Дослідження проблеми спортивного відбору як однієї з основних теоретичних і прикладних медико-біологічних проблем фізичної культури і спорту в Україні. Особливість досягнення максимально можливого для конкретного індивідуума спортивного результату.
Проблема формування резильєнтності як предиктора ефективної адаптації українських підлітків до життєдіяльності в умовах воєнного стану. Розкриття змісту категорії резильєнтність, її провідних ознак та функцій. Значущість батьківсько-дитячих взаємин.
Вивчення формування резильєнтності як предиктора ефективної адаптації українських підлітків до життєдіяльності в умовах воєнного стану. Розгляд змісту категорії резильєнтність, її ознаки. Функції батьківського впливу на формування резильєнтності підлітка.
Розгляд аспектів до дослідження державного сприяння професійній адаптації та впровадження модернізованих технологій у виробничий процес молодих фахівців. Аналіз наукових праць вітчизняних та закордонних вчених. Сучасні тенденції трудових ресурсів.
Роль і значення сенсорного розвитку як неодмінної умови успішного навчання такої дитини. Залежність розвитку психічних процесів від особливостей перетворення сенсорної інформації, що ускладнює процеси активної адаптації означеної категорії дітей.
Психофізіологічні особливості підліткового віку. Психічна незрілість підлітка, недостатньо розвинуте уміння контролювати свою поведінку та необхідність постановки емоційної напруженості як психологічної проблеми. Профілактика асоціальних вчинків.
Забезпечення здорової атмосфери спілкування індивідів в процесі навчання. Формування моральних і духовних якостей особистості у школі. Розвиток доброзичливості, почуття гумору та культури мовлення старшокласників. Управління конфліктними ситуаціями.
Класифікація психічних станів за домінуючим компонентом психічної сфери, за сферою провідної діяльності, за вираженістю особистісних властивостей. Розробка корекційних заходів у практиці виховання дітей дошкільного віку з різними емоційними розладами.
Аналіз структури та складових моделей материнської готовності до народження та виховання дитини. Оцінка відповідальності матері за розвиток малюка. Підвищення психологічної культури та компетентності батьків. Дослідження спілкування дорослих членів сім’ї.
Огляд проблеми рефлексивно-прогностичної компетентності особистості. Співвідношення термінів "рефлексія" і "рефлексивність". Здатність до прогнозування майбутньої життєдіяльності як один з важливих компонентів рефлексивної компетентності особистості.
Толерантність до невизначеності - це стан готовності людини спокійно, без зайвого напруження та невротичної тривожності сприймати і ставитися до невизначеності, незрозумілості подій і життєвих ситуацій. Додаткові критерії невизначеної ситуації.
Впровадження освітньо-професійну програму бакалаврського рівня "Екстремальна та кризова психологія", підготовка бакалаврів із необхідними компетенціями для роботи в кризових ситуаціях. Мотиваційно-смислова регуляція у професіоналізації психолога.
Визначення специфічних особливостей тривожності, як особистісної властивості. Ознайомлення з поглядами З. Фройда. Характеристика форм відкритої тривожності. Визначення наслідків когнітивної оцінки ситуації. Дослідження форм прихованої тривожності.
Психологічні особливості адаптації новопризначених працівників до умов професійної діяльності. Типи, види та етапи адаптації працівників. Оцінка рівня фактичного пристосування людини, її соціального статусу, самовідчуття, задоволеності собою і життям.
Головний зміст і структура, а також оцінка ефективності системи психологічного забезпечення діяльності суддів, вимоги до неї та значення. Види критеріїв, що оцінюються: базовий, заданий, каскадний, оптимального досягнення, соціальної корисності.
Маска – поверхнева зміна внутрішнього або зовнішнього вигляду людини, обумовлена мотивами і потребами, комунікативними запитами і очікуваннями особи. Арт-терапія - механізм, який використовується в процесі психологічної роботи з емоційними станами.
Виокремлення інтерпретації змісту вторинної соціалізації. Визначення завдань актуальних психологічних досліджень з цієї проблематики за нових суспільних умов життєдіяльності людини. Характеристика необхідності дослідження контекстів ресоціалізації.
- 29238. Теоретичні аспекти трансформації ціннісної сфери особистості під впливом проблемогенної ситуації
Вивчення трансформації ціннісних орієнтацій особистості під впливом повномасштабного вторгнення як причини змін. Важливість вивчення орієнтації особистості у зв’язку з проблемогенною ситуацією, виникнення питання у розумінні рушійних сил індивіда.
У даному дослідженні розкривається зміст поняття "діяльнісний компонент" у рамках готовності до здійснення морального вибору. З’ясовано, що основними показниками наведеного поняття є моральна стійкість, пошукова активність, свідома моральна активність.
Аналіз змісту професійного мовлення та шляхів його ефективного формування у студентів. Розвиток мовлення за фахом та лінгвістичні характеристики професійної мови. Ряд педагогічних та психологічних умов, які сприяють ефективності мовної освіти студентів.
Проблеми виховання підростаючого покоління на ідеях миру. Аналіз психолого-педагогічних підходів до проблеми виховання підростаючого покоління. Формування навичок безконфліктності, ненасильницькому спілкуванню дітей різних прошарків суспільства.
Передумови виникнення концепції "емоційного інтелекту". Визначення емоційного інтелекту. Сукупність розумових і особистісних якостей. Емоційне реагування на ситуативно зумовленому сенсорно-перцептивному рівні. Формування емоційної компетентності.
Результати теоретичного аналізу життєвого шляху особистості у психологічній літературі. Особливості дослідження феномену побудови особистістю власного життєвого шляху у психоаналізі, гештальт-психології, гуманістичній та екзистенційній психології.
Історія досліджень психічних процесів і функцій крізь призму спроби поєднання в єдине ціле даних наукових досліджень різних розділів наук. Накопичення відомостей про будову органів чуття. Механізми виникнення відчуттів. Нервові механізмі стресів.
Характеристика підходів щодо розуміння феномену соціального статусу особистості. Сутність та особливості проблеми наукового обґрунтування шляхів процесу зародження соціального статусу, його значення і зміст у розвитку соціально-психологічної думки.
У статті презентовано результати аналізу наукової джерельної бази щодо історії виникнення феномену селфі та його змісту, наукові підходи до його вивчення. Феномен не одноразово був обраний предметом вивчення як вітчизняних, так і закордонних дослідників.
Входження дитини у навчальне середовище як сильний аверсивний стимул, необхідний для забезпечення поступової інтеграції школяра в групу дітей та врахування індивідуальних властивостей дитини. Труднощі включення дітей з аутизмом у клас масової школи.
Аналіз проблеми підвищення фахової підготовки викладачів. Характеристика формування в особистості рольового і статусного наборів. Дослідження умов, що впливають на розвиток рольового репертуару особистості, аналіз методів побудови структури ролеграми.
Обґрунтування особистісної самореалізації як психологічного феномену. Зміст, взаємозв'язок і взаємообумовленість компонентів психологічної структури самореалізації. Психологічні механізми, що забезпечують продуктивність особистісної самореалізації.
Види сімейних конфліктів та симптомів емоційного вигорання жінок, які виникають через конфлікти. Розробка теоретичної моделі взаємозв’язку сімейних конфліктів та емоційного вигорання жінки. Визначення сутності шлюбно-сімейних відносин для жінки.