Рассматривается проблема гуманитаризации содержания инженерного образования. Выполнен аналитический обзор публикаций по проблеме. Предложена методика гуманитаризации содержания общеинженерных дисциплин на примере учебного курса "Теоретическая механика".
Гуманитарная география – междисциплинарное научное направление, изучающее разные способы представления и интерпретации земных пространств в человеческой деятельности. Определение и специфика географического образа. Модель презентации образа Касимова.
Рассмотрение спортивных соревнований и мероприятий как площадки для решения гуманитарных проблем. Основные формы и виды в контексте развития спортивной деятельности и международных отношений. Проведение исследования концепции античных олимпийских игр.
Приоритетные направления, по которым предполагалось строить отношения с постсоветскими республиками наиболее плотно. Анализ взаимоотношений основных субъектов и объектов гуманитарной деятельности. Гуманитарное сотрудничество как вид деятельности.
Исследование проблемы возрастания военно-силового аспекта конфликтности в сфере дипломатии. Ознакомление с понятием и направлениями гуманитарной дипломатии ЕС. Расширение коммуникативных и политических возможностей влияния гуманитарной дипломатии.
Анализ опыта Уполномоченного по правам человека в Свердловской области по разрешению социальных конфликтов. Определение основных направлений правозащитной деятельности в регионе и разработка мер реагирования властей на нарушения прав и свобод человека.
Изучение исторических прецедентов проведения гуманитарных интервенций, определение их политических аспектов реализации, правовых основ, путей и форм осуществления. Анализ значения гуманитарной интервенции для демократизации международных отношений.
Компоненты системы региональной государственной политики. Современная социально-гуманитарная ситуация в Республике Коми. Основные требования к качествам власти, субъектам и институтам, осуществляющим гуманитарную макрополитику в северном регионе России.
Описание критической рефлексии над идеями, изложенными в книге И.Т. Касавина "Наука - гуманистический проект" (2020). Определение гуманистической науки, ее миссии в современном мире. Особенности коллективного конструирования гуманитарных смыслов.
Критическая рефлексия над идеями, изложенными в книге И.Т. Касавина "Наука - гуманистический проект". Определение гуманистической науки, миссии, которую в современном мире она призвана выполнять. Коллективное конструирование гуманитарных смыслов.
Анализ вклада новой эволюционной химии (ЭХ) в решение проблемы синтеза гуманитарной и естественнонаучной культур. Связь эволюционной химии с философией постмодерна, который и представляет культурный контекст новой химии. Анализ гуманитарной миссии ЭХ.
- 17202. Гуманитарная оболочка для феномена хиральности как условие преодоления экологического кризиса
Знакомство с очевидным преимуществом интеллектуального развития. Сущность понятия "хиральность". Рацематы как вещества, в которых энантиомеры сочетаются в пропорции 50% на 50%. Рассмотрение причин изменения химико-физического фона природной среды.
Концепция гуманитарной повестки средств массовой информации как определенный сегмент медиаконтента, представляющего собой звено в логической последовательности таких понятий, как "гуманитарные ценности общества", "гуманистическая миссия журналистики".
Изучение вопросов гуманитарного образования в технических вузах с точки зрения формирования качественно новой технической интеллигенции. Исследование ее роли в процессах развития высокотехнологичного производства и подъема отечественной промышленности.
Характеристика социокультурных границ гуманитарной предметности. Конструктивное развитие социально-философской мысли. Описание трех основных методологических подходов, связанных с признанием или непризнанием онтологического статуса духовной реальности.
Модернизация российского высшего образования. Подготовка профессионалов качественно нового уровня. Повышение патриотического воспитания и гуманитарной оснащенности специалистов. Введение курса "Мировая художественная культура" в высшие учебные заведения.
Автор статьи обращается к гуманитарной терапии как к средству против многих проблем, с которыми сталкиваются как отдельные люди, так и общество в целом. Понятие технократии и технообщества. Преодоление разрыва между естественными и гуманитарными науками.
Компоненты интегральной гуманитарной успешности и системы государственного управления социогуманитарным развитием страны. Предельно-критические показатели гуманитарной безопасности, применяемые в мировой практике. Оценка деятельности федеральной власти.
Рассмотрение связи внешних причин смерти с объёмами реализации и уровнем потребления спиртного на фоне роста продажи контрафактной и суррогатной продукции. Влияние динамики смертельных отравлений алкоголем на распространённость внешних причин смерти.
Понятие и основные признаки правого государства. Раскрытие сущности гуманитарно-правовой стратегии Российской Федерации, заключенной в реализации фундаментальных прав и свобод человека и гражданина посредством правовой реализации норм Конституции РФ.
Характеристика основных положений методологии структурализма. Изучение знаменитого мифа об Эдипе. Характеристика попытки К. Леви-Стросса приравнять историю к мифу, анализ рациональности этого подхода. Общая структура мифа согласно К. Леви-Строссу.
Проблема встроенного в структуру образования гуманитарного компонента. Предпосылки и последствия закрепления редуцированных мифологических представлений в массовой культуре в аспекте роли гуманитарного знания в системе ценностей современного человека.
Пиджины - средства языковой коммуникации, не имеющие стабильной грамматики. Производство знания, которое обладает самостоятельной ценностью как главное гуманитарное предназначение науки. Факторы, определяющие полезность научного знания для общества.
Системные исследования современного гуманитарного знания для решения проблемы собственности как ценности культуры. Универсальность организационно-системных принципов. Тождественность генетической и культурной эволюций человека. Системная методология.
Проблема космического сознания как глобальная парадигма современного гуманитарного знания. Концептуальное построение современной картины мира, сопряженное с признанием общих законов Вселенной. Взаимодействие человеческого сознания с космическим сознанием.
Рассмотрение особенностей формирования особого субъекта культуры, способного воспринимать и осваивать продукты развития культурных сфер. Гуманитарное образование как важнейший фактор социокультурной детерминации. Сущность понятия "образованный человек".
Процесс гуманизации и гуманитаризации образования и воспитания, его этапы. Три основные составляющие проблемы гуманитарной подготовки специалистов. Значение психологической подготовки, ее гуманитарного потенциала в становлении у будущих педагогов.
Культурная антропология как один их важнейших направлений культурологических исследований, часть огромной системы знаний о человеке. Знакомство с подсистемами культуры: технологическая, идеологическая. Аккультурация как процесс изменения культуры.
Гуманитарно-культурное сотрудничество как важная составная часть цивилизационного диалога народов. Открытие института Конфуция в Кыргызстане. Направления сотрудничества Китая с государствами Центральной Азии в сфере политики, образования и культуры.
Укрепление интеграционных тенденций на евразийском пространстве. Формирование положительного общественного мнения о ЕАЭС в разных странах. Экономическое взаимодействие в рамках ЕАЭС. Реализация молодежной политики с целью построения гражданского общества.