Главная особенность привлечения средств наглядности на уроке в начальной школе. Проведение уроков на высоком эстетическом уровне с помощью информационно-коммуникационных технологий. Индивидуальный подход к ученику с применением разноуровневых заданий.

Внедрение в процесс обучения младших школьников информационно-коммуникационных технологий. Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе. Создание презентаций к урокам, работа с ресурсами Интернет, использование готовых обучающих программ.

Характеристика дидактической концепции обучения на основе компьютерных технологий. Определение преимуществ внедрения новых информационных технологий в процесс изучения иностранных языков. Рассмотрение видов упражнений на основе электронных ресурсов.

Анализ информационно-коммуникационных технологий в методике обучения информатике и информационным дисциплинам курсантов и слушателей образовательных организаций Министерства Внутренних Дел. Понятие мобильной методики в рамках цифровой дидактики.

Разработка содержания, методов и средств обучения, которые обеспечивают не только развитие интеллекта студента, но и развитие его личностных качеств. Использование средств информационных и коммуникационных технологий при проведении кураторских часов.

Эффективность метода проектов при обучении иностранному языку. Развитие у учащихся умения обобщать, логически рассуждать, выделять главную информацию, применять и преобразовывать символы для решения задач. Развитие коммуникативных учебных действий.

Автоматизация управления и работа информационной службы отеля. Понятие профессиональной коммуникации гостиничного персонала. Планирование коммуникационного процесса в гостинице. Анализ информационно-коммуникацонных технологий в отеле "Уют Ripsime".

Возможности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе дошкольного образования, в частности в области физического воспитания. Формулирование общей концепции использования ИКТ в физическом воспитании старших дошкольников.

Теоретические аспекты развития когнитивных способностей учащихся среднего звена на уроках информатики посредством применения информационно–коммуникационных технологий. Апробация уроков информатики с применением информационно-коммуникационных технологий.

Основные проблемы организации туризма в Приангарье. Попытка поиска решения по ключевым вопросам с помощью применения информационно-коммуникационных технологий, начиная от начального этапа привлечения туриста, и заканчивая обеспечением комфорта на местах.

Определение и характеристика приоритетных задач обеспечения инновационного характера образования Российской Федерации. Исследование особенностей педагогической деятельности в условиях стремительного развития информационно-коммуникационных технологий.

Процесс получения среднего образования как важнейший этап в жизни каждого человека. Ключевые направления информатизации среднего образования, оснащение школ информационно-коммуникационными технологиями. Анализ информатизации среднего образования.

Повышение эффективности процесса обучения при применении мультимедийных продуктов и услуг интернета. Методы индивидуального обучения. Повышение качества и улучшение результатов преподавания. Применение графического интерфейса и функциональных стандартов.

Разработка, анализ и апробация инструментария оценки эффективности IТ-технологий на промышленных предприятиях. Построение модели оценки эффективности применения информационно-телекоммуникационных технологий на предприятии промышленного производства.

Проведение анализа использования информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях. Рассмотрение классификации всех программных средств для управления образованием. Выявление преимуществ использования ИКТ в управлении образованием.

Попытки построить эффективную систему местного самоуправления, которая отвечала бы требованиям людей, бизнеса и государства. Роль информационного обеспечения как принципиально нового вида управления муниципальными образованиями Российской Федерации.

Изучение целей применения информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения. Рассмотрение программ, используемых для активизации учебно-познавательной деятельности. Анализ компьютерной презентации как наиболее удобной формы наглядных пособий.

Повышение роли самостоятельной работы студентов, формирование творческой личности специалиста, способного к саморазвитию. Развитие у обучаемых коммуникативных языковых компетенций. Проблема поиска новых возможностей расширения коммуникации со студентами.

Основные предпосылки формирования цифровой экономики в России. Направления развития экосистемы "Цифровой экономики", существующей информационной (инновационной) инфраструктуры, современные тенденции и направления по формированию цифровой инфраструктуры.

Роль и место информационно-коммуникационных технологий в современном образовательном процессе. Описание средств информационных и коммуникационных технологий, их использование в изучении иностранного языка. Понятие, сущность и создание мультимедиа.

Основные возможности информационно-коммуникационных технологий в повышении результативности обучения и развитии креативных способностей учащихся на уроках английского языка. Анализ реализации творческого потенциала участников учебной деятельности.

Формирование творческой личности как одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Рассмотрение наиболее эффективных средств включения ребёнка в процесс творчества в школе. Информационные технологии обучения.

Пути формирования творческой личности в концепции модернизации российского образования. Влияние информационно-компьютерных технологий в ходе урока на познавательную мотивацию обучающихся. Использование мультимедийных презентаций в начальной школе.

Ознакомление с педагогическими технологиями, направленными на стимуляцию познавательной деятельности в процессе получения начального образования. Методы внедрения ИКТ в образование, на примере проведении уроков естествознания для младших школьников.

Определение главных задач современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека. Цели обучения информатике и информационным технологиям. Мультимедийные сценарии уроков, их структура и задачи.

Обоснование использования информационно-коммуникационных технологий в обучении для активизации образовательного процесса, развития познавательного интереса и повышения качества знаний учеников на примере урока математики и во внеурочной деятельности.

Описание и специфика творческого характера деятельности учителя музыки. Преимущества использования механизмов использования информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки. Характеристика и предназначение мультимедийных презентаций на уроках.

Раскрытие проблемы затруднительной интеграции информационно-коммуникационных технологий в процесс преподавания обществознания. Методика применения текстовых информационно-коммуникационных технологий и визуализацию изображений на уроках обществознания.

Особенности систематического применения информационно-коммуникационных технологий как метод обучения школьников основам орфографии. Педагогические принципы проведения урока с использованием компьютера, дидактические основы формирования навыков у детей.

Применение программных пособий и цифровых образовательных ресурсов по русскому языку. Выполнение тестовых заданий с помощью компьютера. Контролирование уровня владения орфографией и пунктуацией. Использование электронных словарей и энциклопедий на уроках.