Змістове наповнення естетичного складника професійної освіти майбутнього актора. Індивідуальний характер смаку. Естетичні сприйняття, знання, насолода, потреби, пізнання, ідеал як елементі естетичного розвитку. Ціннісні орієнтації майбутнього фахівця.

Сутність, специфіка та основні етапи естетичного розвитку молодших школярів відповідно до нової освітньої парадигми. Структурно–функціональна модель естетичного розвитку молодших школярів засобами синтезу мистецтв та педагогічні умови її впровадження.

Філософський та культурно-історичний досвід епохи Просвітництва як періоду переосмислення традиційних естетичних категорій. Піднесення світової культури як наслідок усвідомлення історичного зв’язку поколінь на кожному етапі суспільного розвитку.

Філософський та культурно-історичний досвід епохи Просвітництва як періоду переосмислення традиційних естетичних категорій. Аналіз естетичних ідей, цінностей, ідеалів даного періоду. Забезпечення єдності перманентного піднесення світової культури.

Розвиток нових течій мистецтва XV–XVII ст. Поняття естетичного смаку. Формування основних соціальних характеристик особистості, комплекс культурних цінностей і духовних орієнтацій. Розрізнення "доброго" та "поганого" смаку, об'єктивні критерії якості.

Пейзажний живопис як провідний вид китайського мистецтва. Традиції китайського сувою. Картини в стилі "сеі". Три основні жанри китайського живопису. Сюй Вей як китайський Ван Гог. Символічне значення кольору. Порцеляна, найдорожчі вази на світі.

Розкриття особливостей літературно-критичного мислення у оцінці естетичного феномену поезії польського письменника Казимежа Тетмаєра. Розгляд творчості К. Тетмаєра в континуумі еволюції польської та західноєвропейської літератури у праці М. Драй-Хмари.

Розгляд філософсько-педагогічних та етико-естетичних ідей академіка І. Зязюна, які посідають вагоме місце в його багатогранній науковій спадщині. На переконання І. Зязюна, за філософськими категоріями "добро", "краса" і "свобода" завжди стоїть Істина.

Проблематизування начала виникнення детективного жанру в Європі на прикладі літератури романтизму. Основні характеристики романтичної літератури. Перші зразки детективів в добі раннього романтизму. Соціальний, культурологічний аспекти появи детективу.

Аналіз зв'язку між мистецькими поглядами Г. Штоня та його творчістю. Аналіз п'єс "Канон" та "Адам і Хева" на предмет домінування в них тих чи інших естетичних категорій. Спільні та відмінні риси естетичного наповнення драматургії Г. Штоня кінця ХХ ст.

Розглядання місця і ролі "Живої Етики" у творчості М. Реріха, специфіки калокагативного принципу у виявленні естетичних засад "Живої Етики", а також проблеми взаємодії етичного і естетичного у житті, художній творчості і наукових концепціях М. Реріха.

Дослідження шляхів формування пейзажної образності в музичному мистецтві Китаю. Розгляд витоків пейзажності у національному живопису та поезії. Вивчення певних естетичних концепцій і філософських суджень. Естетичне підґрунтя пейзажного мислення китайців.

Розгляд та аналіз значення вивчення для майбутнього вчителя церковного співу, музики, рукоділля, малювання. Визначення значення літературних читань та літературних вокально-музичних заходів, які були уведені в освітній процес духовних жіночих училищ.

Дослідження краси як естетичної категорії, без якої не існує жоден митець та мистецький твір. Вивчення краси, як основоположного чинника творчості Т. Шевченка, його натхненням та рушійною силою. Характеристика нових граней естетичного освоєння дійсності.

Аналіз значущості змісту і форм естетичних засад формування іміджу майбутнього вчителя початкових класів Нової української школи і визначення ролі мистецтва як засобу формування його структурних компонентів. Роль вчителя в організації освітнього процесу.

Визначення ролі педагога в організації освітнього процесу в Новій українській школі. Формування аксіологічного та діяльнісного компонентів професійного іміджу вчителя початкових класів. Використання виховного потенціалу мистецтва в початковій освіті.

Засади виникнення просвітницького руху та його роль в естетичному розвитку суспільства. Розвиток Просвітництва у країнах Європи та в Росії. Переосмислення стандартних естетичних категорій: гармонія, смак, краса. Естетика в різних формах Просвітництва.

Естетична спадщина І. Канта, що має різні реінтерпретації в історії філософії та естетики. Ще одна традиція йде від прямих спадкоємців кантівської естетики - кантіанців і неокантіанців, які заклали підвалини "формалістичної естетики" (Гербарт, Ганслік).

Виявлення специфіки головних естетичних концепцій педагогічної системи видатного живописця О.О. Осмьоркіна у формуванні художнього бачення при підготовці майбутніх художників. Визначення культурного контексту виховання духовно розвиненої особистості.

Аналіз естетичних поглядів Шеймаса Гіні, що відобразилися його творчості. Три етапи становлення поета, які він виділяє у есе про американську поетесу Сильвію Плат Гіні. Розмірковування Шеймаса Гіні про поезію та її творців, його трактування вірша.

Своєрідність естетичної регуляції моральнісності та її історична динаміка. Особливості моральнісного пізнання у його зв’язку з художнім, конкретно-чуттєвим пізнанням. Естетичні форми моральнісних почуттів, їх формування в культурно-історичній практиці.

Проблема співвідношення естетичного та етичного в історії філософської думки. Огляд форм впливу естетичних процесів на моральнісну свідомість. Аналіз існування естетичного на сучасному культурно-історичному етапі. Особливості моральнісного пізнання.

Дослідження естетичних можливостей дисциплін професійної підготовки студентів Центрально-українського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Можливості освітніх компонентів професійної підготовки окремих спеціальностей.

Аналіз мемуарної і біографічної літератури та аналіз естетичного підґрунтя креативності особистості. Осмислення залежності ступеня естетичного розвитку особистості та рівня її креативних можливостей і результативних надбань у науковій творчості.

Культурологічний та історичний аналіз естетичної сутності педагогічної майстерності. Визначення умов забезпечення ефективності формування духовного досвіду майбутнього вчителя. Результати опробування технології естетичного розвитку на уроках музики.

Розкриття закономірностей побудови колірних гармонійних сполучень у світовому й українському образотворчому та декоративно-прикладному мистецтві. Створення відповідних методів колористичного моделювання у рекламному дизайні засобами комп'ютерної графіки.

Визначення закономірностей побудови колірних гармонійних сполучень у світовому й українському образотворчому і декоративно-прикладному мистецтві, створення відповідних методів колористичного моделювання у рекламному дизайні засобами комп'ютерної графіки.

Аналіз основних поглядів американського філософа і письменниці А. Ренд на навколишній світ, людство, взаємини між людьми. аналіз естетичної концепції "романтичного реалізму", яка є складовою частиною розробленої письменницею філософії об’єктивізму.

Висвітлення особливостей естетичних поглядів І. Нечуя-Левицького, реалізованих у художній творчості та літературно-критичних працях. Національний дискурс доробку митця, погляди на важливість української мови та відтворення національного характеру.

Джерела естетико-світоглядних орієнтирів П. Куліша. Експлікація та систематизація естетичного тезаурусу письменника. Визначення за допомогою компаративістики перетин і відмінностей його позицій та західноєвропейських, українських і російських мислителів.