Процесс формирования физической культуры личности и его связь с мышлением как высшим познавательным процессом, связанным с открытием нового знания (в нашем случае – в области физического воспитания). Творческое преобразование двигательных действий.

Проведение анализа взаимосвязи урана, золота и углерода на золоторудных, урановых и железорудных месторождениях. Обоснование сродства урана, золота и углерода в образовании минералов и руд на нано, микро и макроуровне на примере различных месторождений.

Теоретическое понимание личностной конкурентоспособности. Экспериментальная оценка взаимосвязи завистливости и личностной конкурентоспособности и деловой активности. Уровни завистливости и соответствующие им определенные нравственно-этические особенности.

Развитие культуры математического мышления как приоритетное направление в школьном математическом образовании. Исследование и анализ взаимосвязи иерархических уровней культуры математического мышления обучаемых с особенностями решения некорректных задач.

Характеристика ситуативной и личностной тревожности у юношей и девушек с разной степенью ограничения возможностей здоровья. Основные типы адаптации личности, их реализация через внешние и аллопластические стратегии. Виды индивидуального приспособления.

Установление взаимосвязи уровней ситуативной и личностной тревожности с уровнем адаптации личности и выявление механизмов адаптации при разных уровнях тревожности. Механизмы адаптации личности, реализуемые через внешние, аллопластические стратегии.

Взаимосвязь ряда важных параметров у пациентов с хронической сердечной недостаточностью на фоне гипертонической болезни и ишемической болезни сердца в зависимости от стадии, функционального класса ХСН. Динамика данных показателей в процессе развития ХСН.

Понятие склонности к риску в психологии. Депрессивные состояния в подростковом возрасте. Патологические формы девиантного поведения личности. Исследование взаимосвязи уровня депрессии и склонности к риску у подростков, склонных к девиантному поведению.

Психолого-педагогическая сущность понятий "профессиональное самоопределение" и креативность. Мотивационные факторы выбора профессии. Диагностика взаимосвязи уровня интеллектуальных и личностных особенностей и профессионального выбора старшеклассников.

Креативность как важнейший и относительно независимый фактор одаренности личности, попытки определить креативность посредством познавательных переменных, направленных на оценку необычных интеллектуальных факторов и познавательных стилей человека.

Проблема взаимосвязи уровня мотивационной сферы танцоров с эмоциональной устойчивостью как критерия эффективности соревновательной деятельности в спортивных танцах. Влияние уровня мотивации спортсменов на эмоциональную устойчивость танцевальных пар.

Анализ психологического феномена одиночества. Изучение причин и предпосылок возникновения этого переживания в зависимости от возраста и особенностей характера. Эмпирическое исследование супружеских пар, определение уровня экстравертированности супругов.

Дистресс – адаптивная реакция человеческого организма, возникающая вследствие чрезмерно интенсивных негативных воздействий. Анализ концепции психосоциального развития личности Э. Эриксона. Характеристика основных поведенческих признаков фрустрации.

Общая характеристика младшего школьника и его учебной деятельности. Исходные предпосылки для развития мышления. Связь между мыслительной деятельностью и речью, их физиологические особенности. Педагогические методики развития речевой активности детей.

Подходы к определению понятия "рефлексивность". Теоретический анализ ассертивности как свойства личности. Особенности профессиональной деятельности военнослужащих. Исследование взаимосвязи уровня рефлексивности и ассертивного поведения у военнослужащих.

Характеристика особенностей взаимосвязи рН и факта наличия грибковой флоры в глотке у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью (ГЭРБ). Характеристика влияния лечения Омепразолом на снижение вероятности присоединения грибковой флоры у больных ГЭРБ.

Сущность самоконтроля, его функции и особенности. Анализ основных подходов к проблеме волевой регуляции личности. Установление положительной значимой связи между общим уровнем самоконтроля, самооценкой силы воли и волевыми свойствами будущих психологов.

Понятие эмоций в психологических исследованиях. Праксические чувства - переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или не успешностью, трудностями ее осуществления и завершения. Психологическая природа тревоги.

Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Факторы успешного обучения в школе. Основные показатели успеваемости. Структура и особенности практического интеллекта. Эмпирическое изучение взаимосвязи успеваемости и практического интеллекта.

Характеристика особенностей организации профессиональной подготовки студентов в логике нового федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования с учетом основных индивидуальных особенностей современных студентов.

Существенные теоретические аспекты учебной и профессиональной мотивации в студенческом возрасте. Общая характеристика познавательных и социальных мотивов. Проведение исследования мотивации к профессиональной деятельности у студентов первого курса.

Анализ психологического содержания становления личности и структурных компонентов профессиональной направленности в формировании специалиста на этапе обучения в вузе. Исследование взаимосвязи учебной мотивации и профессиональной подготовки будущего врача.

Улучшение технико-экономических показателей процессов получения изопрена и стирола. Рассмотрение кинетики ферритообразования растворов. Закономерности формирования фазового состава ферритных каталитически активных систем в реакциях дегидрирования.

Изучение патогенеза и факторы риска, способствующие возникновению и прогрессированию ХOБЛ (хронической болезни легких) у жителей Пермского края, на примере двух клинических случаев. Табакокурение, прoфвредность и неблагоприятные социальные условия.

Исследование фенологии макромицетов лисички настоящей, масленка обыкновенного, белого гриба, подберезовика обыкновенного, подосиновика желто-бурого. Взаимосвязь теплообеспеченности почвы с фенологическим развитием макромицетов в Южном Прибайкалье.

Исследование взаимосвязи феномена "безнадзорности" и досуговой сферы несовершеннолетнего. Стагнация институтов семьи, образования, культуры в городе Иркутске. Деградация подрастающего поколения и высокий уровень криминогенности среди несовершеннолетних.

Понятие музыкального звука в физике. Определение характеристик музыкального звука, продольные и поперечные волны. Распространение музыкального звука, сущность тембра. Изучение музыкального искусства и его взаимосвязь с физикой, интенсивность звука.

Режим "В" воздействующего упражнения (РВВУ), с целью развития скоростно-силовых качеств для бегунов на 100-200-400 м. – в микроциклах расходования работоспособности. Развитие гармонии построения программ управления уравнением спортивного результата.

Изучение классификации основных методов обучения физической культуре в начальной школе. Теоретическое и экспериментальное обоснование методики физического воспитания младших школьников с преимущественным использованием соревновательно-игрового метода.

Цели физического и эстетического воспитания. Средства эстетического воспитания в процессе двигательной деятельности. Компоненты эстетического воспитания на уроках физкультуры. Физкультурно-оздоровительные системы. Требования к личности преподавателя.