Социальная работа как специфическая профессиональная деятельность и как самостоятельная система получения знаний. Проблемы и качество жизни молодых семей. Технология социальной работы, социально-психологическая помощь и социальная защита молодых семей.

Неполные семьи в Российской Федерации. Исследование причин возникновения социально-экономических проблем в неполных семьях. Характеристика особенностей социальной работы по решению проблем неполных семей. Психологическая и педагогическая помощь детям.

Основные причины возникновения социальных проблем в неполных семьях. Рассмотрение расходов родителей на воспитание и образование детей. Обеспечение нормального функционирования ячейки общества. Социальная работа по решению проблем неполноценных семей.

Определение понятия неполной семьи. Основные причины возникновения социальных проблем в неполных семьях. Программы и методы социальной работы по решению проблем неполных семей. Социальная политика и законодательство направленные на укрепление семьи.

Рассмотрение понятия неполной семьи и причин возникновения в ней социально-экономических проблем. Выяснение роли государства в плане организации социальной работы и реализации программ по оказанию помощи неполным, многодетным и малообеспеченным семьям.

Понятие и причины семейного неблагополучия, критическое положение российской семьи. Нарушение психологической связи между ребенком и родителями. Нарушения в межличностных внутрисемейных отношениях и дефекты воспитания в семье, психологический климат.

Теоретическое обоснование социальной работы с пожилыми людьми. Проблемы пожилых людей роль социального работника в их решении. Работа с осужденными пенсионного возраста и престарелыми. Процесс старения у отдельных групп и индивидов, выход на пенсию.

Определение термина "проблемная семья" в широком и узком значениях. Классификация неблагополучных семей по Т.С. Зубковой и Н.В. Тимошиной. Особенности технологии социальной работы с проблемной семьей (ребенком). Реабилитационная работа с семьей.

Описание социальной работы с семьей и детьми, возникновение возможных трудностей и ограничений. Особенности технологии социальной адаптации и реабилитации, патронажа и сопровождения. Сущность технологии социальной коррекции, терапии и консультирования.

Потребность в технологиях в работе с семьями "группы риска". Разрешение кризисных ситуаций, встречающихся в семьях, в которых не обеспечиваются условия для развития. Социально-педагогическая поддержка ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию.

Сущность и содержание технологии социальной реабилитации, ее характеристика, основные виды, принципы и практические аспекты. Осуществление социальной реабилитации с различными категориями населения. Содержание индивидуальной программы реабилитации.

Отмена усыновления (удочерения) ребенка. Виды пособий, выплачиваемых при усыновлении (удочерении) ребенка. Насилие над усыновленными российскими детьми за границей. Технология учета детей, оставшихся без попечения родителей. Основные проблемы усыновления.

Модель социальной технологии формирования профессиональной культуры специалиста как базовой составляющей социального управления современной организацией. Диагностика состояния основных компонентов профессиональной культуры квалифицированного специалиста.

Теоретичні основи вивчення волонтерської діяльності, суть і основні види. Цілі, задачі та функції її діяльності в суспільстві; основні фактори оптимізації. Ресурсне забезпечення волонтерського руху. Основні напрямки, особливості функціонування в Україні.

Соціокультурні чинники впливу на масову свідомість в умовах інформаційної гібридної війни. Використання комунікаційних та мережевих технологій в гібридній війни між ворогуючими сторонами. Масова культура як інструментарій пропаганди та маніпуляції.

Причини виникнення дітей-вулиці в Україні. Соціально-правові основи захисту підлітків. Технології надання допомоги. виховання та утримання за принципом родинності. системи заохочення та підтримки усиновлювачів. умови для фізичного і духовного розвитку.

Соціально-психологічні особливості ВІЛ-інфікованих дітей, психологічні механізми реакції дитячого організму на дану недугу і шляхи їх перебігу. Дослідження рівня соціалізації ВІЛ-інфікованих дітей віком 12-14 років, соціально-педагогічна робота з ними.

Теоретико-методологічні основи дослідження технологій соціальної адаптації чоловіків, які повертаються з місць позбавлення волі. Характеристика етапів технологічного алгоритму постпенітенціарної соціально-адаптаційної роботи з особами досліджуваної групи.

Оцінка необхідності реалізації технології соціальної реабілітації та соціальної адаптації. Функції фахівця соціальної сфери, необхідні для реалізації даних технологій. Специфіка соціально-реабілітаційної роботи з дітьми із функціональними обмеженнями.

Теоретико-методологічні основи соціальної роботи. Технологія соціальної експертизи, проектування, передбачення, профілактики та адаптації, реабілітації та терапії. Педагогічні та психологічні міждисциплінарні технології і методики в соціальній роботі.

Категорійний апарат пенітенціарної соціальної діяльності. Проблеми та шляхи вдосконалення роботи працівників з засудженими після їх звільнення з місць позбавлення волі. Ставлення суспільства до засуджених та методи виправлення девіаційної поведінки.

Суть психологічного та емоційного стану дітей трудових мігрантів після від’їзду батьків за кордон. Аналіз факторів, що впливають на соціальне виховання осіб цієї категорії. Соціально-психологічна адаптація до ситуації тимчасового проживання без батьків.

Характеристика особливостей технології соціальної роботи з жінками. Специфіка соціальних проблем жінок. Соціальна робота з жінками у західних країнах. Технології соціальної роботи з жінками в умовах сучасної України. Програма запобігання торгівлі жінками.

Поняття домашнього насильства як будь-яких умисних дії фізичного, сексуального, економічного спрямування. Характеристика організаційних форм та методів допомоги жінкам-жертвам домашнього насильства. Головні потреби жінок, які зазнали насильства в сім’ї.

Висвітлення поняття "делінквентна поведінка", з’ясування причин її зародження. Наслідки проявів асоціальної поведінки для підлітків та їх оточення. Пошук дієвих технологій соціальної роботи з метою превенції неправомірних дій та ресоціалізації підлітків.

Осмислення поняття Umwelt, його типи в постіндустріальну епоху. Формування колективного несвідомого та різновиди краудсорсінгу. Трансформація цінностей електронної цивілізації. Становлення глобальної біоетики. Розвиток та небезпеки віртуального світу.

Розглядаються організаційно-методичні основи побудови комплексної системи технологічного забезпечення розробки, реалізації і контролю управлінських рішень. Визначаються концептуальні аспекти побудови комплексної системи технологізації управління.

Сутність поняття "девіантна поведінка", її основні причини та види. Особливості реалізації технологій соціальної роботи з залежною від споживання алкоголю молоддю в закладах соціальної сфери. Реабілітаційний потенціал арт-терапії в соціальній роботі.

Класифікація технологій доповненої реальності та визначення критеріїв, за якими їх можна розрізняти. Поняття "доповненої реальності", застосування даної технології та апаратно-програмні засоби її реалізації; класифікація технологій доповненої реальності.

Аналіз німецького досвіду використання технології конфронтації під час здійснення соціальної та соціально-педагогічної роботи з делінквентною молоддю. Особливості проведення та змістове наповнення тренінгів із подолання агресивності та кулнес-тренінгів.