уникнення.

Аналіз проблеми впровадження міжкультурних підходів до освіти європейських країн. Характеристика мовної та культурної різноманітності європейських країн. Необхідність впровадження міжкультурних підходів до освіти, а також їх першочергові цілі та завдання.

Аналіз напрямів модернізації змісту мовної освіти європейських школярів в умовах глобалізаційних та інтеграційних процесів. Характеристика видів навчальної діяльності для формування здатності до міжкультурного спілкування в процесі багатомовної освіти.

Розгляд питання ефективної реалізації принципу міжмистецької взаємодії у системі сучасної шкільної літературної освіти. Поглиблення в учнів 10-11 класів уміння зіставляти специфіку розкриття літературної теми (чи образу) в різних видах мистецтва.

Введення у зміст іншомовної освіти дисциплін, що спрямовані на формування й розвиток міжкультурної комунікації. Необхідність спільного вивчення мови як системи символів та інструменту комунікаціїй культури як системи цінностей, світосприйняття і поведінки

Характеристика міжнародної академічної мобільності як фактора інтеграції України у світовий науково-освітній простір. Проблеми нормативно-правового, організаційного та фінансового забезпечення розвитку міжнародного співробітництва у сфері вищої освіти.

Аналіз проблем нормативно-правового та фінансового забезпечення розвитку міжнародного співробітництва у сфері вищої освіти в Україні; шляхи їх вирішення. Міжнародні освітні програми, участь у яких сприяє розвитку міжнародної академічної мобільності.

Аналіз міжнародної інтеграції в системі фахової туристичної освіти (ТО) через створення міжнародних освітніх кластерів, діяльність яких спрямована на інтенсифікацію практичної підготовки фахівців. Реалізація проекту "Подвійний диплом" та додаткової ТО.

Характеристика особливостей функціонування європейських програм із міжнародної академічної мобільності у закладах вищої освіти України в умовах воєнного стану. Стан міжнародної мобільності та обмінів в рамках вищої освіти під час воєнного стану.

Напрями міжнародного співробітництва українських навчальних закладів із закордонними. Підвищення кваліфікаційного рівня науково-педагогічних працівників у зарубіжних освітніх закладах. Участь викладачів та студентів у міжнародних програмах та фондах.

Проведення аналізу результатів емпіричного соціологічного дослідження з вивчення думок студентів щодо загальних причин міжнародної освітньої міграції української молоді та наслідків її перетворення на трудову на прикладі студентів вузів міста Миколаєва.

Аналіз міжнародної проектної діяльності як проблеми позиціонування закладів загальної середньої освіти в сучасному освітньому просторі. Використання проекту як засобу досягнення поставленої мети шляхом збереження, зміни або відновлення культурних явищ.

Можливості Інтернет-сервісного комунікаційного середовища як технологічної бази міжнародного обміну знаннями, інформацією і документами в межах світового бібліотечного співтовариства. Формування бібліотечної кооперації на основі комп'ютерних технологій.

Тенденції розвитку міжнародного співробітництва, ступінь їх реалізації в бібліотечній діяльності. Комп'ютеризація бібліотек у зарубіжних країнах, можливості Інтернет-сервісного комунікаційного середовища як технологічної бази міжнародного обміну знаннями.

Чотири історичні періоди розвитку студентської академічної мобільності, визначення головних чинників, що вплинули на типологію та характер досліджуваних процесів. Характеристика головних суб’єктів організації студентської мобільності, стратегії розвитку.

Розгляд проблематики міжнародної підтримки та фінансування сфери освіти України в умовах активної фази повномасштабної збройної агресії російської федерації в Україні. Окреслення та аналіз загального стану функціонування вітчизняної освітньої системи.

Участь студентів у створенні практичних проектів місцевого, регіонального значення - завдання американських навчальних програм з екології. Тбіліська декларація від 1977 року - фактор, що дав поштовх для розвитку міжнародних еколого-освітніх програм.

Проаналізовано наукову роль Харківського державного інституту метрології та внесок його співробітників у міжнародне співробітництво СРСР з іншими країнами світу. Прослідковано участь харківських науковців у роботі міжнародних метрологічних організацій.

Досліджено, які країни мають найбільший розвиток сфери міжнародного стажування у процесі навчання в контексті освітньої дипломатії України. Способи налагодження співпраці зі закордонними науковцями, які працюють на благо розвитку освітньої дипломатії.

Розгляд особливостей післядипломної освіти, спрямованої на вирішення проблем, пов'язаних із безперервним особистістим і професійним розвитком дипломованих спеціалістів впродовж життя. Дослідження професійної майстерності спеціалістів медсестринства.

Дослідження процесу європейської інтеграції в поєднанні з глобалізаційними тенденціями, які зумовлюють трансформацію національної вищої освіти, а отже, системи та статусу університетів як центрального її елемента. Регулювання діяльності університетів.

Аналіз і обґрунтування важливості впровадження та застосування інформаційних комп'ютерних технологій в освіті. Оцінка їх значення в підвищенні конкурентоспроможності цієї сфери. Стратегія навчання на новітніх технологіях, використовувані методи, прийоми.

Дослідження досвіду наукової, освітньої діяльності США та Німеччини, характеристика пропозицій щодо його використання в національному законодавстві при реалізації наукової діяльності в Україні. Специфіка організації діяльності різних корпорацій.