Розглянуто рівень тривожності громадян України в умовах неоголошеноі війни. Простежено зміни емоційного стану українців, далі проаналізовано вплив низки чинників на рівень тривожності, у результаті означено ті з них, що впливають найбільшою мірою.

Дослідження позиції кримінального законодавства стосовно оцінки емоційного стану особи, що вчинила злочин. Обґрунтування значення даного питання для визначення кваліфікації злочинів у правозастосовній діяльності. Відповідальність за окремі злочини.

Розкриття проблематики питання про кримінально-правове значення емоційного стану особи. Розгляд питання про співвідношення стану сильного душевного хвилювання (переважно фізіологічного афекту) і обмеженої осудності з точки зору науки кримінального права.

Аналіз теоретичних підходів до розуміння поняття емоційного стану переживання виконавця-музиканта. Розкриття сутності сценічних переживань. Групи характеристик сценічного естрадного хвилювання. Психологічні підході щодо подолання сценічного бар’єру.

Результати емпіричного вивчення актуального емоційного стану дитини залежно від поведінкових реакцій в умовах сім’ї. Отримання експертних оцінок батьків щодо вивчення змістового наповнення батьками особливостей довільної поведінки дітей в умовах сім’ї.

Аналіз впливу порушення голосу органічного ґенезу на емоційний стан підлітків. Зв’язок механізму голосоутворення з розвитком мовлення дитини. Основні характеристики голосу та мелодико-інтонаційної сторони мовлення у дітей з органічною патологією гортані.

Особливості емоційного статусу спортсменів командних видів спорта. Психолого-педагогічні технології формування високої психічної стійкості у діючих спортсменів. Виявлення динаміки змін емоційного стану юних волейболістів у процесі тренувальної діяльності.

Визначення психологічних складових емоційного стресу у студентів вищих навчальних закладів гуманітарного профілю. Обґрунтування впливу стресу на процес якісної адаптації до умов навчання у вищий школі. Причини і наслідки утрудненої адаптації студентів.

Мовні ресурси актуалізації емоційно-експресивного змісту пейоративних одиниць. Чинники виникнення емоційного навантаження лексеми та кореляція емоційних відношень з певними поняттями. Поняття експресивності у функціонуванні пейоративної лексики.

Технологія розпізнавання емоцій, що поєднує поведінкові та сенсорні дані та допомагає торговцям досягти мети емпатійного маркетингу. Етапи формування емоційного штучного інтелекту. Типи Emotion AI. Сфери застосування технологій розпізнавання емоцій.

Аналіз навчальної діяльності студентів з вивчення проблематики емоційного штучного інтелекту у формі психологічних есе та мультимедійних творчих проектів. Стимулювання рефлексивності майбутніх психологів. Загальні та фахові компетентності студентів.

Розгляд специфіки прояву емоційних бар’єрів студентів-першокурсників залежно від напряму професійної підготовки. Встановлення, що в умовах адаптаційного періоду навчання патерн емоційних бар’єрів розширюється відносно нових соціальних категорій.

Дослідження емоційних бар’єрів і емпатії в процесі міжособистісного спілкування підлітків з різного соціального оточення: тих, що живуть у родині та в інтернаті. Нестача емоційного тепла, страх відторгнення в спілкуванні підлітків, що живуть в інтернаті.

Розглянуто погляди вчених на зміст копінг-ресурсів особистості в процесі саморегуляції. Представлено основні результати експериментального дослідження особистісних емоційних властивостей і таких механізмів емоційної саморегуляції, як копінг-стратегії.

Аналіз зв’язків показників професійного вигорання із особистісними емоційними властивостями невротичності, депресивності, інтроверсії, емоційної рівноваги. Клінічні прояви професійного стресу. Тривала нервова напруга, підвищена тривожність людини.

Аналіз проблеми емоційних деструкцій. Характеристика теоретичного і практичного внеску науковців із означеної проблематики на матеріалі вивчення психологічної літератури. Розгляд причин негативних психічних станів у військовослужбовців строкової служби.

Дослідження характеру взаємозв’язків емоційних особливостей особистості із можливими способами подолання конфліктної ситуації. З’ясування провідних емоційних чинників, притаманних особам із перевагою певного способу подолання конфліктної ситуації.

Проповідницька спадщина архієпископа Чернігівського та Новгород-Сіверського. Казання автора Лазаря Барановича як риторичний текст, який переконує раціональними, емоційними та естетичними засобами. Емоційні засоби переконання у текстах проповідника.

Опис моделей управління конфліктами, що базуються на емпатії та емоційному інтелекті. Інструменти розв’язання та врегулювання конфліктів, розвиток яких посилить емоційну компетенцію сучасного суспільства та покращить рівень міжособистісної взаємодії.

Дослідження соціалізації та активізації психологічних ресурсів особистості у період пандемії та карантину. Розгляд шляхів психологічного супроводу особистості, профілактика почуття відчуження, тривоги, екзистенційної самотності та психічної депривації.

Якість навчальної діяльності студентів у контексті результативності. Обґрунтування детермінуючого впливу емоційних переживань на ефективність навчальної діяльності студентів. Коефіцієнт засвоєння навчального матеріалу. Оптимізація емоційних переживань.

Специфіка роботи з емоційними проблемами людей похилого віку, спрямована на подолання проявів, наслідків самотності, на задовольнення фізіологічних, психологічних та соціальних потреб. Напрямки підвищення адаптивності особистості в нових умовах існування.

Задоволення потреб на фізіологічному, психологічному та соціальному рівнях у старості. Надання культурно-освітніх послуг людям похилого віку, оцінка їх настрою. Розробка інноваційних технологій підвищення адаптивності пенсіонерів України в нових умовах.

Аналіз емоційних проблем та невротичних станів у подружніх парах і їх вплив на порушення сімейного функціонування при адюльтері. Виявлення почуття провини, ранкового пробудження, зниженого настрою, психічної тривоги, обсесивних та компульсивних розладів.

Характеристика основних груп емоційних порушень та їх відмінності. Класифікація негативних проявів у поведінці дитини. Головні причини швидкої втомлюваності. Процес виховання дітей з емоційними розладами. Психологічні причини виникнення тривоги.

Причини та механізми формування емоційних порушень при дитячому церебральному паралічі. Особливості психологічної допомоги дітям з ДЦП, які мають емоційні порушення. Характеристика головних основ психокорекційної роботи з подолання емоційних порушень.

Характер синдромальної структури емоційних розладів у хворих на ішемічну хворобу серця з порушеннями сексуальної функції. Аналіз співвідношення невротичних незгод і преморбідних особливостей. Терапевтичні схеми відносно дисонансів психіки у чоловіків.

Дослідження переживань вагітних жінок, порівняння цих станів з не вагітними жінками та жінками, які щойно народили дитину. Необхідність психологічної допомоги вагітним жінкам та молодим мамам в подоланні переживань з якими важко справитись самостійно.

Дослідження переживань вагітних жінок порівнюючи ці стани з не вагітними жінками та жінками, які щойно народили дитину (породіль). Діагностика типу емоційної реакції на вплив стимулів оточуючого середовища, депресивних станів, тривожності, агресивності.

Проблема психологічного пізнання емоційних станів особистості. Поняття "емоційний стан особистості", розмежування змісту понять "емоція" і "емоційний стан". Види емоційних станів за модальністю провідної емоції, за їхнім впливом на активність особистості.