Характеристика актуальных проблем эффективного использования информационно-коммуникационных технологий при организации учебного процесса. Исследование основных перспективных направлений развития коррекционного образования в рамках специальной школы.

Использование образовательных ресурсов и возможностей информационно-коммуникационных технологий в учебных заведениях Республики Казахстан. Особенности решения проблем развития междисциплинарного мышления студентов при помощи мультимедиа и иллюстраций.

Управление физкультурно-спортивной деятельностью в процессе подготовки футболистов. Программное обеспечение контроля физических нагрузок, интенсивности тренировочного и соревновательного процессов. Определение физических возможностей юных спортсменов.

Рассмотрение актуальности использования информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам и требований, предъявляемых к применению современных технических средств обучения. Компьютерные программы обучения иностранному языку.

Анализ особенностей использования информационных технологий в образовательном процессе. Характеристика использования новых более технологичных варианты обучения детей с ОВЗ с целью повышения их работоспособности, активизации познавательной деятельности.

Трудности обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в общеобразовательных школах. Способы коррекции и развития детей с нарушением нормального темпа адаптивности в физическом, умственном и эмоциональном состояниях.

Информационно-компьютерные технологии как условие улучшения образования школьников. Виды и характеристика информационно-компьютерных технологий, требования к их использованию на уроках. Применения информационно–компьютерных средств в начальной школе.

Проблемы использования электронных средств обучения для развития языковых компетенций специалистов в условиях дефицита учебного времени. Автоматизированные системы обучения языкам. Роль преподавателя неязыкового вуза в условиях внедрения технологий.

Формирование у школьников предметных, личностных, метапредметных результатов в соответствие с требованиями федеральных стандартов второго поколения. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Организация процесса комплексной реабилитации детей с тяжелыми нарушениями речи. Рассмотрение психолого-педагогических факторов коррекции речевого развития. Анализ роли родителей. Методика мультимедийного сопровождения старших дошкольников с дизартрией.

Внедрение информационно-компьютерных технологий в образовательной области "Искусство" в современной школе. Особенности преподавания дисциплин теоретического цикла с мультимедийным компьютерным сопровождением, результативность данного метода обучения.

Цели, задачи и содержание обучения грамматике английского языка. Характеристика и этапы формирования грамматического навыка. Роль информационно-компьютерных технологий в обучении грамматике. Методика обучения грамматике с применением таких технологий.

Изучение одного из способов повышения эффективности лекции по высшей математике посредством использования мультимедийных компьютерных средств, технологии портфолио, электронных конспектов лекций и органического дополнения к ним – рабочих тетрадей.

Экспертиза наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров как один основа для установления самого факта события преступления. Проблемы выполнения диагностических экспертиз, возможности применения системы "АИПСИН АнтиНаркотики 2.0".

Применение информационно-технических средств обучения. Обоснование применения информационно-технических средств обучения при изучении темы "Навыки использования средств индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера".

Виды СМИ. Информационное пространство как фактор, формирующий общественное мнение. Классификация медиаисточников. Достоинства и недостатки интернет-СМИ, информационное значение социальных сетей. Организация эффективного протеста активистов экодвижения.

Рассмотрение функциональных возможностей электронного информационного сервиса "Электронный дом" с использованием объектно-ориентированного языка моделирования UML. Интеграция информационного сервиса с отечественными электронными информационными системами.

Теоретические основы градостроительной деятельности, а также нормативно-правовая база соответствующей политики. Порядок ведения информационных систем обеспечения градостроительства. Структура хранения документированных сведений и их предоставление.

Специфика применения информационно-коммуникационных технологий в системе специального образования. Особенности развития математических способностей у учащихся с умственной отсталостью. Коррекция и формирование отдельных сторон познавательной деятельности.

Изучение совершенствования и массового распространения современных коммуникационных технологий в процессе информатизации общества. Виды сетей передачи данных. Структура стоимости информационно-коммуникационных услуг связи, оказанных населению операторами.

Информационные и коммуникационные технологии как наиболее эффективное средство, способствующее расширению образовательного пространства современного детского сада. Условия и возможности их эффективного использования в эстетическом воспитании дошкольника.

Сущность понятия "универсальные учебные действия". Знакомство с особенностями использования информационных и коммуникационных технологий на занятиях по иностранному языку. Рассмотрение проблем информатизации современного образовательного процесса.

Характеристика особенностей проведения урока математики с мультимедийной поддержкой. Ознакомление с электронными образовательными ресурсами. Анализ преимуществ урока с компьютерной поддержкой. Изучение этапов работы с электронными энциклопедиями.

Понятие и история становления фрактальной геометрии как бурно развивающегося направление современной математики. Роль обучения элементам современной математики с помощью информационных и коммуникационных технологий в развитии креативности студентов.

Принципы и обоснование значения информатизация сферы образования на современном этапе. Особенности использования компьютерных технологий в процессе развития и обучения детей дошкольного возраста, анализ их эффективности, роль сотрудничества с родителями.

Преимущества применения мультимедийных и сетевых технологий при обучении. Цели и задачи учителя при проведении уроков русского языка, литературы. Необходимость и нужность Интернета. Виды работ, которые могут выполнить ученики с использованием его средств.

Применение компьютерных технологий MS Office: Word, Power Point, Microsoft Publisher на уроках чувашского языка и литературы с целью развития творческого подхода к окружающему миру, любознательности учащихся и формированию информационной культуры.

Особенности геополитической конкуренции в инфосфере. Роль телевидения и Интернета в координации информационных потоков. Применение таргетинга при организации тематически направленных воздействий. Методы информирования клиентов о массовых мероприятиях.

Анализ основных информационных технологий, применяемых на сегодняшний день в области медицины. Обоснование положительных сторон работы данных систем, их недостатки и возможные способы повышения эффективности работы информационного пространства.

Особенности использования информационных систем для сохранения внешнего вида памятников в условиях города. Методы совершенствования систем для создания баз данных по объектам архитектурного наследия, обладающим исторической и культурной ценностью.