Дослідження змісту переговорів як ситуації ділового спілкування, виділення фаз та функцій ділових переговорів. Розробка методики навчання майбутніх економістів веденню ділових усних та писемних переговорів англійською мовою з комп'ютерною підтримкою.

Переговори як ситуація ділового спілкування. Педагогічні, методичні, позамовні і мовні особливості ділових усних та писемних переговорів англійською мовою. Навчання майбутніх економістів ведення ділових переговорів в умовах кредитно-модульної системи.

Психологічні і лінгвістичні особливості монологу-презентації німецькою мовою. Особливості використання візуальних опор для навчання презентації-доповіді та презентації-реклами. Склад мовленнєвих умінь, необхідних для продукування монологу-презентації.

Навчання двох видів монологів-презентацій, їх поняття та загальні характеристики. Методичні рекомендації щодо організації навчання професійно спрямованого монологічного мовлення. Розробка системи вправ та перевірка ефективності запропонованої методики.

Проведення комплексного аналізу наукових джерел щодо пошуку шляхів розв'язання проблем підготовки майбутніх лікарів до професійної діяльності в умовах цифрових змін суспільства. Привернення уваги до доцільності навчання медіаграмотності майбутніх лікарів.

Значення аспектного реферування та аналізу англомовних текстів. Використання методу реферування на основі логіко-семантичного аналізу, для якого необхідне смислове угрупування матеріалу. Англомовна інформаційно-дослідницька робота у ресторанному бізнесі.

Теоретичне обґрунтування, практична розробка й експериментальна перевірка методики навчання майбутніх учителів англомовної дискусії на основі автентичних поетичних творів (АПТ). Фактори впливу на процес сприйняття та розуміння різної інформації АПТ.

Обґрунтування вибору мов програмування з метою навчання майбутніх вчителів інформатики інтелектуального аналізу даних. Можливості студентів, викладачів, адміністрації закладів освіти у здійсненні аналізу освітніх даних, визначенні стану освіти.

Характеристика розуміння мотивації як властивості особистості, що визначає її своєрідність та рівень активності. Дослідження стану готовності та характеру мотивування студентів до навчання мультимедійного аранжування в межах оволодіння обраною професією.

Аналіз системи вправ, спрямованих на паралельне формування вмінь створення дискурсу описового й розповідного характеру. Особливість критеріїв оцінки рівня сформованості мовленнєвих навичок. Рекомендації для навчання майбутніх учителів німецької мови.

Розвиток творчих здібностей учнів і студентів засобами театральної педагогіки. Формування у них умінь монологічного мовлення, висловлювання та артистизму. Визначення ролі усного творчого мовлення у навчанні німецької мови у вищому навчальному закладі.

Теоретичний аналіз існуючих підходів та обґрунтування сучасних інноваційних методів, які застосовуються при навчанні майбутніх учителів початкових класів. Нормативна та варіативна складові професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.

Проблеми навчання професійно спрямованої писемної комунікації студентів мовного курсу вищого закладу освіти, які вивчають англійську мову як другу іноземну. Сфери текстового спілкування вчителя. Методика професійно спрямованої писемної комунікації.

Дослідження проблеми навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами літературної вимови. Фонетичні труднощі аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами літературної вимови.

Дослідження проблеми навчання українських студентів граматичних аспектів модальності японської мови з урахуванням особливостей українського та японського менталітетів. Аналіз психолінгвістичних, лінгвістичних й методичних засад навчання граматиці.

Дослідження загальної системи освіти, що реалізується на відстані за допомогою Інтернет-технологій. Взаємодія викладача і студента, яка характеризується пізнавальною активністю кожного студента, його позитивною вмотивованістю, швидким зворотним зв’язком.

Визначення оптимальних засобів навчання під час викладання "Спортивної фізіології" для засвоєння студентами-спортсменами навичок корекції у разі порушень функціонального стану. Способи корекції у разі функціональних відхилень та можливі поєднання.

Дослідження лекційних і практичних занять, як основних форм навчання математики. Аналіз змісту, ролі та ознак практичних занять із дисципліни "Спеціальна методика навчання математики з основами математики" (змістовий модуль "Основи математики").

Розкривається значення і роль інноваційних методик у навчанні математики дітей дошкільного віку. Аналіз наукових досліджень, спрямованих на використання методик Х. Кюізенера і З. Дьєнеша. Компетентності, якими повинен володіти вихователь закладу.

Європейський досвід навчання школярів природничо-математичних дисциплін на основі досліджень. Адаптація освітніх програм до перспективних виробничих проблем. Проведення олімпіади з технічних наук, дослідницьких семінарів за участі науковців та учнів.

Дослідження впливу сучасного медійного простору на життя та громадянську інклюзивність людини в епоху розповсюдження інтернету та цифрового інформаційного простору та необхідності у його вивченні в рамках програм медійної та інформаційної грамотності.

Ознайомлення з досвідом використання комп'ютерної програми при викладанні розділів математичної статистики та фінансової математики. Вивчення й аналіз прикладу послідовного виконання команд, який допоможе студентам нематематикам засвоїти базові команди.

Рефлексія загальних історико-методологічних підходів до генези і становлення теоретичних основ педагогіки життєтворчості особистості в Україні. Розгляд теоретичних основ педагогіки життєтворчості у площині сучасної культурологічної парадигми освіти.

Розгляд причин розбіжностей між останніми явищами в сфері культури і викладанням мови і розробками навчальних програм, орієнтованих на студентів, необхідних для отримання міжкультурної компетентності. Сучасні практики викладання іноземної мови і культури.

Взаємовідношення між мовою і гендером, які порушуються в межах соціолінгвістики і суміжних дисциплінах. Дослідження проблеми мови і гендерних курсів, а також розгляд основних питань, що виникають під час врегулювання стосунків у навчальній групі.

Розробка і наукове обґрунтування системи завдань підвищеної складності і методичної системи навчання учнів розв’язуванню завдань, експериментальна перевірка умови ефективного впливу їх на загальний розвиток школярів та підвищення результатів навчання.

Основи процесу проведення дослідницької діяльності сучасного фахівця з дошкільної освіти. Проблема формування дослідницьких умінь у майбутніх педагогів. Шляхи їх формування у вихователів-дослідників у фаховій підготовці, умови підвищення ефективності.

Розробка моделі навчання жестам як невербальним засобам комунікації на матеріалі німецької лінгвокультури для студентів мовних вузів. Жести як комунікативні коди у міжкультурному спілкуванні. Основні принципи навчання невербальним засобам комунікації.

Короткі теоретичні відомості про нейромережу, її навчання за допомогою генетичного алгоритму. Програма, що навчає нейромережу додавати два цілих числа. Опис структур і методів. Приклад роботи програми. Недоліки градієнтних методів и генетичного алгоритму.

Інтелектуальний аналіз даних - процес автоматичного пошуку прихованих закономірностей або взаємозв'язків між змінними у великих масивах необробленої інформації. Мережа радіально базисних функцій у математичному моделюванні — штучна нейронна мережа.