Вивчення психолого-дидактичних умов організації пізнавальної діяльності учнів на основі використовування навчальних моделей. Експериментальна перевірка методики використовування навчальних моделей на уроках фізичної географії у 6-7 класах основної школи.

Аспекти редакторського аналізу багаторівневої структури публіцистичного тексту. Виділення основних фрагментів теми, робота над актуалізацією теми, визначення якісних характеристик фактів та композиційних вузлів. Аналіз доцільності композиційних прийомів.

Характеристика існуючого підходу до розробки навчальних планів з емпіричної соціології, розробка та апробація альтернативного підходу. Перешкоди у викладанні емпіричної соціології, характерні для факультетів та кафедр соціології більшості вузів України.

Складники сучасного мережевого комунікаційного середовища загальноосвітньої школи та особливості використання цих складників за умов дистанційного навчання. Досвід використання в КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" кількох навчальних платформ.

Застосування подкастингу в процесі навчання студентів підготовчих відділень української мови як іноземної. Дидактичний потенціал ресурсів Studyukrainian і Ukrainianlessons. Аналіз переваг та недоліків подкастингу в процесі формування навичок аудіювання.

Характеристика комплексу навчальних посібників китайських авторів для саксофона, створених з урахуванням окремих положень західних авторів та орієнтованих на специфіку національної музичної мови Китаю. Основне дослідження видання професора Ян Цзя Сана.

Історичний аналіз та систематизація даних, які стосуються питань навчальних програм та предметів, які викладалися в Чернігівській класичній чоловічій гімназії у XIX ст. Основними предметами в класичних гімназіях визнавалися стародавні мови й математика.

Наведено авторські навчальні проекти з фізики для учнів 7 класу. Застосування сучасних вебсервісів для створення мультимедійних презентацій для демонстрації результатів, отриманих учнями при виконанні навчальних проектів. Захід "Фізика вихідного дня".

Висвітлення проблеми застосування знань у практичній діяльності інженерів-педагогів. Використання в організації навчального процесу в вищому навчальному закладі навчальних проектів різних рівнів складності залежно від активності і поставленої мети.

Дослідження проблем формування у молоді конструктивних знань і досвіду діяльного осмислення цінностей культури демократії. Визначення пріоритетних напрямів реформування української освітньої системи. Формування компетентностей культури демократії.

Використання комп’ютера в дошкільному навчальному закладі. Застосування комп’ютерно-ігрового комплексу та використання комп’ютерних програм у ДНЗ. Твердження психолога В. Абраменкова щодо негативних наслідків надмірного використання комп’ютера дитиною.

Огляд основних перспектив впровадження та використання платформ навчального тестування в закладах освіти. Проектування освітнього процесу в умовах дистанційного навчання. Характеристика найбільш ефективних платформ: Moodle, Google Form та Class Time.

Роль навчальних тестів у формуванні професійних компетенцій у майбутніх техніків - технологів із харчових технологій. Тестування продуктивного і креативного, творчого рівнів застосування знань, навичок у майбутній професійній діяльності здобувачів освіти.

Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів до використання хмарних технологій в навчально-виховному процесі з застосуванням активних форм і методів. Вимоги до проведення навчального тренінгу та принципи, на яких базується взаємодія його учасників.

Впровадження інноваційних технологій у навчання студентів педагогічних університетів з метою підготовки сучасного вчителя математики. Розкриття змісту поняття "тренінг". Накопичення майбутніми вчителями математики професійних знань, умінь і навичок.

Визначення ролі природничих та навчально-біологічних музеїв в навчально-виховному процесі. Розгляд їх значення при вивченні будови багатоклітинних організмів, ролі людини у зміні природних екосистем. Ознайомлення з секціями досліджуваного музею.

Аналіз навчально-виховної діяльності жінок в освітніх закладах Полтавської губернії. Передумови діяльності жіночих закладів освіти, опис мережі жіночих освітніх установ. Мета, зміст навчально-виховної діяльності жіночих закладів освіти різних відомств.

Зміст навчально-виховної роботи з обдарованими студентами у вищих педагогічних закладах України впродовж 1945–2000 рр. Розвиток вищої педагогічної школи України в контексті Болонського процесу. Відродження діяльності студентських наукових товариств.

Вітчизняні й зарубіжні напрацювання з проблем обдарованості молоді. Зміст, значення і форми навчально-виховної роботи зі студентами у вищих педагогічних закладах України в аудиторний та позааудиторний час. Характеристика і сутність Болонського процесу.

Теоретичні засади і практичний досвід організації навчально-виховної роботи з обдарованою молоддю у вузах України другої половини ХХ ст. Визначення можливостей творчого використання історичного досвіду роботи з обдарованими молодими спеціалістами.

Динаміка становлення і розвитку педагогічних рад початкових і середніх освітніх закладів України. Характеристика поглядів вітчизняних педагогів, громадських діячів другої половини ХІХ ст. Шляхи творчого використання навчального та методичного досвіду.

Поняття навчально-виховної та творчої роботи, яка є вагомим складником репетиційного процесу й концертно-виконавської діяльності в аматорському естрадному колективі. Напрями навчально-виховної й творчої роботи у процесі вивчення оркестрових творів.

Система роботи педагогічних кадрів ліцею. Особливості викладання предметів фізико-математичного циклу. Застосування інформаційних технологій. Деякі рекомендації щодо перспективних покращень роботи середньої школи відповідно з вимогами сучасного світу.

Огляд елементів навчально-виховного досвіду професійних чоловічих закладів освіти, що функціонували на західноукраїнських землях у другій половині ХІХ - у першій третині ХХ ст. Соціально-економічні чинники, які сприяли становленню професійних шкіл.

Роль навчально-виховного аспекту соціалізації учнів. Сутність та співвідношення понять "економічна соціалізація", "економічна культура", "економічне виховання" стосовно молоді. Процеси економічної соціалізації та її розвиток в рамках педагогічної системи.

Історичний аналіз та систематизація даних щодо функціонування Чернігівської класичної чоловічої гімназії та гімназій всієї Російської імперії впродовж XІX – на початку XX ст. Оцінка навчально-виховного простору та змін гімназійно-освітньої парадигми.

Виявлення психофізіологічних особливостей молодших школярів, що дозволяють судити про їх готовність до сприйняття природознавчих ігор. Розробка змісту природознавчих ігор з предмету. Перевірка можливості застосування ігор і методики їх використання.

Проблема підготовки майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва. Сутність феномена "професійна підготовка фахівців декоративно-прикладного мистецтва" як особливого виду професійної підготовки. Засвоєння особистістю культурної спадщини народу.

Підвищення соціально-професійного рівня старшокласників. Особистісні орієнтації у процесі планування та здійснення професійно спрямованого навчально-виховного процесу профільної школи та сприяння усуненню протиріч у системі загальної середньої освіти.

Висвітлено питання про реформування шкільної освіти для дітей з особливими потребами. Обґрунтована актуальність проблеми розвитку навчально-виховних закладів нових типів як інклюзивно-ресурсний центр, інклюзивні класи, навчально-реабілітаційних центрів.