В статье разбираются основные модификации, призванные сделать знание независимым от веритической удачи, и демонстрируется их неспособность справиться с этой задачей. Трактовка классических случаев влияния удачи на познание как и случаев получения знаний.

Изучение некоторых квази-стандартных определений знания. Проведение параллели между "трудной проблемой" философии сознания и проблемой определения знания. Анализ концептуального статуса случаев Геттиера. Суть знания как истинного обоснованного мнения.

Проведение исследования знания эпистемологии Тимоти Уильямсона и витгенштейновского по духу терапевтического метода анализа понятия перцептивного опыта, предложенного в работах Жослина Бенуа. Изучение репрезентационного содержания перцептивного опыта.

Анализ высказывания английского философа Ф. Бэкона "Знание - сила". Признаки научных, вненаучных, обыденно-практических, религиозных и др. видов познания. Особенности знания как формы существования и систематизации результатов деятельности человека.

Юриспруденция - деятельность по теоретизированию и философствованию о природе права. Эпистемология и ее научное осмысление. История становления и освоения форм бытия. Теория квалификации преступления - доказательство нивелирования значения сознания.

Сущность экономического роста. Тенденции знания и их воздействие на экономический рост. Знание как фактор производства. Возрастающая роль человеческого капитала и образования. Развитие сервисной экономики. Роль информационной технологий и инноваций.

Комплексное исследование философской проблемы определения знания. Расхождение в целях и идеологиях исследовательских программ эпистемологии. Характеристики лингвистических, психологических, социальных и других форм, в которых знания могут быть нам даны.

Анализ знаниевого компонента корпоративной культуры. Анализ вопросов разработки и внедрения корпоративной философии, основанной на принципах социально-этической ответственности и самообучающейся организации. Магистральные направления политики корпорации.

Исследование опыта создания и функционирования в составе официального портала МГУ имени М.В. Ломоносова Интернет-ресурса "Летопись Московского университета". Специфика ресурса, представляющего собой непрерывно пополняющуюся и обновляемую базу данных.

Рассмотрение некоторых апорий, связанных со спецификой знания. Анализ апории глазомера, открытой Т. Уильямсоном, парадокса Ф. Фитча и парадокса неожиданного экзамена. Определение роли негативного рефлексивного знания в генезисе эпистемических апорий.

Рассмотрение различения знания и понимания специальных сфер человеческой коммуникации, где переплетены профессиональные стратегии, социальные иерархии и тончайшие аспекты межличностных отношений. Исследование холистического видения феномена человека.

Рыночная экономика как система, направляемая и регулируемая механизмом стихийных рыночных трансакций в институциональной среде и господстве соответствующих институтов. Закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.

Система школьного и вузовского исторического образования как мощный фактор, влияющий на формирование патриотизма у казахстанской молодежи. Характеристика методики формирования патриотизма у подрастающего поколения средствами исторического образования.

Просмотр и редактирование файлов. Характеристика основных вариантов копирования, перемещения и переименования объектов и подкаталогов, пути их создания. Электронные таблицы MS Excel: основные понятия, характеристика пользовательского интерфейса.

Разработка методики обучения детей мигрантов русскому языку, рекомендации по языковой и социокультурной адаптации как детей-инофонов и их родителей. Обучение педагогических кадров работе с детьми-инофонами. Школьное образование в адаптации мигрантов.

Рассмотрение семи предков в кыргызской культуре и мировоззрении как одного из самых важных аспектов в сохранении национальной идентичности. Особенность нарекания представителей чужеродных групп новыми именами, которые навсегда закреплялись за ними.

Ознакомление с особенностями режиссерской экспликации. Определение идейно-тематического содержания сценария. Изучение приемов активизации зрителей. Рассмотрение светозвуковой партитуры. Рассмотрение средств выразительности классической церемонии.

Гносеология или теория познания, основные вопросы, которые она освещает. Понятие знаний, структура познания, формы научного и ненаучного знания, и их особенности. Сущностные характеристики знания, многообразие его форм и их взаимосвязь с философией.

Рассмотрение общей характеристики немецкой классической философии. Определение понятий в учении И. Канта о бытии и познании, человеке в философии, о конце всего сущего. Анализ нравственного учения и проблемы религии. Изучение идеи права и государства.

Рассматривается вопрос о том, может ли субъект, использующий искусственное устройство как аналог своей памяти, знать то, что хранится в этом устройстве и что он из него извлекает, подобно тому, как нормальный человек знает то, что хранится в его памяти.

Описание и критический анализ некоторых дискуссий относительно природы пропозиционального знания. Выделены три основных подхода к определению понятия знания: стандартный (классический), философско-научный и неклассический (в том числе экстерналистский).

Изучение способа существования знания в культуре. Принципы функционирования ментального вируса в контексте эволюционной эпистемологии. Значение устной коммуникации в распространении мемов. Виды и типы носителей информации, выстраивание инфекционной сети.

Разнообразие знаний, используемых человеком. Типы знаний: декларативные и процедурные, научные и вненаучные, обыденно-практические. Соотношение реальности в системе культуры этих понятий. Принятые на веру, передаваемые по традиции эмпирические суждения.

Исследование публикации безымянного Автора "О просвещении древних евреев". Проверено все ссылки по Библии, указано на несоответствие ряда мест цитирования. Проверка ссылок показала их явное несоответствие в отдельных частях статьи тексту и выводам.

Характеристика схемы энергии речного потока, направленная внутрь меандра. Зиккураты в большой излучине Евфрата как наглядный пример стремления древних строителей аккумулировать энергию водных потоков. Анализ взаимосвязи топографии и речных излучин.

Теоретический анализ проблемы знаний медицинских сестер в профилактике профессиональных заболеваний. Возможности усовершенствования профилактических, гигиенических мероприятий по предупреждению развития профессиональных заболеваний у медицинских сестер.

Роль литературного краеведения в педагогическом процессе. Теоретическое обоснование проблемы использования произведений омских авторов с целью расширения знаний о родном крае у детей старшего дошкольного возраста. Методы, применяемые в данном обучении.

Анализ психологических знаний о труде в неписьменных функциональных средствах фиксации опыта. Формирование отношения к труду в народных пословицах и поговорках. Управление состоянием человека через песни и ритмы. Изобразительные средства древних славян.

Ознакомление с основными теоретическими аспектами понятий экономики знаний и человеческого капитала. Исследование и характеристика главных структурных составляющих экономики знаний. Рассмотрение и анализ перечня стран-лидеров инновационного развития.

Становлення суспільств, заснованих на життєствердних знаннях. Перекриття українській молоді доступу до питомо національного економічного надбання, унеможливлення вибору - з огляду на це блокування - є злочином перед власними і загальнолюдськими нащадками.