Аналіз особливостей підготовки кваліфікованих робітників сільського господарства у школах радгоспного учнівства української соціалістичної радянської республіки у першій половині 1930-х років. Розгляд хронологічних та системних методів дослідження.

Розгляд теоретичних здобутків щодо підготовки фахівців з управління у науці. Аналіз особливостей підготовки керівника закладу освіти до адаптивного управління в умовах магістратури. Керівник закладу освіти як людина з сформованою компетентністю.

Аналіз вимог Нової української школи до керівника. З’ясування можливостей вищих закладів щодо формування у майбутні освітніх менеджерів здатності до партнерської взаємодії. Оволодіння студентами технологіями організації освіти та управлінської діяльності.

Дослідження сучасного стану підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до впровадження профільного навчання. Мотиваційний, інформаційно-змістовий, операційно-діяльнісний компонент підготовки керівників до впровадження профільного навчання.

Дослідження інноваційної діяльності інститутів в Україні. Розробка й обґрунтування системи підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до інновацій на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти.

Шляхи підвищення управлінської культури та компетентності у системі післядипломної педагогічної освіти. Складові професійної компетентності керівника навчального закладу. Напрями використання інноваційних технологій на курсах підвищення кваліфікації.

Аналіз понять "управлінська культура" та "управлінська компетентнсть", визначення шляхів підвищення зазначених якостей у системі післядипломної педагогічної освіти. Вплив курсів підвищення кваліфікації на розвиток професійної компетентності керівника.

Освіта як цілеспрямована пізнавальна діяльність людей з отримання знань, умінь і навичок або шляхів їх удосконалення. Дослідження впливу стану політичного курсу радянської держави на зміст підготовки педагогічних кадрів у 20-тих роках ХХ століття.

Аналіз загальних можливостей формування компетентнісного фахівця-магістра галузі знань спеціальність 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) у закладах вищої освіти за допомогою цифровізації освітнього процесу засобами моделювання діяльності.

Підготовка лікарів, оновлення системи оцінки якості освіти і розширення автономії вищої школи для усунення директивного впливу державних органів у її діяльність. Проведення акредитації і формування експертної комісії. Удосконалення освітнього процесу.

Вивчення компетенційного підходу та інтеграції інформаційних і цифрових технологій. Огляд педагогічної освіти в Україні, програм професійного розвитку та компетентнісних підходів. Якісні характеристики конкурентоспроможного вчителя початкової школи.

Значення використання методу комунікативних завдань для формування професійної комунікативної компетенції курсантів, а також роль особистісно-орієнтованого підходу у викладанні іноземних мов. Необхідність розвитку самостійності та креативності курсантів.

Зміст та дидактична система організації професійної підготовки курсантів ВНЗ МВС України до роботи в міжнародних правоохоронних організаціях. Визначення критеріїв, показників та рівнів готовності курсантів. Комплекс професійно пізнавальних завдань.

Сутність та зміст професійної підготовки курсантів ВНЗ МВС України до роботи з попередження насильства в сім’ї, методика розробки спеціальної педагогічної технології. Критерії, показники та рівні готовності курсантів до роботи, ефективність навчання.

Дослідження проблематики підготовки курсантів військового навчального закладу Державної прикордонної служби до здійснення логістичного забезпечення прикордонного підрозділу в різних умовах оперативно-службової діяльності відповідно до стандартів НАТО.

Особливості виховання дітей в сім’ях. Проблема професійної готовності спеціалістів у педагогіці вищої школи. Сутність феномена "професійно-педагогічна компетенція". Підготовка курсантів до професійно-педагогічної роботи з неблагополучними сім’ями.

Класифікація нетипових ситуацій в оперативно-службовій діяльності. Дослідження шляхів і засобів формування готовності до дій у нетипових ситуаціях на оперативному автотранспорті. Розробка методики діагностування стану сформованості зазначеної готовності.

Визначення методів виявлення студентських лідерів, формування та розвитку їхніх лідерських компетентностей і організаторських навичок, активного використання проектного навчання спрямованого на ефективну підготовку студентів до управління в майбутньому.

Шляхи вдосконалення моделі "лікар-спеціаліст" з неонатології для перинатальних центрів. Досвід роботи зі створення такої моделі в сучасних умовах реформування системи післядипломної освіти в Україні, впровадження європейських норм і стандартів знань.

Шляхи вдосконалення моделі "лікар-спеціаліст" з неонатології для перинатальних центрів. Реформування системи післядипломної освіти в Україні. Інноваційні інтерактивні технології навчання та впровадження європейських норм і стандартів знань слухачів.

Педагогічні умови та особливості підготовки магістрантів педагогічних університетів до організації кредитно-модульного навчання. Показники і рівні сформованості педагогічної компетентності магістрантів щодо організації кредитно-модульного навчання.

Впровадження в практику нових методик, які будуть спрямовані на підвищення якості освітньої діяльності та освітнього середовища в системі дошкільної освіти. Особливість сприяння професійно-особистісного росту й формування системного мислення педагогів.

Інтеграція України до світового освітнього простору. Модернізація системи фахової підготовки. Основні кваліфікаційні вимоги до професійної компетентності дошкільного педагога. Використання інтерактивних технологій і компетентнісного підходу у навчанні.

Актуальність освоєння психолого-педагогічних знань магістрантами з педагогічним профілем. Розробка підходів до розв’язання проблематики вузівської підготовки студентів до професійної діяльності. Сутність соціальної мобільності в підготовці фахівця.

Історія та сучасний стан магістерської підготовки архівістів у Школі бібліотечних, архівних та інформаційних студій Університету Британської Колумбії. Аналіз дослідження відмінностей історико-архівної та соціокомунікаційної моделей архівної освіти.

Дослідження положення Концепції підготовки магістрів в Україні, що стало основою у розробці освітніх програм. Визначення та характеристика суперечностей між готовністю до здійснення підприємницької діяльності і дослідницькою роботою в наукових установах.

Розгляд можливостей підготовки магістрів освітньої програми "Педагогіка вищої школи" до соціальної діяльності шляхом удосконалення структури їхньої професійної компетентності. Професійна компетентність викладача вищої школи, проблеми її розвитку.

Висвітлення проблеми підготовки магістрів педагогічної освіти у сучасній науковій теорії. Проведення історико-педагогічного аналізу, на основі якого визначено основні етапи становлення та розвитку вищої педагогічної освіти у США; стратегії та моделі.

Характеристика історії впровадження, оновлення та удосконалення, досвіду реалізації освітньо-професійної програми "Початкова освіта". Виокремлення сильних сторін та конкурентних переваг, перспектив подальшого розвитку освітньо-професійної програми.

Розкриття організаційних аспектів, що стосуються підготовки та формування професійної компетентності магістрів фінансової сфери у вищих навчальних закладах Словенії. Аналіз можливості запозичення досвіду закордонних колег у систему освіти України.