Обґрунтування міждисциплінарного підходу у формуванні професійної готовності до проектного управління. Формування загальної методології формування прикладних компетентностей та професійної готовності майбутніх прикордонників до проектного управління.

Підходи науковців до визначення сутності міждисциплінарного підходу до фахової підготовки майбутнього вчителя. Його реалізація в методичній підготовці майбутнього вчителя трудового навчання та технологій. Застосування положень міждисциплінарного підходу.

Дослідження проблеми реалізації міждисциплінарних зв'язків у системі професійної підготовки. Вимоги до формування в майбутнього фахівця особистісних та професійно значущих якостей. Шляхи реалізації зв'язків між дисциплінами загального циклу підготовки.

Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики. Особливості використання міждисциплінарних зв'язків при вивченні дисципліни "Хорове диригування". Шляхи узагальнення знань і навичок як з хорового диригування, так і суміжних дисциплін.

Розгляд необхідності впровадження міждисциплінарних зв’язків у системі підготовки фахівців до майбутньої професійної діяльності на сучасному етапі освіти. Огляд механізму удосконалення методики викладання, підвищення ефективності форм та методів навчання.

Педагогічні технології навчання вищої школи, які застосовуються для реалізації мети професійної підготовки фахівців, що уможливлює творчий підхід до управління навчальним процесом. Урахування здібностей та довишівського рівня підготовки студентів.

Визначення поняття міждисциплінарності в навчанні природничих наук. Визначення головних тенденцій розвитку міждисциплінарного підходу в науці та освіті. Роль міждисциплінарних центрів та програм у сприянні співпраці між вченими різних наукових напрямів.

Зв'язок міждисциплінарного дослідження та професійної педагогіки. Основні складові професійної педагогіки: інженерна психологія, психологія праці, фізіологія праці, акмеологія. Інтеграційний процес як прояв міждисциплінарності у професійній педагогіці.

Значення, місце та роль канонічного національного українського наративу у формуванні міжетнічної толерантності майбутніх викладачів історії. Формування в студентів-магістрантів етнічних стереотипів на основі канонічного історичного українського наративу.

Проблеми української міжкультурної іншомовної освіти: відсутність концепції, невідповідність державних освітніх і професійних стандартів, відсутність навчальних планів і програм. Рекомендації щодо укладання системи матеріалів для підвищення її якості.

Обґрунтування міжкультурна компетентність адміністрування підприємств морського транспорту в контексті міжнаціональних відносин. Способи підвищення вимог до комплексу особистісних і професійно важливих якостей майбутніх фахівців морського профілю.

Розробка інформаційно-комп'ютерної системи для морського транспорту, яка забезпечує моніторинг здоров'я, сприятиме зменшенню нещасних випадків на судні, запобіганню зникнення моряків з борту, ставши складовою глобальної інтегрованої навігаційної системи.

Визначення сутності, змісту та організаційно-педагогічних умов формування міжкультурної компетентності студентів-економістів під час навчання іноземних мов у закладах вищої освіти. Визначення культурних і економічних ознак комунікантів компетентності.

Висвітлення проблеми формування міжкультурної компетентності майбутніх медичних працівників у процесі оволодіння іноземною мовою. Здатність взаємодіяти з представниками різних народів на основі сформованих іншомовних знань, комунікативних умінь, знань.

Характеристика зарубіжних теорій міжкультурної взаємодії, які визнані провідними щодо трактування суті міжкультурної взаємодії. Аналіз підходів щодо формування готовності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки у вищих закладах освіти.

Визначення чинників, що аргументували необхідність розвитку мультикультурної освіти. Виокремлення особливостей поняття "міжкультурна компетентність": труднощів тлумачення, ускладненого опису компонентів, вимірювання рівнів сформованості компетентності.

Проблема міжкультурної компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Аналіз поглядів зарубіжних і вітчизняних дослідників щодо визначення сутності та структури означеного феномена. Компетентнісний підхід в освіті не є новим явищем у педагогіці.

Аналіз поняття компетентності як сукупності знань, умінь, навичок, ціннісних ставлень. Характеристика концепту "міжкультурна компетентність" у вимірі сучасних підходів до підготовки майбутніх учителів в освітньому просторі сучасного закладу вищої освіти.

Аналіз підходів до трактування поняття "компетентність", "професійна компетентність" та "міжкультурна компетентність". Визначення характеристик міжкультурної компетентності. Умови формування міжкультурної компетентності фахівців із соціальної роботи.

Механізми соціалізації білінгвальної особистості в сучасному світі. Визначення підходів до формування міжкультурної компетенції білінгвальної особистості та виявлення характерних особливостей міжкультурного навчання іноземних мов в умовах глобалізації.

Принципи формування міжкультурної компетенції полілінгвістичної особистості, головні вимоги до організації навчального процесу. Виявлення характерних особливостей міжкультурного навчання іноземних мов в умовах глобалізації, їх аналіз і значення.

Основні функції комунікації. Сутність міжкультурної компетенції майбутніх фахівців. Педагогічні умови та методи формування міжкультурної комунікації у студентів вищих навчальних закладів. Методологічні підходи до вивчення міжкультурного спілкування.

Дослідження методологічних підходів до вивчення міжкультурного спілкування. Висвітлення прикладних методів вивчення міжкультурної комунікації, використання яких дозволяє підготувати майбутніх фахівців до ефективних контактів з іншими культурами.

Теоретичне опрацювання навчальної системи, спрямованої на формування мовлення студентів технічного університету на комунікативно-діяльнісній основі. Вплив українського мовлення на розвиток особистості студента, його інтелектуальних та моральних якостей.

Аналіз поняття "комунікація", "мовленнєвий етикет". Проблема формування здатності особистості до ефективної міжкультурної комунікації як засобу розуміння ментальних особливостей різних культур. Роль мовленнєвого етику у міжкультурному спілкуванні.

Аналіз поняття "комунікація", "міжкультурна комунікація", "мовленнєвий етикет". Розгляд проблеми формування здатності особистості до ефективної міжкультурної комунікації як засобу розуміння ментальних особливостей різних культур. Роль мовленнєвої етики.

Розгляд міжкультурного компоненту як важливого елементу у формуванні комунікативної компетентності майбутнього фахівця, здатного до діалогу культур. Роль роботи з автентичним матеріалом для читання та показу аутентичних фільмів у вивченні іноземної мови.

Дослідження міжкультурних відмінностей, співвідношення культури та комунікації. Роль міжкультурної комунікації у підготовці фахівців іноземних мов. Характер міжкультурної комунікації. Усвідомлення студентами їх значення у своєму професійному становленні.

Аналіз особливостей міжкультурної комунікації серед студентів, які навчаються за програмами академічної мобільності. Визначення взаємообумовленості мови, культури та ідентичності, способів їх відображення в процесі навчання студентів за кордоном.

Формування іншомовної комунікативної компетентності як найважливіший аспект формування готовності студентів до міжкультурної комунікації. Проблеми вдосконалення у студентів факультетів міжнародних відносин навичок іншомовної міжкультурної комунікації.