Анализ сюжетного детского рисования как проявления игровой деятельности ребенка. Его генезис, структурные компоненты, специфика по отношению к изобразительной деятельности и другим видам деятельности ребенка, значение для развития в дошкольном возрасте.

Курсовая подготовка специалистов по внедрению вариативных форм дошкольного образования как один из путей решения вопроса доступности качественного дошкольного образования в РФ. Содержание программы повышения квалификации на примере муниципального ДОУ.

Характеристика особенностей строительства детского сада. Разработка объемно-планировочного решения здания с учетом его назначения. Расчет ленточного фундамента, разработка технологической карты на общестроительные работы, анализ методов безопасности.

Требования к объемно-планировочному решению здания. Состав и размеры помещений. Рамно-связевая (каркасно-диафрагмовая) конструктивная система здания. Разработка фасада здания. Расчет необходимой площадки оконных проемов по условию освещенности.

Анализ особенностей детей дошкольного возраста. Определение значения дошкольного образовательного учреждения в воспитании социально-ориентированной личности дошкольника. Ознакомление с результатами анкетирования среди учащихся школы и их родителей.

Проведение лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий, способствующих восстановлению нарушений функций организма в детском санатории. Роль врача в деятельности отделения. Диагностика бронхиальной астмы у детей и факторы риска заболевания.

Гребля на байдарках и каноэ, как способ развития детского спортивно-оздоровительного туризма. Продвижение детского спортивно-оздоровительного туризма, как способ привлечения новых клиентов. Исследование детского оздоровления в системе туризма России.

Закономерности развития детского творческого коллектива. Технологические правила организации коллективной деятельности. Влияние взаимодействия в коллективе на развитие интеллекта ребенка и его творческие способности. Методы художественного обучения.

Рассмотрение опыта работы педагогов детских театральных студий. Анализ образовательного результата сотрудничества любительских коллективов и авторов современной литературы. Развитие практик чтения и актуализации авторской позиции на встречах с писателями.

Любительский коллектив как место встречи, определение организационной и технической неоснащенности руководителей театра. Преимущества автора при сотрудничестве с детской любительской театральной студией. Специфика детских любительских коллективов.

Оказание экстренной психологической помощи средствами телефонного консультирования. Принципы работы Детского телефона доверия. Информирование о службе Телефона доверия с использованием раздаточных анкет. Ресурсы получения эмоциональной поддержки.

Детский травматизм: общее понятие, причины роста, основные виды. Бытовой и транспортный травматизм. Краткая характеристика главных способов профилактики детского травматизма. Правила поведения возле воды. Особенности поведения в лесу и на природе.

Рассмотрение групп детского травматизма в Российской Федерации. Изучение причин травм у детей младшего школьного возраста. Отравление бытовыми химическими веществами. Транспортный травматизм и утопления. Профилактика травм в школьных учреждениях.

Теоретические основы детского травматизма. Беспечность взрослых, недисциплинированность детей, несчастные случаи как основные его причины. Классификация детского травматизма по типовым ситуациям. Профилактические мероприятия, направленные на его снижение.

Особенности и факторы детского травматизма. Экспериментальное исследование и диагностика травматизма у школьников младших классов. Анализ эффективности программы, направленной на его профилактику. Результаты исследования, разработка рекомендаций.

Использование детского труда в промышленном производстве в Российской империи на рубеже XIX-XX веков. Многочисленные случаи нарушения трудовых прав несовершеннолетних рабочих и тенденция увеличения доли детского труда на опасных производствах в России.

Зарождение туризма и экскурсий в России (XIX век – 1917 год), в первые десятилетия Советской власти и в послевоенный период. Классификация детского туризма и организаций, им занимающихся, оздоровительные лагеря, проблемы и перспективы данной отрасли.

Сущность и структура детского социального туризма. Этнографические, геологические, экологические, исторические и археологические виды выездов. Монопольная туристская рента. Социальный массовый туризм в годы Советской власти. Экскурсии для школьников.

История зарождения туризма и экскурсий в России. Развитие детско-юношеского туризма в послевоенный период. Анализ современного рынка детского туризма. Организация летнего отдыха детей. Цели, задачи и основные функции детских оздоровительных лагерей.

Применение туристской прогулки как вполне приемлемой формы организации деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении. Обогащение двигательного опыта дошкольника в природных условиях. Особенность ознакомления детей с историей родного края.

Определение места детского фольклора в истории России. Специфические особенности жанрового многообразия детского фольклора. Понятие "жанр" и классификация детского фольклора. Рассмотрение значимости произведений детского фольклора в народной педагогике.

Трактование термина "фольклор" представителями отечественной и зарубежной научной среды. Жанровые разновидности детского фольклора. Его художественные и педагогические функции, факторы формирования. Знакомство ребенка с устным народным творчеством.

Центр детского творчества как многопрофильное детское внешкольное учреждение, реализующим образовательные программы, дополнительного образования детей по нескольким направлениям или областям культурной деятельности. Подбор педагогов для центра развития.

Определение детского церебрального паралича как тяжелого заболевания головного мозга, проявляющегося в различных психомоторных нарушениях при ведущем двигательном дефекте. Клинические признаки и течение данного заболевания. Роль лечебной гимнастики.

Задержка психомоторного и психоречевого развития, нарушение мелкой моторики, эпиприпступы в виде "кивков" в анамнезе. Наличие патологического очага на уровне головного мозга. Сочетание врожденного Ихтиоза с олигофренией и спастическим тетрапарезом.

Общая характеристика детского церебрального паралича (ДЦП), определение причин его возникновения. Характерные особенности и разновидность ДЦП. Специфика психического развития ребёнка при ДЦП. Двигательные функции у детей с церебральным параличом.

Понятие, причины и последствия детского церебрального паралича. Двигательные, сенсорные, речевые нарушения при данном заболевании. Бульбарный и псевдобульбарный паралич. Пирамидные и экстрапирамидные расстройства. Способы лечения и профилактики ДЦП.

Проявление детского церебрального паралича в различных психомоторных нарушениях при ведущем двигательном дефекте. Рассмотрение основных причин и форм ДЦП. Характерные особенности детей и физическое воспитание как метод коррекции развития детей с ДЦП.

Клиническая картина, этиология и патогенез детского церебрального паралича. Психологические особенности детей с патологией, причины ее возникновения. Нарушение двигательных, речевых и сенсорных функций, зрительно-моторной и пространственной координации.

Причины возникновения ДЦП. Специфика познавательного и эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами. Стимуляция психического и речевого развития. Кондуктивное воспитание и особенности эмоционально-личностного развития детей с ДЦП.