Изучение теоретико-методологических основ проблемы формирования познавательных потребностей с учетом философского, психологического и педагогического анализа. Определение понятий, значимых для исследования: потребностей, познавательных потребностей.
Возникновение научной дисциплины - конфликтологии. Диалектическая теория конфликта Карла Маркса. Конфликтный функционализм Георга Зиммеля. Напряженность отношений и выход негативных эмоций у людей. Несовместимость потребностей противоборствующих сторон.
Специальные психологические теории делового общения. Этические предпосылки науки: восточные традиции школы Конфуция, западноевропейские этические традиции, этическое учение буддизма и Ислама. Проблемы социальной психологии и науки "деловое общение".
Проблема формирования профессионально важных качеств специалистов. Основные требования к качественному уровню сформированности личности. Понятие способности в современной психологии, сущность и роль мотивации в достижении целей деятельности организации.
Большое количество теорий, которые пытаются объяснить возникновение и развитие речи. Сущность теории специфических задатков. Теория, объясняющая существование у ребенка интеллектуальной способности перерабатывать информацию; связь речи с мышлением.
Основные признаки и психологический анализ реальной совместной деятельности. Психологическая структура совместной деятельности и проблемы общения. Формирование совокупного субъекта и характеристика внешней практической стороны деятельности как процесса.
Понятие и классификация основных видов восприятия. Изучение способности человека ориентироваться во времени и пространстве. Значение зрительной и слуховой информации. Особенности применения методик для исследования индивидуальных особенностей испытуемых.
- 29108. Теоретический анализ исследований коллективной вины и коллективного стыда в зарубежной психологии
Обзор современных зарубежных публикаций по проблеме групповых чувств вины и стыда. Анализ факторов, влияющих на формирование исследуемых чувств. Характеристика мотивации и последствий переживаний в коллективе. Их роль в межгрупповом взаимодействии.
Готовность к риску в современной психологической науке. Роль факторов риска в профессиональной деятельности. Психологические особенности современного предпринимателя. Ход эксперимента, описание используемых методик. Анализ полученных результатов.
Исследование процессов социально-психологической адаптации. Анализ взаимодействия личностно-психологических особенностей специалиста по социальной работе на социально-психологическую адаптацию молодого специалиста в системе социальной защиты населения.
Определение главных сложностей социально-психологической адаптации молодых специалистов. Основные процедуры и проблемы процесса профессиональной адаптации. Установление профессионально-деятельностных взаимоотношений с клиентом системы социальной защиты.
Проблема позитивного функционирования личности. Исследование феноменов "счастье", "психологическое благополучие", "личностное благополучие" и "субъективное благополучие". Описан обобщенный перечень компонентов позитивного функционирования личности.
Исторический обзор и теоретический анализ научных подходов к пониманию деструктивного лидерства. Изучение деструктивного лидерства в детских объединениях. Причины, приводящих к отрицательному доминированию. Основные типы лидеров-дезорганизаторов.
Описание типа дисфункциональной личности, носители которой, исходя из индивидуальных потребностей, выбирают профессии социального типа. Основания развития эмоционального выгорания у этих специалистов, Взаимосвязь между данным синдромом и аддиктивизацией.
Анализ научных исследований по проблеме агрессивного поведения подростков. Обозначена необходимость и перспективность изучения основных причин агрессивности в подростковом возрасте при профилактической, коррекционной и развивающей работе психолога.
Анализ проблемы возникновения страхов в подростковом возрасте. Исследование их видов и причин возникновения. Пути диагностики и коррекции страхов. Особенности предотвращения их появления у подростков. Особенности выявления типичных страхов у детей.
Анализ научной психолого-педагогической литературы по проблеме межличностных отношений между родителями и подростками. Особенности развития личности в подростковом возрасте. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению.
Анализ составляющих самосознания студентов социономических специальностей. Нарушения в нормативном процессе развития самосознания как фактор возникновения дезадаптации, что становится основой возникновения девиантного поведения в студенческом возрасте.
Понятие межкультурной коммуникации. Ее виды: вербальная, невербальная, паравербальная. Факторы определения восприятия человеком действительности. Национальный менталитет как важнейший компонент национальной психики. Роль стереотипов в понимании культуры.
Процесс формирования самосознания, мировоззрения и самоопределения личности. Психологические особенности развития компонентов самосознания личности в подростковом возрасте. Изучение процесса формирования "Я-образа" и "Я-концепции" в сознании подростка.
Рассмотрение стадий развития и основных причин возникновения стресса. Особенности течения неспецифических адаптационных реакций организма на воздействие разных неблагоприятных факторов. Исследование уровней стрессоустойчивости студенческой молодежи.
Вопрос изучения социально-психологических характеристик сотрудников агрокомплекса. Описана роль свойств личности работников в осуществлении ими своих профессиональных обязанностей на производстве, значение социально-психологических характеристик.
Важность подросткового периода в становлении ценностной сферы личности для формирования устойчивой самооценки, которая в дальнейшем является одним из внутренних компонентов регуляции личностью своего поведения. Взаимоотношения личности в обществе.
Взаимосвязь стресса и профессиональной деятельности человека. Стрессоустойчивость в структуре деятельности субъекта. Факторы и формы стресса, негативное влияние на здоровье человека и эффективность деятельности. Последствия эмоционального возбуждения.
Характеристика проблемы соотношения человека с различными социокультурными, политическими, конфессиональными, этническими и гендерными группами. Исследование феномена идентичности, анализ основных подходов, типологии и видов феномена идентичности.
Тематика смерти в жизни современного человека. Изучение феномена жизни и смерти философами и учеными в разные исторические периоды. Проблема исследования смерти в психологии Фрейдом, Юнгом, Фроммом, Арьесом, Франклом, Хайдеггером, Лоуэном и Уотсоном.
Эволюционизм в теории сознания как научный модификат для научного и философского обоснования структуры "Я". Снижение жизненного тонуса и уровня психологической активности - фактор, влияющий на психическое становление процесса самореализации личности.
История появления и развития теории гештальт-терапии, в основе которой лежит принцип контакта организма с окружающей средой. Описание ее методов и техник, применяемых в лечении пациентов. Принципы подготовки психотерапевтов-специалистов данной области.
Анализ публикаций отечественных авторефератов и диссертационных исследований по проблематике, связанной с изучением механизмов психологических защит у лиц разного возраста с нормальным и нарушенным интеллектом. Фундированность научно-практических работ.
Суть глубоких изменений в человеческой психологии, ценностях, убеждениях личности и ее жизненных смыслах. Психологические противоречия студентов. Анализ эффективной адаптации на основе интеракционистской концепции. Изучение роста тревожности студентов.